最新还要有用心努力的员工只有大家一条心共同奋斗企业才能更快发展第三范文模板 16页Word文档格式.docx
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第三，责任要落实到位。
面对今年非同寻常的形势，我们取得来之不易的成绩，要保持住这种发展势头，就要求我们全面将责任落实到位，明确岗位责任制，互相补位。
严格按照公司领导的工作部署，快速反应，迅速行动，做到雷厉风行、执行到位。
工作不讲条件，不喊困难，不打折扣。
做到日推进，周调度、月考核。
情迫则思深，事危则志远。
希望大家认清形势，统一思想，坚定信心，开拓进取，以积极主动的态度，奋发有为的精神，切实有效的措施，充分认识我们具备的有利条件和积极因素，变压力为动力，把优势转化为胜势，围绕全年既定任务目标，做到思想上高度重视、行动上从容应对，努力完成全年各项目标任务。
篇二：
[职业经理十项管理技能训练-个人发展类].ManagerTop10Skills_Handouts
职业经理十项管理技能训练
★课程提纲
第一讲培育经理人的管理素养
1.引言
2.职业经理的核心价值
3.职业经理的执行能力
第二讲作为下属的职业经理
1.职业经理是经营者的替身
2.作为经营者替身的准则
3.常见的误区
第三讲作为同事的职业经理
1.同事是我的内部客户
2.企业中常见的误区
3.如何让“内部客户”满意
第四讲作为上司的职业经理
1.职业经理的五大角色
2.职业经理的角色错位
第五讲对时间的分析
1.分析时间的重要性
2.分析时间的方法
第六讲第二象限工作法
1.工作四象限划分的涵义
2.第二象限工作法的应用
第七讲养成好习惯
1.坏习惯的主要表现
2.坏习惯是可以改变的
3.养成好习惯的四个阶段
第八讲为什么沟而不通
2.影响沟通的主要原因
3.组织沟通与人际沟通
第九讲沟通的对象和渠道
1.正确的沟通对象
2.正确的沟通渠道
第十讲沟通是倾听的艺术
1.倾听的好处
2.倾听的障碍
3.倾听的技巧
第十一讲反馈的技巧
1.什么是反馈
2.如何给予反馈
3.如何接受反馈
第十二讲如何向上司汇报
1.与上司沟通的障碍
2.汇报的要点
第十三讲水平沟通
1.水平沟通障碍的产生原因
2.水平沟通障碍的解决方法
第十四讲如何向下属推销建议
1.推销建议的必要性
2.如何向下属推销建议
第十五讲目标管理
2.目标管理的好处
3.目标管理的特征
4.目标管理的难点
第十六讲好目标的特征
1.没有好目标的原因
2.特征之一——与高层一致
3.特征之二——SMART原则
4.特征之三——具有挑战性
第十七讲设定目标的七个步骤
2.设定目标的步骤
第十八讲如何为下属制定目标
2.来自下属的阻力
3.克服阻力的方法
第十九讲激励的分析
1.常见的激励误区
2.分析下属需要的理论
3.分析下属需要的方法
第二十讲中层经理的激励菜谱
1.激励菜谱的涵义
2.中层经理无法动用的菜谱
3.中层经理可以动用的菜谱
第二十一讲认可与赞美
1.学会认可与赞美
2.认可与赞美的前提和环境
3.认可与赞美的要点
第二十二讲根据人格类型进行激励
1.人格的类型
2.指挥型员工的激励
3.关系型员工的激励
4.智力型员工的激励
5.工兵型员工的激励
第二十三讲中层经理在绩效考核中的角色和作用
2.传统考核与绩效考核的区别
3.传统考核和绩效考核的程序分析
4.中层经理的角色和作用
第二十四讲如何为下属设定绩效标准
1.绩效标准的两个层面
2.绩效标准的设定
第二十五讲不恰当评分的原因及其消除办法
1.不恰当评分的原因
2.消除不恰当评分的办法
第二十六讲绩效面谈
1.常见的误区
2.面谈准备
3.绩效面谈的步骤
第二十七讲对权力的分析
2.权力的三个特点
3.权力的戒律
第二十八讲领导风格
（一）
2.下属发展的四个阶段
3.四种领导风格
第二十九讲领导风格
（二）
1.员工发展的四个阶段适用的领导风格
2.对不同的员工采用不同的领导风格
第三十讲做教练式的经理
1.做教练式经理
2.做教练式经理的八个要点
第三十一讲授权的涵义
1.授权是什么？
2.授权不是什么？
3.授权的障碍
第三十二讲授权的四种类型
1.中层经理授权的特点
2.必须授权的工作
3.应该授权的工作
4.可以授权的工作
5.不应授权的工作
第三十三讲适度授权
1.上级和下属对授权想法不同
2.授权的五个级别
3.建立“约定”
第三十四讲什么是好团队
1.对团队的四种误解
2.好团队的七个特征
3.从我做起
第三十五讲老化团队的发展
1.团队发展的四个阶段
