高三语文二轮复习第四部分写作第二节选材要恰当丰富讲义Word文档格式.docx

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1．素材要典型

选择素材进行论证时，一定要注意素材的典型性。

即能够直接表现所论述的观点的素材才能使论点有据可依，才能真正表现论证的力度。

如写作“善与恶”这一话题，有考生便安排了这样一段：

世界上，总会有一些邪恶的力量，会将公众的心刺痛。

这种力量，如冰，如雪，封冻了世界的温情。

然而，我们也要坚信，只要阳光普照，只要有鲜花开放，再厚的坚冰也会消融。

2015年巴黎暴恐，100多个鲜活的生命被瞬间夺走。

然而，面对丧心病狂的恐怖袭击，巴黎人没有选择愤怒地声讨，没有选择报复性地发泄，而是以鲜花、琴声、《马赛曲》来回应罪恶者，悼念逝去的生命，这种世间最温暖的方式，不仅抚慰了罹难者及其家属的心灵，而且以最优雅的身姿回应了作恶者。

上面论述对话题进行了简单解读之后，以巴黎暴恐这一素材为论据，对观点进行证明，具有很强的典型性，论述很充分。

2．素材要丰富

事实胜于雄辩，足够的、充实的事实素材，是证明论点的首要条件。

写作时可以运用素材叠加的方式，以丰富的事实材料证明论点的正确，这是一种非常好的论证方式。

如写作“方法很重要”这一话题，有考生安排了这样一段：

无论干什么事情，一定要懂得常识和规律，并能够积极寻求方法，才能得心应手。

方法，是我们解决问题的关键，因为有方法，我们才能去创造，去开拓。

曹冲称象、司马光砸缸等故事至今广为流传，就是因为他们能够在面对生活难题时总能积极探索，以科学的方法解决现实的问题。

马云、任正非、李彦宏等人之所以会成为商业巨人，就是因为他们都能够以积极的心态去思考生活，而没有在消极的心态中傻干死干。

生活告诉我们，遇事多想办法，不做无用功，才能充分展示生命的意义。

分析话题时，作者不仅以古代的曹冲称象、司马光砸缸等为素材，还以现代马云、任正非、李彦宏等创业精英为素材，共同来论述文章中心，做到了材料丰富，内容充实。

3．素材要新颖

运用事例论证，所选取的事例一定要新颖、生动，能够给读者一种耳目一新的感觉。

事例陈旧，论证也会显得苍白无力。

如写作“时尚”这一话题，有考生安排了这样一段：

自从一个叫“潮”的词汇闯入人们的眼帘，生活便发生了很大的改变。

很多人，每天随着“潮”起，又伴着“潮”落，而在这种起伏之中，时尚便渐渐地占据了人们的心灵。

时尚，让人们再也不去分析什么物质与精神，再也不去关注什么是非与真伪。

一部韩剧《继承者们》吹响了“享乐”的号角，《爸爸去哪儿》在热得不能再热的环境中打造了一个个拎着GUCCI的潮童，他们成为中国版的“新继承者”。

这些“继承者”继承的到底是什么呢？

是大把的钞票吗？

还是一张展览门票？

在物质与精神的选择中，很多人迷失了自己的方向。

时尚，不应该是疯狂的喧嚣，而应该是理性的展示。

这样，才能让精神站在一个应有的高度。

写“时尚”这一话题，作者以《继承者们》《爸爸去哪儿》等素材，突出了时尚的特色，表达了对现实的思考。

要点二　运用素材

论据是能够证明文章观点的材料，一般是在论述的主体部分出现。

而为了让文章更具说服力，在安排论据时，可以从以下角度思考。

1．概述论据内容，因事即理

生活中的一些小事，自然中的一些规律，一些经典的名著名言，往往会集中体现一定的哲理。

在文章的开头部分，如果能够对这些论据进行高度概括，然后由此引申出具有鲜明观点的写作中心，便可以让开头更具表现力。

如对当前文化现象进行分析时，考生以“丢书大战”为论据，这样安排内容：

“是谁把书丢在这里？

”抬头四顾，地铁里没有人表示书是自己的。

不经意看了一下封面，是阎连科的长篇小说《日熄》，翻开书，这不是刚刚得“红楼梦奖”的作品吗？

