学年第二学期七年级语文期中考试附答案Word文件下载.docx
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D.正因为他具有自命不凡的崇高理想,才在工作中取得了出色的成绩。
3.下面句子中,没有语病的一项是(▲)(2分)
A.具备良好的心理素质,是我们考试能否取得好成绩的条件之一。
B.为降低粉尘对奥运村的影响程度和范围,政府决定对首都钢铁公司进行整体搬迁。
C.我们希望,更多的公众支持和关注我国科学的发展,这是未来国家发展的动力。
D.玩的时候倒是没有什么的,但一坐下,我就记得绘图的《山海经》。
大概是太过于念念不忘了,连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。
4.下面横线处所填句子,语序恰当的一项是(▲)(2分)
①风小了,可是利飕有劲,使人颤抖。
②风带着雨星,像在地上寻找什么似的,东一头西一头地乱撞。
③一阵这样的风过去,一切都不知怎么好似的,连柳树都惊疑不定地等着点什么。
④云还没铺满天,地上已经很黑,极亮极热的晴午忽然变成了黑夜似的。
⑤北边远处一个红闪,像把黑云掀开一块,露出一大片血似的。
A.②①③④⑤B.②③①④⑤C.④②⑤①③D.④③⑤①②
5.下列句子中,加点词是副词的句子选项是(▲)(2分)
A.用大碗盛汤。
B.媛媛刚刚从国外回来。
C.请大家沿内圈跑步。
D.虽然困难重重,但是我会坚持到底。
6.下列关于《朝花夕拾》、《西游记》及《骆驼祥子》的内容说法不正确的一项是(▲)(2分)
A.“无常”这个“鬼而人,理而情”的形象受到民众的喜爱,主要原因是:
公正的裁判是在阴间。
B.《琐记》记叙了鲁迅在家里遭受偷东西变卖的流言诬陷后,去南京上学。
后来因为喜欢看《天演论》而被学校开除,只好到日本去求学。
C.《西游记》中猪八戒在通天河为了收服妖怪灵感大王而变为童女,结果妖怪要先吃童女,慌得八戒变回原形,劈手就拿钉耙朝妖怪筑去。
D.《骆驼祥子》中,祥子夜里从军营里牵出来三头骆驼,一直奔到一个村子里,把骆驼卖给了村里的财主,又和他要了小褂子和点吃的。
7.古诗词默写(4分)
春夜洛城闻笛(李白)
▲,▲。
二、阅读(共44分)
(一)阅读下面的唐诗,完成8-10题。
(共6分)
竹里馆(王维)
独坐幽篁里,弹琴复长啸。
深林人不知,明月来相照。
8.诗中“深林”一词与哪个词相互照应?
(1分)▲
9.诗人是如何以有声写无声,突出竹里馆幽静的?
(2分)
▲
10.尾句中“明月”的含义是什么?
由此看出诗人的心境如何?
(3分)
(二)阅读下列甲乙两文,回答11-14题。
(13分)
【甲文】陈康肃公善射,当世无双,公亦以此自矜。
尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之久而不去。
见其发矢十中八九,但微颔之。
康肃问曰:
“汝亦知射乎?
吾射不亦精乎?
”翁曰:
“无他,但手熟尔。
”康肃忿然曰:
“尔安敢轻吾射!
“以我酌油知之。
”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。
因曰:
“我亦无他,惟手熟尔。
”康肃笑而遣之。
【乙文】尧咨①于兄弟中最为少文,然以气节自任。
工隶书。
善射,尝以钱为的②,一发贯其中。
兄弟同时贵显,时推为盛族。
母冯氏,性严。
尧叟事亲孝谨,怡声侍侧,不敢以贵自处。
家本富,禄赐且厚,冯氏不许诸子事华侈。
景德中,尧叟掌枢机③,弟尧佐直史馆,尧咨知制诰,与省华同在北省,诸孙任官者十数人,宗亲登科者又数人,荣盛无比。
宾客至,尧叟兄弟侍立省华侧,客不自安,多引去。
(选自《宋史》,有改动)
【注】:
①尧咨与下文的尧叟、尧佐三人为兄弟,省华是三人的父亲。
②的:
靶子。
③枢机与下文的直史馆、知制诰、北省均为当时的政府部门。
11.解释下列加点的词语。
(4分)
(1)但微颔之(▲)
(2)康肃忿然曰(▲)
(3)冯氏不许诸子事华侈(▲)(4)多引去(▲)
12.用现代汉语写出下面两个句子的意思。
(1)徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。
(2)善射,尝以钱为的,一发贯其中。
13.甲文中“康肃笑而遣之”的笑有何意味?
