最新苏教版六年级下册劳动与技术全册教案2全册文档格式.docx
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(1)能美化环境;
(2)能净化空气;
(3)陶冶人们的情操,提高人们的文化修养.
用实物投影仪展示事先拍摄的家庭种植花卉的照片,或播放拍摄的录像,结合"
说一说"
请学生上台介绍~下家中种植过哪些花卉,种得怎样,以及种植这些花卉给家庭生活带来了什么好处,让学生以自己的亲身体验感受花卉种植的好处,受到美的熏陶.
3.填填说说,交流心得.
请学生根据课前的参观情况,回忆一下,填好表格.
然后请学生在小组内交流自己所填的内容.交流之后可以派代表参加全班交流.
4.动手试试.
指导学生阅读教材上的简要说明,介绍一下制作方法,
学生制作
制作好后开一个树叶标本展示会,让学生体会动手制作的乐趣.
5.总结课文,引发兴趣.
教师小结:
花卉给人们的生活带来了美,带来了无穷的乐趣,那么你想为你家,为学校增添一点美吗下节课我们来学习种植花卉.
6.课外延伸.
(1)调查学校里花卉的种植情况,仿照课文上的表格设计一份表格,用于总结调查的情况.
(2)读一读本节教材后"
技术信息"
中的《室内绿化的配置设计》,《当心,有些花卉有毒》.
家庭常见花卉的种植
1菊花
1.分小组查资料,了解菊花种植的相关知识,写一份菊花扦插的方案
2.自己在家或分小组栽培几盆菊花.
3.通过栽培菊花,培养学生热爱劳动的品质.
1.菊花造型图片,各种菊花的图片.
2.扦插,养护菊花的录像片.
3.实物投影仪.
4.菊花扦插所需的材料及工具,如瓦盆,剪刀,水壶,基质等.
1.导入新课,激发兴趣.出示菊花造型图片;
让学生欣赏这些菊花及造型;
学生结合自己课前所收集到的资料说一说菊花有什么特性.
2.说说写写,明确扦插方法.
(1)指导学生阅读有关菊花扦插的步骤及方法,结合录像片,清楚菊花扦插的步骤及每个步骤需特别注意的关键点,
(2)教师可以在学生说的基础上作适当的补充.
(3)请学生写一份扦插菊花的操作方案
(4)全班交流一下.评一评谁写的方案最科学,可行,评出最佳方案.
3.讲讲看看,了解养护知识.
菊花养护应注意些什么
交流,归纳出菊花养护的五个注意点:
(1)遮阳;
(2)填土;
(3)浇水;
(4)施肥;
(5)"
打头"
和"
留蕾"
.
播放菊花养护的录像,进一步加深学生的认识.
4.画画做做,掌握栽培方法.
学生尝试画出菊花栽培的操作流程示意图
然后用实物投影仪展示学生的示意图,
评一评示意图所表示的操作流程是否正确,画得是否简洁,清楚,评出最佳示意图.
5.客观评价,总结交流.
6.课外延伸,动手尝试.
教师指导学生阅读"
试一试"
中的简要说明,并鼓励学生按照提示在家动手扦插教材所提到的几种植物,也可以去尝试其他植物的扦插,培养他们动手种植的兴趣,养成热爱劳动的良好品质.
7.注意事项.
(1)操作实践时,要对学生进行纪律教育,做到井然有序.
(2)使用劳动工具时要注意安全.
2鸡冠花和牵牛花
1.分小组查阅资料,了解鸡冠花及牵牛花的特性,栽培方法和养护管理等方面的知识,在班内交流.
2.分小组栽培鸡冠花和牵牛花.
3.通过栽培鸡冠花和牵牛花,培养学生热爱劳动,善于观察,团结协作等良好品质.
1.准备各种类型鸡冠花的图片,不同颜色牵牛花的图片.
2.有条件的可准备栽培鸡冠花,牵牛花的录像片.或者根据"
助学提示"
中主要步骤制作成简单的课件.
3.将学生分成5~6人一小组,分小组查阅资料,了解鸡冠花和牵牛花的特性,栽培和养护方法.