静静地坐下来，于书中，开始体会经典的魅力。

这是当前流行的“北上广丢书”活动中的一个场景。

单从活动的方式看，策划方的初衷应该是好的。

通过在一些公共场所“丢书”，让行色匆匆的人们邂逅一份偶遇的美好，于纸质书籍中嗅到电子屏外的一缕墨香，这时，很可能激发一些人对阅读的热情。

但是，书是丢了，而看到那么多被丢弃的书无人问津、被当垃圾清理的情况，难免会有人质疑这场包裹着善意的活动，是策划者精心准备的一场秀。

2．分析论据内容，事理交融

一些人们熟知的现象，如孩子教育中的溺爱；

社会上争议很大的话题，如老人跌倒扶不扶等，可以作为论据在文章的开头出现。

在对这些内容进行分析的过程中，以事理交融的方式表现自己的观点态度，会使开头更具说服力。

如分析“尊严”这一话题时，考生便使用“小马云”事件为论据，安排这样的内容：

近年来，随着社会的发展，慈善事业也蓬勃兴起，而对慈善的理解，也有所不同。

因为与马云长了相似的脸，范小勤成为网红。

于是，他的身边来了很多人，这些人打着慈善的名义，为他带来了很多的物品，给了他很多的机遇。

可是，这种慈善在很大程度上展示出了消费贫困者的特点。

是的，贫困者确实需要帮助，需要关心。

可是，带有功利色彩的关心，带有娱乐化的慈善，让人感受到的，不是温暖，而是冷漠。

因为这种慈善缺少对受助者的尊重，伤害了受助者的尊严。

3．安排严谨逻辑，层次清晰

整个作文的写作过程，其实就是将写作的内容与运用的形式有机结合的过程。

尤其是写作议论文，必须保证作文思路在一种有序中展开，才能形成一种清晰的层次性。

做到层次清晰，思路贯通，首先要重视文章各层次之间的照应。

其次要讲究合理过渡，使文章每段之间巧妙地衔接。

如分析“传统与新潮”这一时代矛盾时，有考生这样安排：

生活中我们会遇到形形色色的人，正是因为这样，我们的生活才会充满味道。

可是，不同的人在看待同一问题时总有不同看法，于是，有人说东，有人说西，便会产生很多磕磕绊绊。

生活正在向前赶，年轻人和老年人代沟一层层加深，透过网上越来越多新一代对老一辈的不满和抱怨，不难发现两者之间的矛盾。

相比而言，老年人更“恪守本分”，而新一代青年则喜欢新花样，因此，传统与新潮的碰撞便在所难免。

于是，大街小巷，路上车上，少不了吵吵闹闹。

彼此争执，似乎谁都有自己的道理和准则，又谁都不能说服谁。

第一段从“充满味道”转折，由一个“可是”引出不同人对同一问题的不同看法。

第二段写合理调整年轻人与老年人之间矛盾产生的原因及表现，表现出鲜明的条理性。

整个内容逻辑清晰，层次井然。

要点三　创新运用技法

1．透过现象看本质

事物或现象的发生、发展，都有其外在的表现，又有其内在的特征。

现象，给我们表面的认识，但这种认识并不一定是真实的。

因此，只看表面，不深入本质，就会出现判断上的失误。

透过现象看本质，由本质阐释现象，才能得出客观的认识。

如以“理性看待大学生‘慢就业’现象”为例，可以从与之相关的各种现象中，提炼出最能揭示本质特征的对象，并进行深入解读。

现象①：

现实生活中，很多大学生缺少生活的热情，不想工作。

现象②：

一些大学生因为找不到自己满意的工作，在家等待时机。

现象③：

一些家庭条件优越的大学生，不需要急着找工作。

结论：

3个现象中，第二个是主流现象，第一个和第三个是支流现象。

“慢就业”是当前就业中一种“非主流”的现象。

而产生这一现象的原因很明显与当前就业形势严峻密不可分。

因此，分析时，可以将第二个现象作为最终落脚点，而以另外两种现象为陪衬性内容。

2．个性到共性

在使用论据时，如果能够将个性的问题上升到共性的认识，就会使论据内容具有普遍性，具有说服力。

