四年级下册科学堂堂清检测题Word格式文档下载.docx

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简单电路由哪些元件组成？

二、实践题：

1、尝试用两个灯泡、两个灯座、3根或4根导线、一个电池盒和一节电池组成电路，并试着画出电路图。

2、我们能连接更多的小灯泡和电池，让它们同时亮起来吗？

（画出草图）

第四课电路出故障了

一、说一说：

用电路检测器检测橡皮是否通电时，为什么要先把电路检测器的两个检测头接触一下，看看灯泡是否发光？

二、实践运用：

1、如果电路中出现了故障，灯泡没有亮，你觉得可能是哪些原因？

2、面对电路中的故障，你将怎样去检测？

把你的方法具体说一说。

第五课导体与绝缘体

像铜丝那样可以通过电流的物质，我们称它们为（）。

像塑料那样不能通过电流的物质，我们称它们为（）。

二、列举题：

1、列举五个生活中常见的导体

2、列举五个生活中常见的绝缘体

三、问答题

我们教室里的电器设备哪些使用了绝缘材料，应该怎样正确的使用它们？

第六课做个小开关

一、说一说

1、这节课中你认识了哪几种开关？

2、手电筒的开关是怎样控制电流的接通和断开的？

二、画一画

1、设计一个简单回形针开关。

并画出断开与连接的示意图。

2、利用手中的材料制作控制红绿的的开关，说一说你是怎样控制开关的？

第七课不一样的电路连接

1、电路有两种连接方式，分别是（）和（）。

2、一节电池的电压是（）V，两节电池串联起来的电压是（）V；

两节电池并联起来的电压是（）V。

二、简答题：

1、把电池串联起来使用有什么特点？

并联起来使用有什么特点？

2、把小灯泡串联起来和并联起来使用各有什么特点？

三、实践运用题

有一个4个接线头的盒子，小明用电路检测器检测后把接线头之间的连接状态记录在下表中：

哪组连接

1—2

1—3

1—4

2—3

2—4

3—4

通路

√

断路

请你根据测试记录，推测里面的电路是怎么连接的，在下面图中用线表示你的推测结果（能画几种画几种）

四年级下册第二单元新的生命

第一课油菜花开了

1、绿色开花植物由（）、（）、（）、（）、果实和（）六部分构成，它们能够帮助植物满足自身的需要。

2、（）是植物的繁殖器官，植物的（）在形成果实的过程中要发生一系列的变化。

3、油菜花是由4个萼片、4个（）、6个（）、1个（）组成的。

二、填图写出下图这朵花各部分的名称。

三、画图题

试着用图画的方式记录油菜花变成油菜荚的过程。

第二课各种各样的花

1、有些花像油菜花一样，由萼片、（）、（）和（）四部分组成，这样的花叫做（），有些花却缺少其中的一部分或几部分，这样的花叫做（）。

2、只有雄蕊没有雌蕊的花叫（），只有雌蕊没有雄蕊的花叫（），（）和（）都是单性花，既有雄蕊又有雌蕊的花叫做（）。

二、判断

1、南瓜花属于完全花。

（）

2、牵牛花是不完全花，是单性花。

3、桃花和豌豆花属于完全花。

三、连线题

油菜花不完全花

百合花完全花

南瓜花单性花

桃花两性花

第三课花、果实和种子

1、果实和种子是植物（）、（）、授精以后形成的。

2、雄蕊包括（）和（）两部分；

雌蕊包括（）、（）、和（）三部分。

二、简答

1、试着写一写人工传粉的过程。

2、把你知道的传播花粉的方法写下来。

3、雌蕊柱头上的粘液，在花产生种子的过程中起到了什么作用？

第四课把种子散播到远处

一、选择题

1、苍耳散播种子的方式是（）

A、自体传播B、动物传播C、水传播

2、蒲公英散播种子的方式是（）

A、自体传播B、动物传播C、风传播

二、连线题（根据果实或种子的特点，选择相应的传播方式和植物，用连线表示。

）

　　果实在成熟时会突然炸裂 

靠风传播　 

椰子

　　果实或种子轻、带翅或绒毛的 

靠水传播 

苍耳

　　果实或种子有刺或多肉好吃的 

弹射传播 

蒲公英

果实轻能浮在水面上 

靠动物传播 

凤仙花

三、简答题

种子成熟后，如果都掉在植物的近旁，会产生怎样的情况呢？

第五课种子的萌发

1、像蚕豆这样的种子，是由（）和（）构成的。

胚包括（）、（）和（）。

2、种子里最重要的部分是（）。

胚是有生命的，可以发育成（）。

3、胚芽发育生成后变成（ 

）和（ 

），胚根发育生长后变成（ 

）。

1、种子萌发需要足够的水分和空气，以及适当的温度。

（ 

）

2、蚕豆的子叶在种子萌发过程中的作用是提供养料。

）

三、观察记录

根据我们对蚕豆发芽时期的观察，说说种子各部分的作用。

第六课动物的卵

