宁波四中学教职工考核办法文档格式.docx
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德:
指教职工履行职业道德、社会公德、遵纪守法、爱岗敬业、爱校爱生等;
能:
指教师的教学业务水平和教育管理学生的工作能力,职员指履行本岗位的业务水平和技能;
勤:
指出勤(包括参加政治学习、升旗仪式、参加教研活动、备课组活动、晚自习值班,值周等)情况,对承担各项工作的态度、勤奋敬业的表现;
绩:
指承担的工作数量,完成工作的质量、效益及作出的其他贡献;
四、考核原则
坚持群众评议与学校评定相结合,民主与集中相结合,定量与定性相结合。
既要看工作态度,更要注重工作实绩;
既要看以往的表现,更要注重本年度的贡献。
要重视学生、家长的评价,增强考核工作的科学性、全面性、客观性和公正性。
五、考核说明
(一)学年度考核
1.基本标准以教育局文件为依据。
2.考核结果分为优秀、合格、基本合格和不合格四个等级,其中优秀占全部在编人员的15%,共24人。
3.根据上级有关文件规定和学校实际,决定:
有下列情况之一者,参加年度考核,只写评语,不确定考核等次、不参评各类先进:
见习期人员,或调入学校不满一年者。
学年度内病、事假累计6个月及以上者。
有下列情况之一者,本学年度考核不能评为优秀、不参评各类先进:
工作量不足者或脱产进修半年及以上者。
当年病假累计30天及以上,事假(不含婚假、丧假)累计5个工作日及以上者。
当年请产假者。
有下列情况之一者,本学年考核为不合格、取消评各类先进资格:
无正当理由不服从学校工作安排者,或拒不参加考核者。
有偿家教、体罚学生、教学不负责等被有效投诉,造成严重后果,给学校造成恶劣影响者。
师德败坏,违纪违法,被处以政纪法纪处分者。
出现重大安全责任事故,造成严重后果和恶劣社会影响者。
(二)各级各类先进推荐
1、校级先进教师:
根据教育局文件及考核情况,名额及比例按上级文件规定,校级先进比例一般为20%左右。
2、其他推荐项目如下:
①、最佳导师团队:
按学段3个评比
②、先进党支部:
推荐2个
③、优秀党员:
每支部推存2-3名
④、先进教研组:
按学科教研组数1/3
⑤、先进备课组:
每学科教研组至多推荐1个
六、考核程序
1.考核对象如实完整地填写宁波市中小学校《教职工学年度考核表》(考核表见附件)前三页:
封面、基本情况记载和工作总结部分,签名后教师交给教研组长和职工交处室负责人。
2.教师以教研组为单位,职工由各处室组织进行个人述职,并民主推荐各类先进、考核优秀者、校级先进个人等(名额及比例按规定推荐)。
3.《教职工学年度考核表》中,后面两部分《教职工师德表现考核表》和《教师履行岗位职责考核表》和《职工履行岗位职责考核表》中考核记录部分由校三个层次的考核组成员进行考核填写。
4、其他推荐项目的评比分别由德育处、教务处、党支部进行推荐。
4.学校综合考评组结合各方面反馈信息进行全面考核,最终确定考核结果。
七、考核时间安排
1.6月15日前,教职工填写《教职工学年度考核表》,用黑色签字笔写完前三页内容后交给直接领导(教师交教研组长,职工交处室主任)。
2.6月22日前,第一层次考核完成。
由各教研组长和处室负责人将本组年度考核表收齐后,按照考核原则要求进行“组室评议”考核打分,并组织本组成员推荐各类先进。
3.6月28日前,第二层次考核完成。
进行考核组打分,汇总各类拟评为先进及拟考核优秀提名名单交教工大会民意测评。
4.7月1日前学校综合考评组根据定性与定量相结合的原则进行综合考核,初步确定考核结果及各类先进名单。
5.7月4日前,在校园网上公示拟评定优秀等第的教职工名单及各类先进名单。
6.7月下旬将考核结果报送市教育局人事处。
7.8月底,考核结果反馈给被考核者。
8.考核结果存入教职工个人业务档案,在教师节上予以表彰。
宁波四中校长室
2018年6月1日
宁波市中小学校
教职工学年度考核表
(2017学年度)
单位:
宁波市第四中学
姓名:
现任专业技术职务:
宁波市教育局
基本情况记载
项目
内容
出勤
情况
缺勤共()天,其中:
事假()天,病假()天,产假()天,婚假()天,丧假()天,旷工()天。
工作岗位
与工作量
1、聘用岗位:
2、任教课程:
;
任教班级:
周课时
3、任职:
论文
课题
及成果
题目:
有刊号发表篇;
会议交流篇,
其中获奖篇(级等奖)。
开课听课
开公开课节;
听课者:
省外、省内、大市、城区、校内
进修
情况
学校自定
项目考核
是否任导师,本学年举行主题班会课约次,与家长联系人(次)。
服务对象评议意见
奖惩情况
(含告诫记录)
注:
第二栏“任职”填学校行政工作中担任职务、教研组正副组长、备课组长;
年级组长、
班主任;
组室负责人;
党、工、团任职等。
1
工作总结
本人签名:
2018年月日
1、本工作总结由本人填写。
2、如填写不够可用附页。
2
教职工师德表现考核表(2017学年度)
被考核人:
考核项目
考核基本要求
考核记录
组室
评议
考核组
评议
说明
1、政治态度与敬业爱岗
拥护党的方针政策,贯彻国家教育方针,自觉参加政治理论学习。
热爱教育事业,教育思想端正,更新教育观念,注重素质教育,严谨治学,教书育人。
工作责任心强。
2、遵章守纪
遵守国家法律法规,遵守学校的规章制度,不旷工(课),上课不迟到、早退。
不参加与教师身份不符的活动。
3、热爱学生
维护学生合法权益,尊重学生人格,关心每位学生,不歧视后进生,不体罚或变相体罚学生。
坚持家访,加强与学生家长联系。
4、廉洁从教
情操高尚,自觉抵制不正之风,不利用职务之便谋取私利,不搞有偿家教。
工作时间内不从事第二职业。
5、为人师表
以身作则,仪表举止端庄,语言文明,礼貌待人,文明办公。
集体荣誉感强。
备注
师德考核
结果
单位(公章)
单位负责人
签名:
2018年月 日
各学校可将师德考核项目与基本要求具体化,每项评议分A、B、C三个等级,考核结果分合格、
不合格两档,对师德考核不合格的须在备注栏中说明原因。
3
中学高级教师履行岗位职责考核表(2017学年度)
被考核人:
具体要求
考核结果
权重
考核组评议
实际
得分
1、承担工作
完成教育教学任务,工作量足,并能主动承担学校的额外任务,主动为其他教师代课。
12
2018年
月日
2、劳动纪律
工作出全勤,上课不迟到、不早退。
积极参加学校公益劳动。
10
3、认真教学
教学上精益求精,做到认真备课、认真上课、认真批改、认真辅导、认真组织考试。
4、授课能力
能采用现代教育技术手段,积极探索学科教学创新,因材施教,逐步形成自己独特的教育教学风格。
5、教育、教学效果
教学效果显著,达到本校同学科的上流水平,能因材施教,学生问卷满意率高。
所带班级学风、班风好。
18
6、继续教育
积极参加学历进修、岗位培训,完成继续教育规定学分。
积极参加各项教研活动,认真学习研究新课程标准。
8
7、教育科研
每3年主持或参与完成一项校级以上教育科研课题。
每学年至少有一篇教育、教学论文(或课改实验报告或教学创新案例)发表或交流。
8、培养、指导青年教师
培养、指导一名初、中级青年教师,且该教师有明显进步。
9、开课、听课、专题讲座
每学期至少开设1节研究课、示范课;
能制作多媒体教学课件;
听课、评课不少于10节。
每学年至少作1次有较高水平的专题讲座。
等次:
10、学校自定
辅导学生课外兴趣小组活动,参加各级各类竞赛获奖(附加分)
*附加分:
被评为县级以上先进或获其他荣誉得分。
评 议得分
100+20
4
一级教师履行岗位职责考核表(2017学年度)
考核结果
完成教育教学任务,工作量足,积极主动承担学校安排的班主任或其他工作,主动为其他教师代课。
2018年
工作出全勤,上课不迟到,不早退。
充分利用教材,注意授课技巧,能采用现代教育技术手段,善于创新,不断改进教学方式。
教学效果好,能因材施教,学生问卷满意率高。
16
7、课外辅导
辅导一个兴趣小组或会任教一门选修(校本课程)。
耐心辅导、帮助后进生,效果较好。
8、开课、听课
每学期至少开设1节研究课、公开课、并能运用多媒体教学手段,听课、评课不少于15节。
9、撰写教育、
教学论文
每学年至少撰写1篇教育教学论文,在校级及以上报刊上发表或交流。
辅导学生参加各级各类竞赛获奖(附加分)
合计得分
4
二级教师履行岗位职责考核表(2017学年度)
考核项目
完成教育教学任务,工作量足,积极主动承担学校安排的班主任或其他工作,主动