无端崖之辞成品Word格式文档下载.docx

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理解庄子及其弟子们以生命为本的价值选择，培养珍重自我生命以及他人生命的道德情怀。

《恶乎往而不可》

庄子认为如果对死亡的忧惧成为人们生活中不可承受的重压的话，那么生命就丧失了强度和韧性。

把握庄子那种从人生绝境中实现突围的精神力量，培养生命的韧性。

【学法导航】

1．认真领会庄子思想的高妙及其不可替代的现代价值，努力挖掘语料在写作方面可以赏鉴的要素。

第五单元《庄子》选读[]单元说明

2．学习本单元内容的同时，学生自己阅读教材概说部分，以了解庄子其人以及《庄子》其书的历史背景和整体情况。

3．提阅读古今一些重要学者对《庄子》及其艺术的整体性认识，有很高的参考、指导价值。

4.联系自己的现实人生问题，以庄子思想解释社会、人生的许多事件。

一、无端崖之辞

自主构建积累梳理

一、字音识记

恂目之志（shù

n）巨缁（zī）会稽（Kuà

i）离而腊之（xī）

惮赫千里（dá

）槁项黄馘（xù

）声侔鬼神（mó

u）

二、通假举要

王说之（通“悦”，理解为喜欢，高兴）

反于宋（通“返”，理解为返回）

恂目（通“瞬”，理解为眨眼）

儵（通“倏”，理解为寓言人物名）

馅（通“陷”，理解为陷没）

阨巷（通“隘”，理解为狭窄的地方）

三、一词多义

四、古今异义

相与遇于浑沌之地古义：

寓言人物的名字今义：

糊里糊涂

背逡巡古义：

退却今义：

有所顾虑而徘徊或不敢前进

饰小说以干县令古义：

指偏颇琐屑的言论今义：

一种叙事性的文学体裁

虽然，臣之质死久矣古义：

虽然这样今义：

转折连词

五、词类活用

郢人垩漫其鼻端　名词作状语，被白色土

上窥青天　名词作状语，向上

惠子相梁　名词作动词，做相

日凿一窍　名词作状语，每天

一悟万乘之主而从车百乘者　使动用法，使……醒悟，命……跟从

君岂有斗升之水而活我哉　使动用法，使……活

离而腊之　名词作动词，做成干肉

六、文言句式

我，东海之波臣也判断句

因窘织屦，槁项黄馘者，商之所短也判断句

吾无与言之矣省略句

子何为者邪宾语前置句

搜于国中三日三夜状语后置句

文本解读点石成金

一、名句赏析

评“庄子送葬”章

……庄周奇文。

庄才遇惠子，便出奇句，便有奇思奇笔，乃知奇文待人而见也。

（明·

陈深辑《诸子品节》）

钟期死，伯牙不复弹；

郢人死，匠石不复斫；

惠施死，庄子无与言。

呜呼，人生在世，虽挟绝技，又恶可以独施乎哉！

（清·

宣颖《南华经解》）

庄子、惠子意见虽不同，然惠子犹是解人也。

寥寥数语，写出低徊踯躅无限凄凉。

（张之纯《评注诸子》

二、互动探究

1．细读选文2寓言，简要说明前后两次射箭的不同及启示。

射箭在古代司空见惯，然而列御寇善于射箭，把满满一杯水放在胳膊肘上，引弓连发数箭，箭箭中的，而滴水不洒，这已经让人很惊愕了；

但在“射之射”之上进一步提出伯昏无人的“不射之射”，说他背对深渊，脚掌三分之二悬空，面不改色心不跳，让列御寇汗流至踵，导致难中目标的结局。

名师点金：

实际上这是“有心而射”和“无心而射”的区别，前者是为射而射，因善射而中的；

后者是前者的继续，只有到达“至人”之境，才能出现“不射之射”即“无心而射”的状态。

从而也揭示了只有心无杂念，超凡脱俗，才能达到至高境界。

2.简析《涸辙之鲋》蕴含的寓意

