蒙氏教育工作计划Word下载.docx

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５、科学活动:

树６、地理活动:

地图.

　　７、语文活动:

书写预备、文字与阅读.

　　此外，在开展以上活动之前，还需要有必要的预备活动。

四、完成活动的时间及注意事项：

　　１、在教师的示范指导下，每周进行2——３次，幼儿在日常生活中可多加练习，幼儿在练习时，教师要多多观察，做好记录。

　　２、每项练习都要斟酌幼儿对该项练习的关心程度，以具备有吸引力的提示加以指导。

３、教师要做好每日的检查工作，如：

教具柜上教具排列的顺序、每次活动前的教具是否齐全等。

　　4、家长也要配合整个教学活动，在家中进行进一步的巩固练习。

　　蒙氏大班上学期教学计划表

　　默认分类XX-09-1818:

39:

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　　篇二：

蒙氏教学计划

　　阅读（21）|评论（0）|复制链接0票我顶、情况分析：

动手操作能力、秩序

　　感、语言表达能力等方面有了很大进步，与同龄的幼儿相比，他们在学习兴趣、守纪律、遵

　　守规则、等方面稍胜一筹，但个别幼儿的日常生活常规有待提高：

做事拖拉、欠缺责任意识，

　　收玩具、做值日生等工作常常需要别人提醒，因此，我们根据本班幼儿发展的情况，制定了

　　本学期的蒙氏教育教学计划。

１、以感觉教育中的视觉教育及数学教育为主进行蒙氏活动。

２、适当增加科学

　　教育、语文教育、地理教育的内容。

３、教师要充分了解每个幼儿的发展状况及家庭生活环境。

４、通过日常生活教育，培养幼儿的秩序感、责任感及手眼协调能力和安静专心的练

　　习。

５、通过视觉教育，帮助幼儿怎么样辨别物体的大小、颜色、形状，增进相同、对

　　比、类似的观察，为今后的数学教育做基础。

６、培养幼儿对科学活动及地理的兴趣。

７、结合活动整合课程，对幼儿进行口语练习、书写的预备。

１、继续走线活动及已掌握的一些日常生活练习。

２、日常生活练习：

缝的工作、钉的工作、倒的工作、清扫工作、水的工作３、

　　视觉练习：

４、数学

　　活动：

地图.７、语文活动:

书写预备、文字与阅读.此外，在开展以上活动之前，还需要有必要的预备活动。

四、完成活动的时间及注意事

　　项：

　　１、在教师的示范指导下，每周进行2——３次，幼儿在日常生活中可多加练习，幼

　　儿在练习时，教师要多多观察，做好记录。

２、每项练习都要斟酌幼儿对该项练习的关心程度，以具备有吸引力的提示加以指导。

　　３、教师要做好每日的检查工作，如：

教具柜上教具排列的顺序、每次活动前的教具

　　是否齐全等。

蒙氏大班上学期教学计划表默认分类XX-09-1818:

大中小订阅蒙氏大班上学期教学计划表篇二：

蒙氏组教研计划幼儿园XX年度第一学期蒙氏组指导计划一：

情况分析

　　存在的优点：

　　1、环境的布置上比较合理。

　　2、教师的积极性较高。

存在的缺点：

　　1、教师对蒙氏理念的理解比较粗浅。

　　2、教师对蒙氏工作操作技巧不熟练。

　　3、教师对蒙氏工作的教学顺序不了解。

　　4、教师对蒙氏延伸工作的制作需加强。

　　5、教师对蒙氏工作的记录以及反馈表的记录不熟悉。

　　6、孩子的常规较差。

　　7、孩子的动手能力较差。

　　8、孩子的礼仪教育要加强。

　　二、具体措施

　　1、每周教研组会议学习相应的理论知识。

　　2、每周教研组会议学习两个蒙氏操作，每月底考核已学的内容。

　　3、制定一份蒙氏工作教学的顺序表，请教师学习，并在月底进行考核。

　　4、每周教研组会议讨论蒙氏延伸工作的制作，加强教师的动手能力。

　　5、在周教研组会议上给教师培训蒙氏工作的记录以及反馈表的记录，每月上交时，再进

　　行实际指导。

　　6、要求每班制定一份班规，并张贴在主题墙上，请家长也配合老师培养孩子的常规意识。

　　7、多设计一些纸张工作，让孩子多练习，一月每位孩子有4张。

　　8、制定每月礼仪教育内容，月底考核孩子。

　　三、每月工作安排9月

　　1、学习相应的理论知识。

　　2、学习8个蒙氏工作操作，月底考核。

　　3、讨论蒙氏延伸工作的制作，每人两份蒙氏延伸工作制作。

　　4、培训蒙氏工作的记录以及反馈表的记录。

　　5、制定9月礼仪教育内容，月底考核孩子。

10月

　　4、制定一份班规，并张贴在主题墙上，请家长也配合老师培养孩子的常规意识。

　　5、制定10月礼仪教育内容，月底考核孩子。

　　6、设计一些纸张工作，让孩子多练习，一月每位孩子有4张。

11月

　　4、制定一份蒙氏工作教学的顺序表，请教师学习，并在月底进行考核。

　　5、制定11月礼仪教育内容，月底考核孩子。

12月

　　4、制定11月礼仪教育内容，月底考核孩子。

1月

　　1、上缴各类小结。

　　2、装订幼儿本学期所做的纸张工作，加封面、封底，并发放。

XX年9月篇三：

小班蒙氏半年教学计划蒙氏小二班教学计划

　　一、日常生活教育

（一）基本运动

　　1.走。

直接目的：

学习基本的走路方法，手脚运动的协调性。

间接目的：

培养独立性，专注力。

　　2.坐、立。

目的：

学习坐、站的正确姿势。

　　3.搬椅子。

能安全地拿起、搬运椅子。

运动的方向调整。

　　4.端盘子。

搬餐具，引导到日常生活中。

肌肉运动的调整。

　　5.倒固体（倒饭豆）。

运动的调整。

　　6.倒液体（倒有色水）。

肌肉运动的调整，动作的顺序性，用手灵巧地倒水。

　　7.舀固体（豆类、大米）。

肌肉移动的调整，动作的顺序性，物体的正确移倒法。

（二）社交行为

　　1.门的开关。

稳重而有气质地开门、关门。

　　2.打招呼。

懂礼节，养成社会性，并学习和他人交往，自我运动机能的调

　　整。

　　3.应答的方法。

懂礼节，养成社会性，并学习和他人深交。

　　4.与他人接触的方法。

直接目的：

懂礼节，知道怎样会麻烦到别人。

间接目的：

意志力的控制。

　　5.递交物品的方法。

记住尖锐物品的递交方法，对他人人格的尊敬和信赖，

　　自己的运动调整。

　　6.咳嗽、打喷嚏、打哈欠的方法。

懂礼节。

自我控制，独立性。

　　（三）对自己的照顾

　　1.衣服的穿脱。

衣服的穿脱及整理。

　　2.穿鞋、脱鞋。

整理仪容，手脚肌肉运动的调整。

　　3.洗手。

仪容的整理，清洁感，一连串动作的顺序，肌肉运动的调整。

　　4.衣饰框（按扣、拉链）。

为穿脱衣服打基础。

　　二、感觉教育

　　1.圆柱体组。

培养辨别大小的视觉能力。

①作为写字前的预备。

②培养逻辑思考能力（对应，顺序）。

③培养敏锐的观察力。

　　2.粉红塔。

透过视觉，正确地获得对三次元空间差异变化的知觉。

①手眼协调及肌肉运动的控制力。

②积高时精神的抑制力及敏锐的观察力。

③学习立方体的概念。

　　④数学教育的间接预备（十进法）。

⑤培养逻辑思考能力（顺序性）。

　　3.棕色梯。

透过视觉的辨别，在知觉上对二次元的差异有充分认识。

①发展眼、手、肌肉的动作协调。

②培养专注的的观察力。

　　③学习角柱（长方体）的概念。

④培养逻辑思考能力（顺序性）。

　　4.长棒。

透过视觉的辨别，在知觉上对长度（一次元）的差异有充分的了

　　解。

　　间接目的：

　　①培养手、眼、肌肉的协调性。

②隐含长度测定概念的教具。

　　5.色板。

培养分辨颜色的能力。

培养对颜色的美感。

　　6.几何图形嵌板。

由肌肉和触觉的联合来帮助视觉认识几何图形。

①发展手眼协调及手部肌肉运动的控制力。

②注意力及观察力的加强。

③读书写字的预备练习。

④进入平面几何的预备。

⑤作为几何学立体的前引。

教学计划详案

　　一、日常生活练习

（一）基本的运动

学习基本走路方法，手脚运动协调性，独立性，专注力。

方法：

①伸出右脚，脚跟踩到地板上。

②脚尖着地。

　　③以自然的步幅踏出。

　　④姿势要端正，两脚交互前进。

⑤速度要缓慢，沉着稳定地走。

⑥手和脚做放反向摆动。

做椅子的正确方法，起立的方法，移动调整。

　　坐：

①椅面向小朋友放着。

②老师站在椅子前方稍有距离处。

③身体略前倾，把裙子等可能勾住的东西用手压住，轻轻的弯腿坐下。

④背挺直，腰部微微贴住椅背坐好。

⑤膝盖合拢，两手放在大腿上。

起立：

①坐着手握椅面两侧，抬起身体同时提起椅子。

②轻轻地把椅子移后放下。

③身体微弯，站出来到椅子旁边。

④站在椅子背面，双手提起椅子背，把椅子轻轻放回桌子下。

能安全拿起、搬运椅子，运动的方向调整。

方法：

①一只手握椅背，另一只手握椅面前端中央。

②从地上轻轻提起。

③拿着椅子搬向目的地。

　　④到达目的地后，轻轻地将椅子前脚左右分别放下着地，在同时放下后面两脚。

搬餐具，引导入日常生活，肌肉运动的调整。

①盘子里的东西不要偏向一边。

②两手握盘边缘，手臂朝向腋下靠近，小臂呈直角弯曲的高度，水平地端着。

③维持这个姿势搬运。

　　④不发出声音，在指定的地方以水平的动作轻轻放下。

　　5.倒固体。

①握住装固体的把手，轻轻地拿起来，暂时停住不动。

②靠近左侧的壶，把壶口