如围绕人物的精神品质进行写作时，就可以将思维进行合理拓展，在分析过程中，融入人与社会之间关系的思考，通过人物精神来折射社会现实，或在具体社会背景下表现人物精神。

如以“瑞典两名诺贝尔医学奖评委因学术丑闻遭解职捍卫了诚信体制”为例，可以通过对这一问题在各层面上的表现，引出个性与共性的思考：

人的变化：

科学家为走科研“捷径”不惜铤而走险，是对个人信仰的背叛。

上述变化对社会的影响：

个人信仰背叛会影响学术界评价体制，降低社会公信力。

人应该怎样去实现这种变化：

个人应该牢记自己的信仰，维护社会公平正义。

人与社会是互相作用的，考生在思考人的成长对社会产生的影响时，可以正向思维拓展，由个人的品质引申出社会的意义；

也可逆向思考，社会向更好的方向发展时需要人如何适应这种发展趋势。

3．层层追问出深度

运用这一方法时，可以抓住素材的一个方面，从不同角度表达自己的认识，表达鲜明的立场。

尤其对一些具有争议的素材进行分析时，可以在层层深入的排比之中，表达自己的认识，让深刻的观点在分析中得到展示，从而增强文章的气势。

如分析下面一则素材，就可以安排层层追问的方式：

“全国人民一起点击同一条新闻”，比如，取消高考英语考试、“僵尸肉”风波、中国老人日本碰瓷、中国女游客在美掌掴店员……新媒体的发展，让信息传播进入了读秒时代。

置身这样一个舆论场，有人说，“天下武功，唯快不破”，在众声喧哗的网络时代，快意味着先机、优势；

也有人担心，“萝卜快了不洗泥”，不辨方向的快，很可能欲速则不达。

阐释概念：

解释“新媒体”的概念，引出其具有的时代特色。

追问1：

为什么要关注新媒体？

给出答案：

新媒体，让社会进入读秒时代。

这种不辨方向的快，让大众在接受海量信息的同时，也会产生很多误读。

追问2：

新媒体为什么会产生误读？

媒体要找“亮点”，专家要找观点，网友要找情绪点。

而这些点，大多只是一家之言，并不一定是经过沉淀的。

追问3：

为什么各个群体都要找“点”？

每一个群体都有自身利益的需要，都希望借助新媒体获得自己的利益。

在这样的背景下，新媒体的出现，肯定会获得大众的追捧。

追问4：

这些利益需要产生的根源是什么？

社会转型时期，人们的价值观不够成熟，思想不够稳定，缺少理性的自我认知。

于是，众声喧哗之中，新媒体自然成了时代的宠儿。

归纳中心：

对以上追问中得到的结论进行深入思考，提出与之相应的对策。

升格切入　强化技巧

文题展示

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

“山羊过独木桥”是为民学校传统的团体比赛项目。

规则是，双方队员两两对决，同时相向而行，走上仅容一人通行的低矮独木桥，能突破对方阻拦成功过桥者获胜，最后以全队通过人数多少决定胜负。

因此习惯上，双方相遇时，会像山羊抵角一样，尽力使对方落下桥，自己通过。

不过，今年预赛中出现了新情况：

有一组比赛，双方选手相遇时，互相抱住，转身换位，全都顺利过了桥。

这种做法当场就引发了观众、运动员和裁判员的激烈争论。

事后，相关的思考还在继续。

要求：

选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；

不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

　1.部分材料与观点不一致，偏离题意，致使论据不能很好地支撑论点。

－6分。

2.结构不严谨，第三个分论点没有明确提出。

－4分。

3.开头、结尾不精当，缺少文采。

4.文中出现三处错别字。

－3分。

　升格后的文章材料丰富，例证恰当。

在选材方面，以“合作”为核心，向历史、现实双向联想，选取蔺相如、乔丹、王昭君、董明珠、诸葛亮等典