鲫鱼在车辙中只要借斗升之水即可活命，如果等庄子去游说吴越之王，开凿运河，把蜀江的水引过来，鲫鱼早就渴死了，远水解不了近渴，这是人们的常识。

这个故事揭露了监河侯假大方、真吝啬的伪善面目。

讽刺了说大话，讲空话，不解决实际问题的人的惯用伎俩。

3．你怎么看待任公子钓鱼一事？

任公子钓鱼，真是不同凡响。

他先做了巨大的鱼钩和巨大的黑色钓绳，拿来五十头阉割过的牛做钓饵。

不仅如此，他还蹲在了会稽山上，把钓竿投向浩瀚的大海。

不过，尽管他天天都在那里守候，一年下来，却没有钓上一条鱼。

后来终于钓上一条惊天骇地的大鱼。

任公子有大抱负、大才能，又耐得住寂寞，有恒心，有毅力，所以才最终有大作为。

我们应该像任公子一样，树立远大理想，持之以恒，争取有最大的成功。

三、自主探究

从“浑沌七窍”看庄子的无为。

故事情节简单，叙说纯用白描手法，语言通俗浅显，但构思奇特，寓意很深。

它首先虚构了三位神道，一南一北一中，居住三处，原无瓜蒂之亲，可谓风马牛不相及。

儵、忽二帝各不串门，而不时相聚于浑沌帝所，当然是因为中央之帝所在距离适中，不必远涉，故颇合情理。

浑沌“待之甚善”，尽地主之谊，很有人情味。

儵、忽因感恩而商议报答，其对话与心理也属常情。

而对话中点明浑沌帝的生理特征——头部没有七窍，这一特征推动了故事情节的发展。

没有七窍，怎么“视听食息”？

怎么视五色，听五音，食五味，吸空气？

在好心人看来，那岂不悲哀？

于是乃有为浑沌凿眼耳鼻口七窍之举。

至此，除浑沌的模样匪夷所思外，故事描写虽然熨帖细腻，仍然较平淡，尚无惊人之笔；

而出人意料的高潮，则在结尾。

以德报善，南、北二帝付诸行动，每天为中央之帝凿出一窍。

按理说，七窍凿成，功德圆满，应该皆大欢喜。

如果是如此结局，本篇将是味同嚼蜡的平庸之作。

出乎意料的是，浑沌本来按其本性生活，活得好好的，却因为被凿出七窍而致死。

主观上的感恩图报，变成了客观上的恩将仇报，这一结局令人目瞪口呆，啼笑皆非。

这种反讽效果正体现了《庄子》寓言虚幻、夸诞、浪漫之奇。

本篇的寓言也因结局而显豁。

唐成玄英疏云：

“凿七窍以染尘，乘浑浊之至淳……是以不终天年，中途夭折。

”庄子主张无为而治，任情适性，一切矫情逆性之举，即使自以为充满善意，也会因违背自然而遗患无穷。

这则离奇而悲惨的故事，表现了典型的道家思想。

点金测评创新训练

课内巩固基础训练

1．下列加点的词，注音全都正确的一项是（　　）

A．垩（è

）漫　　　斫（zhuó

）之　　　郢（yǐnɡ）人

B．逡（qūn）巡踵（zhò

nɡ）怵（shù

）然

C．恂（shù

n）目巨缁（zī）期（qī）年

D．腊（là

）之黄馘（xù

）舐（shì

）

【答案】　A（B踵：

zhǒnɡ，怵：

chù

，C期：

jī，D腊：

xī）

2．下列句子中不含通假字的一项是（　　）

A．已而大鱼食之，牵巨钩，

没而下。

B．夫揭竿累，趣灌渎，守鲵鲋。

C．破癕溃痤者得车一乘，舐痔者得车五乘。

D．王说之，益车百乘。

【答案】　C（A

—陷，B趣—趋，D说—悦）

3．下列加点的词解释正确的一项是（　　）

A．槁项黄馘者，商之所短也　　　　项：

脖子。

B．庄周家贫，故往贷粟于监河侯贷：

借钱。

C．鲋鱼来！

子何为者邪？

来：

过来。

D．吾得斗升之水然活耳。

然：

然而。

【答案】　A（B贷：

借，C来：

语助词，D然：

乃）

4．下列句子中加点的词，意义相同的一项是（　　）

A.

