高二主题班会方案班会方案大全Word格式.docx
《高二主题班会方案班会方案大全Word格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高二主题班会方案班会方案大全Word格式.docx（11页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
经过这一个月你有什么感悟吗?
有什么值得回味的吗?
三、小高考的过程回顾!
让我们来回顾一下小高考学习生活的过程。
从同学们的反应情况来看，我发现有很多关键词，如：
热情、激情、紧张、拼搏、汗水、遗憾、无悔、骄傲!
这其中有你的关键词吗?
如果没有，你的关键词是什么?
我想先讲一个故事：
黑夜，一盏路灯，远处停着一辆车，路灯下一个人在焦急的寻找什么，有一个人上前问他你在找什么?
他回答说我在寻找车的钥匙。
又问你的停在那么远，为什么在这里寻找，钥匙究竟丢在哪里?
他说钥匙是丢在汽车那里，但是那里太黑无法寻找，只有这里好找。
听起来很可笑，但是绝大多数的我们都可能迷失在这里，只因这边比较方便，故明知目标在那边也听不进劝告，并且不断的寻找着借口!
所以我们都应该感想小高考，因为小高考或多或少的为我们指明的方向，并且不断的驱策我们，即使再黑暗，都强迫我们去探索、去发现，又或多或少的，我们都发现了光明!
回想起考前一个月同学们为了冲A而奋斗的身影，不禁有些不舍，那段时光必将成为人生中的一段美好的回忆!
——罗浩然同学
没有小高考，或许我们不会那么紧张，但也不会收获那么多经历，光这个充满着欢乐与痛苦，骄傲与气馁的过程，就值得我们回味许久!
——孙越同学
小高考的迷人之处，不在于最后加那几分，而是整个拼搏的过程!
——薛薇同学
我的漏洞虽多，但是一个一个补，少的速度还是很快的，我惊讶的发现，老师口中那个很难的任务，我已经可以迈过那一步了!
——吕俊彤同学
同学们开始自主的学了，下课坐在教室复习的同学也越来越多，问问题的频率也变高了，我很喜欢这种学习氛围!
——沈陆俊同学
这其中是否有你的感受?
如果没有，你的感受是什么?
四、思索收获!
通过这样一段学习过程，大家有什么收获吗?
在这一个多月里，发现只要肯努力下功夫，总可以弥补不足。
——王荣华同学
如果每个人在给自己的放松后，再次继承这份集中的精神，日后的学习也能达到自己都不相信的提高!
——唐雨豪同学
在这次小高考前的复习中，我看清了一个人努力的力量，前面的那堵墙很高，让你觉得害怕，但是它很薄，只要不断的努力，在挥拳的那一天，你会发现一切原来并没有那么难，我需要的应当是决心和毅力!
每天虽然拖着疲倦入眠，却感受到了无比的充实，这样的体验和中考前夕的感觉相似，充斥着一种深深的满足感!
——翟凤斌同学
这里面有你的收获吗?
如果没有，你的收获是什么?
这一个月的历程，你是否注意到了你的变化——从无到有;
从50多分到60多分，到70多分，到80多分，……;
从觉得不可能到觉得可能;
你是否会为此而惊讶?
你是如何做到的?
你体验到自己的力量了吗?
那份力量一直都在那里，你还会使用它吗?
如果还有一次机会，你觉得还能做得更好吗?
他召唤他们，他们很害怕地逃开。
他又再度召唤他们，可是他们躲了起来。
他又继续召唤，可是他们继续躲藏，在害怕中发抖。
他又召唤……少数几个人迎向他……他把他们从悬崖边推落……于是他们开始飞翔。
这是开学初，我读过的某电影的一段台词，有同学感受到自己由害怕到飞翔吗?
体验到这些，你如何看待今后的学习生活呢?
五、结束语——展望未来
过去的一个月，因为1分相差1000多人，5分可能相差近万人，我们为了1分拼尽全力，拼的昏天黑地。
那全是即将看得见的分数，但是看不见的分数大家注意到了吗?
接下来如果谁持续这一个月的努力，也许一个月可以加30分，排名可以上升5-8万，也许每一天可以加1分，大家觉得可能吗?
你愿意做吗?
如果1分相差千人，那么一份优秀的品质，一份执着的努力，一份卓越的坚定，差的更多!
为了高考打牢基础，要拾起遗忘的知识，继续学习新的知识，投入到紧张的学习当中!
——项双喜同学
把失去的分拿回来，现在还来得及，只要肯努力!
因为不想让自己的青春留下遗憾!
——梅诗琪同学
有些人可能觉得高考还很远，到了高三再去努力，现在就可以认真准备起来!
——蒋洋洋同学
高二主题班会方案2
教学目的：
1、使学生知道各种交通信号、标志和标线的作用。
2.使学生知道有关的交通法规。
3、使学生懂得应该自觉遵守交通法规。
教学重点：
各种交通信号、标志和标线的作用。
教学难点：
有关的交通法规。
教法：
讲解法
教具学具：
多媒体
教学过程：
一、导入：
师：
同学们，我们每天步行或乘车，最主要应该注意什么?
生：
交通安全
怎样注意交通安全呢?
二、教学内容
怎么样做才是注意交通安全呢?
听从交通警察的指挥
为什么要听从他的指挥?
因为他交通安全的维护者
每天上学、放学都能看到交通警察叔叔在交通岗上指挥来往的车辆，请你上来表演一下并说出手势的作用。
上台表演
除了听从交通警察的指挥，还要怎样做才是注意交通安全?