2.突破口一：
做思想工作
3.突破口二：
换人
4.突破口三：
学习先进管理方法
5.突破口四：
使用“空降兵”
6.突破口五：
改变团队绩效规则
第三十六讲如何处理团队冲突
（一）
2.人际冲突的两种行为方式
3.团队冲突的五种处理方式
第三十七讲如何处理团队冲突
（二）
2.五种冲突处理方式的优缺点
3.不同情况下采用的处理方式
第三十八讲团队角色
1.团队角色的分析
2.团队角色的启示
3.团队角色的误区
第三十九讲组织角色与团队角色
1.团队角色与组织角色的差异
2.团队角色与组织角色的互补
3.团队角色的认知
第四十讲经理人如何学习
2.职业经理学习的特点
3.职业经理学习的方式
4.职业经理面临的挑战
第1讲培养经理人的管理素养
【本讲重点】
职业经理的核心价值
职业经理的执行能力
课程介绍
我们所说的职业经理，不仅仅指的是以经理为职业的人，关键指的是具备或具有职业经理的管理素养的人；
不仅仅指的是企业的高层的经理，也包括企业的中层管理人员。
很多企业的总经理、副总经理等等，既是职业经理人，也是公司的雇员，是董事会任免的。
除此以外，还有更大的经理人群体，就是企业的中层管理人员，他们构成了企业庞大的经理层。
这样，高层的管理人员和中层的管理人员就共同组成了企业的职业经理队伍。
来，以满足企业的需要。
职业经理的主要角色
那么，在实现企业的执行能力方面，职业经理扮演什么角色呢？
大家知道，企业高层的主要的角色是制定战略。
而职业经理的主要角色是执行者。
在很多的教科书上，在企业的实践中，我们把企业的经理也叫做执行层，也就是说，企业的执行主要靠职业经理队伍去完成。
如果职业经理队伍缺乏了执行能力，那么，企业很多的想法就会扭曲变形。
职业经理的执行能力表现在两个方面：
一是业务能力，二是管理能力？
【自检】
假如你是一位职业经理，你是否认识到你自己在公司的战略执行中发挥的作用？
________________________________________________________
职业经理的执行能力的构成
职业经理的执行能力主要表现为两个方面：
业务能力和管理能力。
由于不同的行业、职位的业务能力存在着很大的差异，所以本课程主要介绍职业经理的管理能力。
篇三：
九年级《思想品德》第三单元关注国家的发展单元测试题
九年级《思想品德》第三单元关注国家的发展
单元测试题
一、辨别题（1×
5＝5分）判断下列各题是否正确，正确的在答题卡上相应题号里填写“A”，错误的在答题卡上相应题号里填写“B”。
1.党的基本路线的核心内容是以经济建设为中心。
2.开放是我国社会发展的直接动力，改革是现代化建设的必要条件。
3.教育的根本任务是培养人，培养全面发展和具有创新能力的人。
4.创新是科学家的专利。
5.民族精神从来就是衡量一个国家综合国力强弱的重要尺度。
二、单项选择题（2×
15＝30分）下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将答案填写到答题卡上。
6.制定党在社会主义初级阶段的基本路线的最根本的依据是
A.我国的宪法规定B.我国社会主义初级阶段的基本国情
C.邓小平理论和“三个代表”重要思想D.我国严峻的人口、资源、环境形势
7.我国成为世贸组织成员后，进一步扩大对外开放。
这说明对外开放是
A.我国的立国之本B.中国长期的基本国策
C.改革和建设最主要的条件D.社会主义的重要特征
8.我国改革的性质是
A.社会主义制度的根本性变革B.社会主义制度的自我完善和发展
C.建立社会主义市场经济体制D.建设中国特色社会主义民主政治
9.对外开放，我国既利用外资，引进国外先进技术，也到国外承包工程、办企业。
这表明
A.我国的对外开放就是到国外开工厂、办企业
B.我国的对外开放已发展到最高水平
C.对外开放使我国走向强盛，我国已成为世界上的强国
D.对外开放既包括“引进来”，也包括“走出去”
10.要进一步推进科教兴国，就要
A.加强环境保护和计划生育B.加强资源开发和可持续发展
C.加强科技创新和教育创新D.加强人才培养和环境保护
11.国家设立最高科学技术奖的理论依据是
A.鼓励科学技术的发展是我国现阶段一切工作的中心
B.发展科学技术是发展先进文化的中心环节
C.科学技术落后是我国社会的主要矛盾D.科学技术是第一生产力
12.十三亿人口，如果素质低，就是沉重的负担；
相反，就是
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