14.乙文中陈尧咨的母亲冯氏性格如何?
(用文中的词语回答),体现在哪些方面?
(用自己的语言回答)(3分)
(三)阅读《土地的誓言》,回答15-17题。
(9分)
①对于广大的关东原野,我心里怀着挚痛的热爱。
我无时无刻不听见她呼唤我的名字,无时无刻不听见她召唤我回去。
我有时把手放在胸膛上,知道我的心是跳跃的,我的心还在喷涌着血液吧,因为我常常感到它在泛滥着一种热情。
当我躺在土地上的时候,当我仰望天上的星星,手里握着一把泥土的时候,或者当我回想起儿时的往事的时候,我想起那参天碧绿的白桦林,标直漂亮的白桦树在原野上呻吟;
我看见奔流似的马群,听见蒙古狗深夜的嗥鸣和皮鞭滚落在山涧里的脆响;
我想起红布似的高粱,金黄的豆粒,黑色的土地,红玉的脸庞,黑玉的眼睛,斑斓的山雕,奔驰的鹿群,带着松香气味的煤块,带着赤色的足金;
我想起幽远的车铃,晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着,狐仙姑深夜的谰语,原野上怪诞的狂风……这时我听到故乡在召唤我,故乡有一种声音在召唤着我。
她低低地呼唤着我的名字,声音是那样的急切,使我不得不回去。
我总是被这种声音所缠绕,不管我走到哪里,即使我睡得很沉,或者在睡梦中突然惊醒的时候,我都会突然想到是我应该回去的时候了。
我必须回去,我从来没想过离开她。
这种声音是不可阻止的,是不能选择的。
这种声音已经和我的心取得了永远的沟通。
当我记起故乡的时候,我便能看见那大地的深层,在翻滚着一种红熟的浆液,这声音便是从那里来的。
在那亘古的地层里,有着一股燃烧的洪流,像我的心喷涌着血液一样。
这个我是知道的,我常常把手放在大地上,我会感到她在跳跃,和我的心的跳跃是一样的。
它们从来没有停息,它们的热血一直在流,在热情的默契里它们彼此呼唤着,终有一天它们要汇合在一起。
②土地是我的母亲,我的每一寸皮肤,都有着土粒;
我的手掌一接近土地,心就变得平静。
我是土地的族系,我不能离开她。
在故乡的土地上,我印下无数的脚印。
在那田垄里埋葬过我的欢笑,在那稻棵上我捉过蚱蜢,在那沉重的镐头上有我的手印。
我吃过我自己种的白菜。
故乡的土壤是香的。
在春天,东风吹起的时候,土壤的香气便在田野里飘扬。
河流浅浅地流过,柳条像一阵烟雨似的窜出来,空气里都有一种欢喜的声音。
原野到处有一种鸣叫,天空清亮透明,劳动的声音从这头响到那头。
秋天,银线似的蛛丝在牛角上挂着,粮车拉粮回来,麻雀吃厌了,这里那里到处飞。
稻禾的香气是强烈的,碾着新谷的场院辘辘地响着,多么美丽,多么丰饶……没有人能够忘记她。
我必定为她而战斗到底。
土地,原野,我的家乡,你必须被解放!
你必须站立!
夜夜我听见马蹄奔驰的声音,草原的儿子在黎明的天边呼唤。
这时我起来,找寻天空中北方的大熊,在它金色的光芒之下,是我的家乡。
我向那边注视着,注视着,直到天边破晓。
我永不能忘记,因为我答应过她,我要回到她的身边,我答应过我一定会回去。
为了她,我愿付出一切。
我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前——或者我的坟前,而我将用我的泪水,洗去她一切的污秽和耻辱。
节选自端木蕻良为纪念“九一八”十周年而作的《土地的誓言》
15.题目《土地的誓言》的意思是什么?
请用文中原句说说“誓言”的内容。
16.请你从修辞角度赏析第①段划线句子。
17.如何理解第②段“在那田垄里埋葬过我的欢笑”一句中,“埋葬”一词的含义?