B.

C.

D.

【答案】　D（斤：

都是指斧头一类的工具）

5．下列句子中加点的虚词，意义相同的一项是（　　）

【答案】　C（A方：

①刚刚，②方圆；

B何：

①为什么：

②什么；

C乃：

竟然；

D曾：

①还，②同“增”）

6．下列句子中的“顾”字，意义相同的两项是（　　）

A．庄子送葬，过惠子之墓，顾谓从者曰。

B．顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。

C．周顾视车辙中，有鲋鱼焉。

D．顾野有麦场，场主积薪其中。

【答案】　AC（AC：

回头；

B但，只；

D回头看）

7．下列句子中加点的词，用法相同的两项是（　　）

A．一悟万乘之主而从车百乘者，商之所长也。

B．任公子得若鱼，离而腊之

C．揖御寇而进之

D．君岂有斗升之水而活我哉？

【答案】　CD（CD是动词的使动用法，A是形容词的使动用法，B是名词活用作动词。

8．下列对文章内容的表述，不正确的一项是（　　）

A．“运斤成风”一段，庄子的本意是赞扬石匠“运斤”技艺的高超，同时也说明郢人胆量大。

B．“为浑沌凿窍”说明违背人民性命之理的作为，即使是出自善意，也必将导致悲惨的结局。

C．“任公子钓鱼”的寓意是说，只有具备大本领、大思想、大学说、大抱负、大作为的人才能参与治理世事。

D．“舐痔得车”讥讽那种用卑鄙下流的手段求得富贵还向别人炫耀的人。

【答案】　A（说明谈话辩论要有合适的对象）

课后提高综合训练

一、阅读下面的文字，完成9～12题。

庄周家贫，故往贷粟于监河侯。

监河侯曰：

“诺！

我将得邑金，将贷子三百金，可乎？

”

庄周忿然作色曰：

“周昨来，有中道而呼者。

周顾视车辙中，有鲋鱼焉。

周问之曰：

‘鲋鱼来！

’对曰：

‘我，东海之波臣也。

君岂有斗升之水而活我哉？

’周曰：

‘诺！

我且南游吴越之王，激西江之水而迎子，可乎？

’鲋鱼忿然作色曰：

‘吾失我常与，我无所处。

吾得斗升之水然活耳。

君乃言此，曾不如早索我于枯鱼之肆！

9．下列加点的词解释有误的一项是（　　）

A．将贷子三百金贷：

借给

B．周顾视车辙中顾：

回头

子何为者邪为：

为了

D．君岂有斗升之水而活我哉活：

使……活下来

【答案】　C（为：

动词，做。

10．下列加点的词的意义与用法和例句相同的一项是（　　）

例：

积土成山，风雨兴焉

A．周顾视车辙中，有鲋鱼焉

B．于禽兽又何难焉

C．焉有仁人在位罔民而可为也

D．瞻之在前，忽焉在后

【答案】　A（A项与例句中的“焉”都是兼词，相当于“于之”。

B项，疑问语气助词，相当于“呢”。

C项，疑问代词，哪里。

D项，句中音节助词，无实义。

11．下列句子的句式不同于其他三项的一项是（　　）

A．故往贷粟于监河侯

B．子何为者邪

C．搜于国中三日三夜

D．曾不如早索我于枯鱼之肆

【答案】　B（B项是宾语前置句，A、C、D三项都是状语后置句。

12．下列对选文分析理解不正确的一项是（　　）

A．庄子借鲋鱼的故事，意在向监河侯强调要同情弱者，表达了他悲天悯人的思想。

B．这则寓言故事揭露了监河侯的伪善面目，讽刺了说大话、讲空话、不解决实际问题的人惯用的伎俩。

C．庄子认为人们做事应顺应自然之道；

而违反自然之道，必然会遭到人们厌弃。

鲋鱼的故事形象地承载了庄子的这一主张。

D．善于借用寓言说理，将枯燥的说教寓于生动活泼的故事之中，让人在沉思中受到启迪是《庄子》语言的一大特色。

【答案】　A（“同情弱者”