4.准备种植所用工具和小实验所用工具和溶液.
1.激发兴趣,导人新课.
出示收集到的各类鸡冠花,不同颜色牵牛花的图片,让学生欣赏,
请学生认一认这两种花,说说它们的名字,并描述一下它们各自的形态特征和习性.
2.议议读读,明确栽培方法.
(1)学生根据课前所收集的信息,在小组内讨论交流一下怎样栽种这两种草花,明确两种花的栽培方法.
(2)教师指导学生分小组阅读教材"
中的内容,然后在小组中说说这两种花怎样栽培,补充课前所收集的资料.
(3)组织学生进行全班交流.
(4)观看这两种花栽培的录像,再次明确栽培步骤及注意事项.
鸡冠花的栽培步骤:
播种,间苗,施肥,上盆.(每个阶段都要注意养护管理).
3.学学做做,学习这两种花的栽培.
4.动手实验,总结评价.
学生分小组小实验,并观察现象.
观察并思考实验的结果说明了什么.(用酒精溶液浸泡则酒精溶液会呈现出黄色,这说明叶子中的色素被浸泡出来了,色素能溶于酒精.)
5.读读试试,培养种植兴趣.
指导学生阅读信息栏中有关种植向日葵和含羞草的介绍,弄清它们的栽培步骤及注意事项.
6.注意事项.
(3)实验时要注意安全.
小花圃的管理
1.使学生掌握管理小花圃的基本知识,培养学生爱劳动的好品质.
2.使学生懂得美是人类劳动创造出来的,教育学生用自己的双手,通过辛勤的劳动美化环境,美化生活.
1.把全班分为若干个学习小组,小组事先收集有关资料或通过调查,访问了解小花圃管理的基本知识.
2.准备好除草,浇水,施肥所需要的工具和材料,如铲子,水桶,花肥等.
3.拍摄学校,社区,公园,家庭中小花圃的照片或用摄像机摄像.
1.看看说说,导入新课.
(1)出示拍摄的小花圃照片让学生欣赏,然后请他们说说这些小花圃在人们的生活中有何作用.
(2)学生讨论.
(3)教师小结:
小花圃美化了环境,又给人们的生活增添了许多乐趣.怎样使这些小花圃一直这样美丽呢
2.记记写写,激发兴趣.
(1)教师指导学生根据书上"
看一看,记一记"
写一写"
的要求填好书本上的空白.
(2)让学生在小组内将自己最喜欢的一个小花圃向同学们作介绍,小组推选一位代表向全班同学介绍.
3.说说写写,明确要点.
浇水,施肥,整枝,松土,除草,打扫等的注意点.
制定一份管理小花圃的方案,
每个小组派代表来介绍一下所制定的方案,
大家评论,哪个小组的方案制定得最完善,最可行.
4.做做评评,掌握要领.
5.动手试试,完成作品.
教师动手制作几幅叶贴画,种子贴画,果实贴画的作品,引发学生动手制作的兴趣.
指导他们阅读教材说明,介绍一下制作过程,让学生动手尝试制作简单的叶贴画,种子贴画或果实贴画.
小小展示会,让学生品尝到创造的快乐,成功的喜悦.
(1)使用劳动工具时,提醒学生注意安全.
(2)事先去了解一下学校,附近社区的小花圃情况.
7.课外延伸.
(1)将"
认养"
的小花圃定时管理下去,学期结束时可评一评,哪个小组管理得最棒,还可以评出最佳管理员,授予其"
小小园丁"
的称号.
(2)组织学生认真阅读本节教材后"
中的有关篇章.了解中国十大名花是哪些花,什么时候开花,有什么特点;
水仙花是怎样栽培的;
水,土,光,肥的一般管理要掌握哪些原则和要求;
花卉与文学艺术各领域的关系.有条件的学校可组织学生上网查找有关园艺花卉方面的资料.
技术初步运用多种材料进行制作
运用多种材料的小制作
1.通过学习,让学生了解不同材料的质地,性能和特点,同时知道运用多种材料做出的物品功能更齐全,从而培养观察和分析事物的能力.