(四)阅读下面的文章,完成18-22题。
(共16分)
回忆李叔同先生(节选)
丰子恺
①距今二十九年前,我十七岁的时候,最初在杭州的浙江省立第一师范学校里见到李叔同先生,即后来的弘一法师。
那时我是预科生,他是我们的音乐教师。
我们上他的音乐课时,有一种特殊的感觉:
严肃。
②摇过预备铃,我们走向音乐教室,推进门去,先吃一惊:
李先生早已端坐在讲台上。
以为先生总要迟到而嘴里随便唱着、喊着,或笑着、骂着而推门进去的同学,吃惊更是不小。
他们的唱声、喊声、笑声、骂声以门槛为界限而忽然消灭。
接着是低着头、红着脸,去端坐在自己的位子里。
端坐在自己的位子里偷偷地仰起头来看看,看见李先生的高高的瘦削的上半身穿着整洁的黑布马褂,露出在讲桌上,宽广得可以走马的前额,细长的凤眼,隆正的鼻梁,形成威严的表情。
扁平而阔的嘴唇两端常有深涡,显示和蔼的表情。
这副相貌,用“温而厉”三个字来描写,大概差不多了。
讲桌上放着点名簿、讲义,以及他的教课笔记簿、粉笔。
钢琴衣解开着,琴盖开着,谱表摆着,琴头上又放着一只时表,闪闪的金光直射到我们的眼中。
黑板(是上下两块可以推动的)上早已清楚地写好本课内所应写的东西(两块都写好,上块盖着下块,用下块时把上块推开)。
在这样布置的讲台上,李先生端坐着。
坐到上课铃响出(后来我们知道他这脾气,上音乐课必早到。
故上课铃响时,同学早已到齐),他站起身来,深深地一鞠躬,课就开始了。
这样地上课,空气严肃得很。
③有一个人上音乐课时不唱歌而看别的书,有一个人上音乐时吐痰在地板上,以为李先生看不见的,其实他都知道。
但他不立刻责备,等到下课后,他用很轻而严肃的声音郑重地说:
“某某等一等出去。
”于是这位某某同学只得站着。
等到别的同学都出去了,他又用轻而严肃的声音向这某某同学和气地说:
“下次上课时不要看别的书。
”或者:
“下次痰不要吐在地板上。
”说过之后他微微一鞠躬,表示“你出去罢。
”出来的人大都脸上发红。
④又有一次下音乐课,最后出去的人无心把门一拉,碰得太重,发出很大的声音。
他走了数十步之后,李先生走出门来,满面和气地叫他转来。
等他到了,李先生又叫他进教室来。
进了教室,李先生用很轻而严肃的声音向他和气地说:
“下次走出教室,轻轻地关门。
”就对他一鞠躬,送他出门,自己轻轻地把门关了。
⑤最不易忘却的,是有一次上弹琴课的时候。
我们是师范生,每人都要学弹琴,全校有五六十架风琴及两架钢琴。
风琴每室两架,给学生练习用;
钢琴一架放在唱歌教室里,一架放在弹琴教室里。
上弹琴课时,十数人为一组,环立在琴旁,看李先生范奏。
有一次正在范奏的时候,有一个同学放一个屁,没有声音,却是很臭。
钢琴及李先生十数同学全部沉浸在亚莫尼亚气体中。
同学大都掩鼻或发出讨厌的声音。
李先生眉头一皱,管自弹琴(我想他一定屏息着)。
弹到后来,亚莫尼亚气散光了,他的眉头方才舒展。
教完以后,下课铃响了。
李先生立起来一鞠躬,表示散课。
散课以后,同学还未出门,李先生又郑重地宣告:
“大家等一等去,还有一句话。
”大家又肃立了。
李先生又用很轻而严肃的声音和气地说:
“以后放屁,到门外去,不要放在室内。
”接着又一鞠躬,表示叫我们出去。
同学都忍着笑,一出门来,大家快跑,跑到远处去大笑一顿。
⑥李先生用这样的态度来教我们音乐,因此我们上音乐课时,觉得比上其他一切课更严肃。
同时对于音乐教师李叔同先生,比对其他教师更敬仰。
那时的学校,首重的是所谓“英、国、算”,即英文、国文和算学。
在别的学校里,这三门功课的教师最有权威;
而在我们这师范学校里,音乐教师