宁波四中学教职工考核办法文档格式.docx
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德：
指教职工履行职业道德、社会公德、遵纪守法、爱岗敬业、爱校爱生等；
能：
指教师的教学业务水平和教育管理学生的工作能力，职员指履行本岗位的业务水平和技能；
勤：
指出勤（包括参加政治学习、升旗仪式、参加教研活动、备课组活动、晚自习值班，值周等）情况，对承担各项工作的态度、勤奋敬业的表现；
绩：
指承担的工作数量，完成工作的质量、效益及作出的其他贡献；
四、考核原则
坚持群众评议与学校评定相结合，民主与集中相结合，定量与定性相结合。
既要看工作态度，更要注重工作实绩；
既要看以往的表现，更要注重本年度的贡献。
要重视学生、家长的评价，增强考核工作的科学性、全面性、客观性和公正性。
五、考核说明
（一）学年度考核
1.基本标准以教育局文件为依据。
2.考核结果分为优秀、合格、基本合格和不合格四个等级，其中优秀占全部在编人员的15%，共24人。
3.根据上级有关文件规定和学校实际，决定：
有下列情况之一者，参加年度考核，只写评语，不确定考核等次、不参评各类先进：
见习期人员，或调入学校不满一年者。
学年度内病、事假累计6个月及以上者。
有下列情况之一者，本学年度考核不能评为优秀、不参评各类先进：
工作量不足者或脱产进修半年及以上者。
当年病假累计30天及以上，事假（不含婚假、丧假）累计5个工作日及以上者。
当年请产假者。
有下列情况之一者，本学年考核为不合格、取消评各类先进资格：
无正当理由不服从学校工作安排者，或拒不参加考核者。
有偿家教、体罚学生、教学不负责等被有效投诉，造成严重后果，给学校造成恶劣影响者。
师德败坏，违纪违法，被处以政纪法纪处分者。
出现重大安全责任事故，造成严重后果和恶劣社会影响者。
（二）各级各类先进推荐
1、校级先进教师：
根据教育局文件及考核情况，名额及比例按上级文件规定，校级先进比例一般为20%左右。
2、其他推荐项目如下：
①、最佳导师团队：
按学段3个评比
②、先进党支部：
推荐2个
③、优秀党员：
每支部推存2－3名
④、先进教研组：
按学科教研组数1/3
⑤、先进备课组：
每学科教研组至多推荐1个
六、考核程序
1.考核对象如实完整地填写宁波市中小学校《教职工学年度考核表》（考核表见附件）前三页：
封面、基本情况记载和工作总结部分，签名后教师交给教研组长和职工交处室负责人。
2.教师以教研组为单位，职工由各处室组织进行个人述职，并民主推荐各类先进、考核优秀者、校级先进个人等（名额及比例按规定推荐）。
3.《教职工学年度考核表》中，后面两部分《教职工师德表现考核表》和《教师履行岗位职责考核表》和《职工履行岗位职责考核表》中考核记录部分由校三个层次的考核组成员进行考核填写。
4、其他推荐项目的评比分别由德育处、教务处、党支部进行推荐。
4.学校综合考评组结合各方面反馈信息进行全面考核，最终确定考核结果。
七、考核时间安排
1.6月15日前，教职工填写《教职工学年度考核表》，用黑色签字笔写完前三页内容后交给直接领导（教师交教研组长，职工交处室主任）。
2.6月22日前，第一层次考核完成。
由各教研组长和处室负责人将本组年度考核表收齐后，按照考核原则要求进行“组室评议”考核打分，并组织本组成员推荐各类先进。
3.6月28日前，第二层次考核完成。
进行考核组打分，汇总各类拟评为先进及拟考核优秀提名名单交教工大会民意测评。
4.7月1日前学校综合考评组根据定性与定量相结合的原则进行综合考核，初步确定考核结果及各类先进名单。
5.7月4日前，在校园网上公示拟评定优秀等第的教职工名单及各类先进名单。
6.7月下旬将考核结果报送市教育局人事处。
7.8月底，考核结果反馈给被考核者。
8.考核结果存入教职工个人业务档案，在教师节上予以表彰。
宁波四中校长室
2018年6月1日
宁波市中小学校
教职工学年度考核表
（2017学年度）
单位：
宁波市第四中学
姓名：
现任专业技术职务：
宁波市教育局
基本情况记载
项目
内容
出勤
情况
缺勤共（）天，其中：
事假（）天，病假（）天，产假（）天，婚假（）天，丧假（）天，旷工（）天。
工作岗位
与工作量
1、聘用岗位：
2、任教课程：
；
任教班级：
周课时
3、任职：