2.学会制作l~2件作品,培养学生团结协作的精神.
3.利用生活中常见的材料,包括废旧物品,设计制作一件作品,培养学生创新能力,树立环保意识,知道生活中处处有学问.
4.学会使用常用手工工具,规范操作,具有良好的劳动习惯.
5.通过上网,了解更多信息,开拓视野,创作更有新意的作品.
预先制作好小楼房,蜻蜒,溜冰鞋和小瓤虫4件作品制作手工作品的材料和工具,实物投影仪,演示制作过程的录像光盘.
2.学生准备:
构思一件作品,准备所需材料和工具.
1.谈话激趣,导入新课.
(1)结合上学期制作的手工作品,让学生说说这些作品的材料以及材料使用上的体会.
(2)讨论交流身边的学习用具,玩具,以及其他生活用品哪些是用两种以上的材料做成的.
(3)用实物投影仪展示文中的13张图片,任选几张说明图中制品的所用材料.
2.模仿制作.
(1)通过学生自由阅读教材,找到自己感兴趣的工艺品,了解其制作方法,步骤.
(2)分组合作,模仿制作,要求每一小组选1~2件作品合作完成.提示学生模仿制作时,可以作局部改变,做到有所创新.
①选好组长,明确各人的分工,团结协作.
②提示学生使用工具时要注意安全,使用刻刀,剪刀和锯要注意不损坏课桌.
③各人说说制作的经验,体会和教训,选出一名组员参加班级介绍.
④注意养成良好的劳动习惯.
(3)展示作品,评价作品
教师作小结,表扬优秀小组,鼓励学生为设计制作做准备.
(4)讨论交流.分小组讨论交流下次设计制作的手工作品,各自的分工,材料和必备的工具等,注意所用的材料要比较好找,也可以是废旧材料.
3.设计制作.
(1)在模仿制作的基础上,根据各自带来的材料,各小组再进一步讨论决定制作什么作品,注意这件作品要有实用性,趣味性和新意,并为作品命名;
画一幅完整的设计图稿并标明尺寸;
通过讨论提出改进意见,修改图纸并定稿;
(2)出示材料,工具,根据分工动手制作.
(3)作品展示,综合评价.
4.开拓创新,设计制作.鼓励学生课后运用所学的知识,自己设计作品并制作出来.
5.注意事项.
(1)制作中要发挥合作精神,有始有终地制作好一两件作品.
(2)节约材料,安全使用劳动工具.
(3)制作完成后,及时清理桌面,养成良好的劳动习惯.
美妙的声音响起来
1模仿制作
1.通过学习让学生了解到随着科技的进步,电子技术和电子产品被广泛地运用到我们生活中,培养学生对新事物,新技术的敏感.
2.学会制作一两种小玩具,并能使它发出声来,从中培养学生团结协作的精神以及持之以恒,克服困难的意志.
3.在学会制作玩具的同时,初步掌握收集,处理,运用技术信息的能力,培养学生热爱劳动,热爱生活的思想感情.
4.学会使用常用的劳动工具,自觉遵守安全规则.具有良好的劳动习惯.
会发声的猫头鹰,门铃声声,音乐阁,手机,鹦鹉,喇叭声声和红色轿车7种玩具,展示会响的猫头鹰,手机和红色轿车的制作方法,步骤的光盘,实物投影仪,生活中运用电子产品的图片或幻灯片.
会响的猫头鹰,手机和红色轿车的制作工具,材料.
1.以图激趣,导入新课.
(1)出示幻灯片,让学生了解到随着科技的进步,电子技术被广泛运用于我们的生活.
(2)说一说生活中还有哪些方面运用到电子技术的.
(3)揭示课题,明确本节课学习内容.
2.思考讨论,了解方法.
(1)出示7种玩具,请学生上台摆弄出声音.
用实物投影仪展示这些玩具,
生任选一种说说制作的材料,工具以及方法和步骤.
(2)看制作步骤图,进一步明确其制作方法.
3.分组合作,模仿制作.