学校领导在高年级家长会的讲话稿Word格式文档下载.docx

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我们都非常清楚，学生生活在社会的大环境中，他们的成长需要家长社会和学校共同配合，也只有这样方能完成育人的任务。

希望我们在交流沟通中，增进相互之间的了解，从而达到育人的共识。

我们**中心小学今年是第一年办寄宿制，她是县政府为适应全县教育发展的需要，批准建立第一座小学生寄宿楼。

在全县看这是小学教育发展的先例。

我们学校本着依托“办人民满意的学校”的办学思路，整合全乡内优质教育资，创建优美教育环境，以“普及优质教育培养创新人才”为己任，努力打造全县农村基础教育品牌。

走近学校，优美的环境，良好的师资，一定会给您留下深刻的印象，而且我们坚信随着学校的发展，学校的各方面条将会出现更大的改观。

一学校概况现在我校共有教学班个，学生总数名。

有教职员工人，专职教师名，生管名炊事员人员名，专科学历达标率为%，本科学历人，其中有中学高级教师名，省级骨干教师名，市级骨干教师名，教师队伍的专业程度居全县前列。

教师队伍年轻化，学历高，具有较高的理论和实践经验，这是办好学校良好保证，也是您把孩子放心送到这里的一个重要理由。

开学即将三个月，我们一直用思考和发展的眼光，用不懈的奋斗与努力，实践着我们牢固树立的“教育就是服务”的观念，工作中坚持师德高品位，推崇以人为本的教育思想，全面实施素质教育，注重学生个性发展和良好习惯的养成，培养学生创新意识和创造能力。

在家长心目中，在社会上都留下了较好的印象。

三个月，我们师生和谐相处，共同发展着，寄宿制办学正逐渐被大家认可。

回眸走过的路，回味创业的艰辛，我们清醒自己的不足，自己的工作离学生家长的要求和我们的创业理想还有很远。

因此，我经常提醒我们的老师：

要守住心灵的宁静，爱岗敬业，真心关爱每一个学生。

站在教师的角度，一届学生教不好，可能还有下一届；

但对家长说，一个孩子没教好，可他没有下一次。

一个学生没教好，对教师说，可能只有几十分之一的遗憾；

但一个孩子说，将导致整个家庭百分之百地失望。

我们不敢有半点马虎，我们将竭尽全力，将自己满腔的热情倾注到工作中去，把爱和关心洒向每一位莘莘学子。

我们也非常希望得到在座的各位的理解，支持和配合。

记得有个“神仙与流浪汉”的故事。

两个流浪汉遇到神仙，求他帮忙。

神仙拿出两样东西。

一样是几条鱼，另一样是钓鱼的工具，并告诉他再走五天五夜才可以到达海边，一个流浪汉选择了鱼，另一个选择了渔具。

在走向海边的旅程中，选择渔具的人没有到目的地就饿死了，选择鱼的人吃完了鱼还没走到海边也饿死了。

后又有两个流浪汉遇到这个神仙，神仙还是拿出同样的东西。

两人也是各自选择了鱼和渔具，但这两个人在路上分吃神仙给的鱼，共同度过饥饿的难关，到海边两人又开始协作打鱼，最后在海边生活下。

我们要向后面的两人学习，学会协作互相沟通。

虽然在有的学生在这里只会生活一年，但这是学生一生中的一个关键时期，学生与学生之间需要合作交流，学生与老师之间需要合作沟通，学校老师与家长之间更需要加强协作与理解。

很多家长认为孩子长大了越越不听爹娘的话，只有你们老师的话才管用，但我们老师却越越感到，没有家长关心支持的学生，老师的话也是不用的。

就像两个饿死的流浪汉，最终的结局是大家都不愿看到的。

所以我们学校老师需要家长的有力支持，而今天到场的各位家长，能在百忙中抽空静心坐在这儿，已表明了鼎立支持我校工作的决心，在此我们表示感谢，你们的心情，我们理解。

你们的期盼，正是我们的希望。

三个月的工作，我个人认为，**小学的学生很懂规矩，很讲明礼貌，很有合作精神等，但学习能力还有待提高，卫生劳动习惯还要培养，自主学习的意识还不浓，自律意识还要加强。

所以在今后的工作中还希望家长们从以下四个方面进行配合。

第一我们双方必须在孩子的教育问题上达成共识。

有时候，不经意的言行，不在意的现象会毁掉我们多年的教育成果。

我们欢迎家长对我们的工作进行监督，欢迎家长对我们的工作提出宝贵的建议和合理的意见。

我承诺，我们将对每一位家长反映的问题予以关注。

第二不管工作多忙多累，每个星期和您的孩子作一次谈话和交流，注意了解孩子的思想动态。

交流前最好作一点准备，应该经常和班主任保持联系，谈话时要有的放矢。

所以我们家长要配合好学校，做好德育教育工作。

第三要关心孩子的学习成绩，但千万不能只关心孩子的成绩。

要客观地认识学生的成绩，因为如果只是以学习成绩衡量孩子的表现是不恰当的，甚至是危险的。

我们要在学生的全面发展上下功夫，在孩子如何才能成人上下功夫，要帮助学生及时总结经验教训，要多方面综合评价我们的孩子，关注我们的孩子，做到不急不燥，有方法，有耐心。

第四及时与教师进行沟通一些家长把孩子送到学校就说“全靠老师了”。

自己只管料理孩子的生活，很少到学校询问孩子的情况。

有的家长甚至老师请他到学校交换意见，也从不肯露面。

个别家长还出现了不愿管孩子管不了孩子，索性把孩子送到学校住宿等情况，在现代社会里，家长必须依靠学校让孩子接受系统的知识学习，在这一点上，家长无法取代学校教育。

另一方面，学校只能承担起教育孩子的一部分，家长如果把教育责任全推给老师，老师同样无法取代家长。

尤其是品德教育习惯养成性格培养等重要教育任务，更需要家长与教师的合作，才能完成。

那么，家长与教师的协调主要做些什么呢？

首先向老师了解孩子在学校的情况。

家长了解情况不能只了解分数，在班里排第几名，其他就不闻不问，这是片面的，应多方面了解孩子的表现。

如孩子的学习习惯如何，上是否专心，是否积极大胆发言，作业有什么困难，孩子是否合群，独立性怎样，是否欺负同学，孩子是否精力充沛，是否喜欢活动，喜欢劳动等等。

其次，应根据学生在校的表现，和老师教学的要求，在家庭中有针对性地进行教育。

如督促孩子认真按时完成家庭作业，有意识地进行复习和预习，遵守时间，自己的事情自己做，帮助家里做一些力所能及的劳动等。

我坚信，有了您的配合，有我校这批爱岗敬业的，乐于奉献，充满活力，有爱心有童心有耐心，有事业心的教师队伍，您的孩子一定会健康愉快地成长。

还有很多情况想跟家长深入探讨，鉴于各年级各班的差别，不能一一综述，我把余下的时间交给班主任。

由班主任和您进行沟通交流。

最后，我代表**小学的全体教职员工衷心的祝您全家：

合家欢乐，身体健康。

祝愿我们共同关注的焦点-----您的孩子在以后的日子里有更大的进步！

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