看信号、标志、标线
（板书：
信号、标志、标线）
（出示图片）请你来指出哪些是信号、标志、标
线，并说出它们的作用?
信号-红绿灯（红灯停、绿灯行、黄灯缓行）
标志-禁止鸣笛和道路转弯
标线-黄色的纵线和白色的斑马线
老师这里有一幅交通标志图，你能指出在哪里见过，并说出其作用?
警告标志、禁令标志、指示标志、指路标志。
今后同学们走在街上多多注意道路两边就会看到这些交通标志。
（看黑板）以上老师讲了两种交通警察，一是人、二是物，也就是永不下岗的交通警察。
我们走在路上时常会看到交通警察叔叔在扣压一些违章的车辆，他们为什么被扣压?
交通警察依据的是什么?
违反了交通法规，依据的是《中华人民共和国道路交通管理条例》
交通法规）
读第六十三条
读完后你最熟悉的是以下哪一款?
过马路要走人行横道，没有人行横道的要靠路边行走。
（出示投影片图1、图2）这两幅图符合以上哪个条款，他们做的对不对?
过马路走人行横道，图1做的对。
不要在火车通过时，横穿铁路，小哥哥做的很对。
读六十五条
（出示投影片图3、图4）这两幅图符合以上哪个条款，他们做的对不对?
做公共汽车时，要先下后上，他们做的对。
做货运机车时，要坐在车的后面，不要站起来，
会有危险，他们做的对。
通过这两条的学习，请你说说你都知道哪些违反
交通规则的事例?
违反交通规则会造成严重的交通事故，你能说说发生在你的身边，听到或看到的这方面的事例?
畅所欲言，自由回答
（出示照片传阅）这些都是违反交通规则所造成的交通事故照片。
三、教师总结
可见交通安全是与我们息息相关的，通过这节课的学习，同学们一定要向你的亲人或身边的人宣传交通法规，共同维护好我们良好的交通秩序!
高二主题班会方案3
一、活动的目的：
为了帮助同学更好贯彻“文明、诚实、守信”的做人原则，作一个有优良品质的文明高中生，结合校园内文明与不文明的现象谈谈自己观点，同时发出倡议：
希望大家做一名值得自豪的文明高中生。
二、活动准备：
1、开学初，组织学生学习有关社会礼仪的知识
2、平时注意到一些不良习惯，利用晨会、班会及时加以纠正和教育
三、活动时间及地点：
20XX年9月28日高一（4）班
四、活动过程：
1、教师导入
2、活动程序
（一）活动开始：
一、班长讲话并宣布活动开始：
同学们，大家下午好!
今天我班在这里开展主题班会，主题是：
争做文明学生希望大家相互配合，积极发言下面班会正式开始
从踏进这个校园开始，每天我们呼吸着她馥郁的芬芳，采撷着知识的花粉校园需要每个人共同努力来建造，在良好的言行下为学校增添光彩。
我想问大家，你认为自己是一个文明人吗?
我们谈谈身边存在有哪些不文明现象
2、同学们各抒己见，自由发言
甲：
同学们乱扔乱丢乱吐现象十分严重，扔纸片、扔纸盒、扔饮料瓶，更不文明的是走着，吃着，吐着，扔着
乙：
说的没错，我们身边破坏公共财物也十分严重，举两个例子，班上的簸箕、扫把、提水桶领回来不几天就损坏了，还有很多同学的课桌都画了“大花脸”（一些同学默不作声）
丙：
还有一些欺负弱者或弱势群体的，同情弱者，是中国的人之常情，但有的同学以大欺小，以强凌弱，特别是欺负那些弱者，甚至乱起绰号，以别人的残疾来取笑
主持人：
刚才同学们说的是大家平时经常看到的不文明的现象，我们不能这么做，要坚决与这些行为划清界限
3、同学们讨论、发言
某同学：
文明言行主要是三管好管好自己的嘴，不要乱骂人，不讲脏话，不放野话，不起绰号，不乱吐，管好自己的脚，不要乱走，乱踢、乱踩、乱塌，管好自己的手，不要乱丢乱扔，不要随便伸手拿别人的东西，不要打人，不要损坏公共财物，不要乱采乱摘
4、倡议书
亲爱的同学们：
学生，家之学子，国之未来我们应该切之弊端，正身立己，扫除不良行为习惯关键在于自身思想上的认识与重视只要我们有恒心，有毅力，没有攻不破的难关;
只要我们真正有“建文明校园，做文明学生”这个理念，就能清除掉所有的“问题”，完善自我踏踏实实做事，正正稳稳做人，积极树立校园新风只有这样才能从根源上发现到自己的问题所在，提高个人修养，只有这样才能真正成为一个和谐发展的人，一文明合格的当代高中生在此，我们呼吁大家以文明为己任，从现在做起，从自身做起，从自己身旁点滴小事开始，时刻紧记我们的口号：
人人讲文明进步，从改掉一个不良习惯做起!
由此，班委倡议：
（1）爱班爱校，说文明话，作文明人，塑造学生文明形象
（2）以校为家，爱护公共设施，杜绝损坏公物，拒绝课桌文化
（3）遵守公共规则，维护正常的校园秩序
（4）戒除抽烟、酗酒，严守校规校纪
（5）服饰整洁大方，不配带耳环、项链等饰物
（6）男女同学，自尊自爱，正常交往，举止文明，言行得体
班主任总结
通过召开本次班会，大家的礼仪知识又比以前丰富了，其实讲礼仪就在我们的生活中，在我们每
升级会员 