论文
课题
及成果
题目：
有刊号发表篇；
会议交流篇，
其中获奖篇（级等奖）。
开课听课
开公开课节；
听课者：
省外、省内、大市、城区、校内
进修
情况
学校自定
项目考核
是否任导师，本学年举行主题班会课约次，与家长联系人（次）。
服务对象评议意见
奖惩情况
（含告诫记录）
注：
第二栏“任职”填学校行政工作中担任职务、教研组正副组长、备课组长；
年级组长、
班主任；
组室负责人；
党、工、团任职等。
1
工作总结
本人签名：
2018年月日
1、本工作总结由本人填写。
2、如填写不够可用附页。
2
教职工师德表现考核表（2017学年度）
被考核人：
考核项目
考核基本要求
考核记录
组室
评议
考核组
评议
说明
1、政治态度与敬业爱岗
拥护党的方针政策，贯彻国家教育方针，自觉参加政治理论学习。
热爱教育事业，教育思想端正，更新教育观念，注重素质教育，严谨治学，教书育人。
工作责任心强。
2、遵章守纪
遵守国家法律法规，遵守学校的规章制度，不旷工（课），上课不迟到、早退。
不参加与教师身份不符的活动。
3、热爱学生
维护学生合法权益，尊重学生人格，关心每位学生，不歧视后进生，不体罚或变相体罚学生。
坚持家访，加强与学生家长联系。
4、廉洁从教
情操高尚，自觉抵制不正之风，不利用职务之便谋取私利，不搞有偿家教。
工作时间内不从事第二职业。
5、为人师表
以身作则，仪表举止端庄，语言文明，礼貌待人，文明办公。
集体荣誉感强。
备注
师德考核
结果
单位（公章）
单位负责人
签名：
2018年月 日
各学校可将师德考核项目与基本要求具体化，每项评议分A、B、C三个等级，考核结果分合格、
不合格两档，对师德考核不合格的须在备注栏中说明原因。
3
中学高级教师履行岗位职责考核表（2017学年度）
被考核人：
具体要求
考核结果
权重
考核组评议
实际
得分
1、承担工作
完成教育教学任务，工作量足，并能主动承担学校的额外任务，主动为其他教师代课。
12
2018年
月日
2、劳动纪律
工作出全勤，上课不迟到、不早退。
积极参加学校公益劳动。
10
3、认真教学
教学上精益求精，做到认真备课、认真上课、认真批改、认真辅导、认真组织考试。
4、授课能力
能采用现代教育技术手段，积极探索学科教学创新，因材施教，逐步形成自己独特的教育教学风格。
5、教育、教学效果
教学效果显著，达到本校同学科的上流水平，能因材施教，学生问卷满意率高。
所带班级学风、班风好。
18
6、继续教育
积极参加学历进修、岗位培训，完成继续教育规定学分。
积极参加各项教研活动，认真学习研究新课程标准。
8
7、教育科研
每3年主持或参与完成一项校级以上教育科研课题。
每学年至少有一篇教育、教学论文（或课改实验报告或教学创新案例）发表或交流。
8、培养、指导青年教师
培养、指导一名初、中级青年教师，且该教师有明显进步。
9、开课、听课、专题讲座
每学期至少开设1节研究课、示范课；
能制作多媒体教学课件；
听课、评课不少于10节。
每学年至少作1次有较高水平的专题讲座。
等次：
10、学校自定
辅导学生课外兴趣小组活动，参加各级各类竞赛获奖（附加分）
*附加分：
被评为县级以上先进或获其他荣誉得分。
评 议得分
100＋20
4
一级教师履行岗位职责考核表（2017学年度）
考核结果
完成教育教学任务，工作量足，积极主动承担学校安排的班主任或其他工作，主动为其他教师代课。
2018年
工作出全勤，上课不迟到，不早退。
充分利用教材，注意授课技巧，能采用现代教育技术手段，善于创新，不断改进教学方式。
教学效果好，能因材施教，学生问卷满意率高。
16
7、课外辅导
辅导一个兴趣小组或会任教一门选修（校本课程）。
耐心辅导、帮助后进生，效果较好。
8、开课、听课
每学期至少开设1节研究课、公开课、并能运用多媒体教学手段，听课、评课不少于15节。
9、撰写教育、
教学论文
每学年至少撰写1篇教育教学论文，在校级及以上报刊上发表或交流。
辅导学生参加各级各类竞赛获奖（附加分）
合计得分
4
二级教师履行岗位职责考核表（2017学年度）
考核项目
完成教育教学任务，工作量足，积极主动承担学校安排的班主任或其他工作，主动
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