1、很多动物都要产卵，卵有相似的（），卵可以发育成（）。

卵发育成动物需要一定的（）和（）。

2、像青蛙、鸡这样繁殖后代的方式叫做（），靠卵繁殖后代的动物叫（）动物。

1、根据我们对鸡蛋内部的观察，你能推测出鸡蛋各部分对胚胎发育的作用吗？

2、鸡蛋里为什么会有一个气室呢？

它有什么作用呢？

3、通过这节课的学习，你知道小鸡的孵化过程需要哪些条件吗？

第三单元食物

第一课一天中的食物

1、按人们的生活习惯，可以把食物分成（）、（）、（）等；

根据食物的来源分，可以分为来源于（）和来源于（）。

2、我们一天要吃很多不同的（）来保持身体的健康。

二、交流探究：

将你一天中所吃的食物记录下来。

按照你自己的标准给食物进行分类。

还可以有其他的分类方法吗？

和其他组的成员交流交流。

第二课食物中的营养

1、食物中所含的营养通常分为（）、（）、（）、（）、矿物质和水。

2、蛋白质是人体肌肉、（）、（）、（）、指甲和血液的主要成分。

3、（）和（）有调节身体机能的作用。

1、鱼肉营养是很丰富的，只要吃鱼吃肉人体所需的全部营养就足够了。

2、维生素和矿物质有调节身体机能的作用。

3、肥肉中含有丰富的脂肪。

4、胡萝卜中含有大量的矿物质，我们要多吃一些。

三、连线

米饭丰富的糖类提供我们活动的能量

猪肉丰富的脂肪

食盐　丰富的蛋白质　调节身体的机能

黄瓜丰富的维生素

花生丰富的矿物质　　长身体的材料

四、实验题

怎样判断马铃薯中是否含有糖类？

实验需要的材料：

实验过程：

实验现象：

实验结论：

第三课营养要均衡

1、为了使我们每天吃的食物能保持营养均衡，我们必须吃（）、（）、（）等食物，同时还要吃（）等食物。

2、要使自己能获得均衡的各种营养，我们要不（），不（）。

1、要使自己能获得均衡的各种营养，我们要不偏食，不挑食。

2、有人说脂肪多吃会发胖易得病，所以含有脂肪的食物我全部不吃。

（）

3、吃自己觉得好吃的食物，就说明吃的有营养了，吃的科学了。

三、选择

1、谷类、薯类食物所含有的主要营养成分是（）。

A、维生素B、脂肪C、蛋白质D、糖（淀粉）

2、油脂类食物所含有的主要营养成分是（）。

3、蔬菜、水果类食物所含有的主要营养成分是（）。

4、瘦肉中含有丰富的（）。

A、蛋白质B、脂肪C、维生素

四、简答

请你制定一个合理的膳食营养原则

第四课生的食物和熟的食物

1、下列食物必须烧熟了吃的是（）。

A、黄瓜B、梨C、猪肉

2、把一种食物放在火上烧，如果闻到一种烧焦头发或烧焦鸡毛的味道，说明这种食物里面含有（）。

A、蛋白质B、脂肪C、淀粉

3、下列食物可以生食的是（）。

A、马铃薯B、梨C、鸡肉

1、生的马铃薯与熟的马铃薯的营养是一样的。

2、生食能减少食物营养的损失，所以我们应以生吃为主。

3、煮熟的食物容易被消化，所以食物必须煮熟了才能吃。

请你简要说明食物生吃和煮熟了吃各有何好处？

第五课面包发霉了

1、面包的变质发霉是（）大量繁殖引起的，霉菌的生长需要适宜的（）和（）。

2、食物在（）和（）的条件下容易发霉。

1、已经发霉的食物，扔掉可惜，洗一洗，热一热就可以吃了。

2、了防止发霉，我们应该把食物放在干燥的地方。

3、发霉的食物我们一定不要吃。

三、设计实验研究：

温度对霉菌的生长速度有什么影响。

我需要的器材是：

我的方法和步骤是：

我的结论：

第六课减慢食物变质的速度

1、有些食物在存放过程中会发生变质，如（）、（）等，食物的腐败变质是（）引起的。

2、微生物的生长和繁殖需要（）、（）和适宜的（）等条件。

3、用（　　　　）、（　　　　　）、（　　　　　　）等方法储存食物是为了破坏微生物生长的条件。

二、实验探究

我们知道霉菌的生长可能与水、温度、阳光等因素有关，请你选择其中的一个因素设计探究实验。

探究的问题：

我的猜测：

所需的材料：

实验步骤：

实验结果：

三、实践应用　　

1、人们常用的储存食物的方法有哪些（至少3种）？

并各举1---2例

储存方法

举例

真空包装

第七课食物包装上的信息

一、判断

1、食品的保质期越长这样的食品越好。

2、生产厂家出产食品时采用不同的包装，仅仅是为了美观。

3、加膨松剂能使饼干又松又脆，所以应该多加。

二、填空：

1、观察食物包装袋，我们要特别注意观察（）、（）、（）和（）等。

2、我们吃得面包之所以松软是因为加了（）。

1、你从食物包装上了解了哪些信息？

2、学完了这节课，在以后买食品时你认为应该注意哪些问题？

第四单元岩石和矿物

第一课各种各样的岩石

1、我们可以