最新卫生与保健三年级下册教案文档格式.docx

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（学生读四个问题）

谁来回答第一个问题，红眼病是由什么引起的?

（学生读或讲课文第2段）

谁来回答第二个问题?

患红眼病有哪些感觉?

（学生读或讲课文第4段）

第三个问题有两问，第一问是：

红眼病是通过什么途径传染的?

途径就是路线。

红眼病是人因为接触了带有细菌或病毒的物体而被传染上的。

接触就是挨上、碰着。

请×

X同学具体说一说，红眼病是怎么接触传染的?

（学生读或讲课文第6段）

第二问是怎么预防红眼病?

请齐读第七段课文。

（学生齐读课文第7段）

这一段话概括起来说就是“不接触带有病原体的物体”。

在急性结膜炎流行期间，千万不要到人多的公共场合去，否则会增加感染机会。

谁来回答第五个问题，得了红眼病怎么办?

（学生结合课文第9～10段内容回答）

三、结束语

师：

学习了本课，我们弄清了关于红眼病的四个问题，其中重点是第三个问题，严格按要求做便就可以免遭急性结膜炎的危害。

一旦染上急性结膜炎，一定要照课文中所讲的去做，不要勉强上学，否则既影响自己的身体健康，又容易传染给别的同学。

第2课疥疮的防治

1、让学生知道疥疮是由疥虫引起的传染病。

2、使学生了解疥虫的大小、形状和颜色及一般生理特征。

教学重点：

了解疥疮的一般症状，知道疥疮的传染方式和治疗疥疮。

教学难点：

了解疥疮的一般症状。

教学内容及过程：

一、导入新课

你们听说过“疥疮”吗？

这节课我们就来了解它。

1、（出示疥虫的挂图）这个挂图上画的是什么？

2、这上面画的就是疥虫，这种虫的繁殖能力很强，你知道它有多大吗？

3、疥虫虽小，但它对人的危害可不小。

请大家阅读课文第三小节，然后请你说说自己的看法。

4、看了关于疥虫的介绍，大家都会感到浑身不自在。

的确，感染上疥疮是一件很痛苦的事。

为什么疥疮的痛苦总是总是表现在皮肤上呢？

课文第四小节向我们作了解释。

请大家看书。

5、疥疮的特征是什么？

它主要生长在什么部位？

疥疮既然是传染病，它的传染途径是什么呢？

6、从课文上给我们介绍的来看，疥疮是接触传染还是空气传染？

7、预防疥疮首先就要从接触上入手，严格把好接触这一关。

那么，应该怎样做呢？

请大家看课文最后一小节中，哪几条是关于预防疥疮的要求？

8、对，第一、二和四条都是关于避免接触的措施，第一条很明确，就是不接触生病的人和物。

第二条是高温消毒，病人的东西必须消毒以后才能接触。

第四条是通过隔离来避免接触。

那么第三条为什么要求一人有疥疮全家都治疗呢？

9、对，一家人生活在一起，难免会有一些接触，因此，同时治疗，预防在先是很有必要的。

最后一条说的是哪方面的要求？

这些要求具体怎么做呢？

10、治疗疥疮的药物也很普通，但关键是要按照第五条要求，同时遵照医生的嘱咐，认认真真地坚持去做，才会有效果。

板书：

疥疮的防治

什么是疥疮疥疮的发病部位

疥疮的预防：

不接触病人不接触病人的东西煮沸消毒

一人得病全家治疗隔离科学用药

第3课预防腮腺炎

1、让学生了解流行腮腺炎（又称“痄腮”）是由病毒引起的急性呼吸道传染病，且多在冬、春季流行。

2、教育学生消除恐惧心理，认识腮腺炎并不可怕，只要认真预防，落实各项防治措施，就能达到防病的目的。

教学重点难点：

了解流行腮腺炎，落实各项防治措施。

（1）讲述：

冬冬清晨起来就感觉自己的头昏昏的，耳底疼，腮帮子也疼，并且好像还有一点点发烧似的，他以为自己感冒了。

一想到今天老师要讲新课，他一咬牙，对谁都没说自己不舒服，就坚持上学去了。

谁知，到了第二天，他的一边腮部又红又肿，疼得什么东西都不能吃，因为嘴巴已张不开了。

妈妈发现冬冬病了，急忙带他去医院。

医生表扬了冬冬不怕苦、爱学习的精神，但也批评了他，因为得了这种流行性传染病，是不能到集体中去的，以免传染给别人。

（2）激思释疑：

小朋友，你们想知道冬冬患的这种流行性传染病是什么病吗?

它对人体有哪些危害?

怎样预防和治疗呢?

今天，我们就来学习这方面的知识。

二、学习新课

第一部分：

了解腮腺炎及其传播途径。

（1）讲述：

腮腺炎就是人们常说的“痄腮”，腮腺炎是由病毒引起的急性传染病。

得了腮腺炎很痛苦，不仅腮部肿胀不能吃东西，而且会引起头痛、耳底疼痛等。

哪位小朋友得过这种病?

能说说当时的感受吗?

（2）学生讨论、汇报。

（3）讲述：

得过一次腮腺炎就可以终身免疫，也就是不会再患此病。

腮腺炎是怎样传播的呢?

它是一种由病毒引起的急性传染病。

腮腺炎病毒会藏在唾液里，唾液飞到哪儿，病毒就传播到哪儿，因此它传播的速度很快，范围也很大。

①腮腺炎病人→飞沫在空中飘荡→被健康人吸人→患病。

②在腮腺炎病人的家里→健康人去探视→吸人含有病毒的空气或触摸器具和吃东西→患病。

③提问：

你知道腮腺炎是怎样传播的吗?

（4）讨沦：

如果我们班里有一位同学得了腮腺炎，那么周围的同学会受到什么影响?

为什么?

（5）小结：

腮腺炎是一种传染性很强的疾病，如果一个同学得了腮腺炎，那么其他同学也极容易患病。

认识、了解腮腺炎的症状及危害。

（1）学习第二部分内容。

（2）描述腮腺炎的症状。

（3）讲述：

腮腺炎的危害。

患了腮腺炎的小朋友除了两腮红肿一碰就疼外，同时还伴有发烧、头痛、不想吃东西等症状，严重的还会引起其他并发症。

（4）讨论：

腮腺炎除了影响病人的进食，令人疼痛不已．发烧，呕吐之外，还能引起其他疾病，你们知道吗?

（5）讲述：

儿童患腮腺炎时的常见并发症是脑膜脑炎。

预防、治疗腮腺炎的方法。

（1）谈话：

我们已知道腮腺炎是一种急性传染病，那么应当怎样进行预防和治疗呢?

（2）讨论：

根据腮腺炎病毒的传播方式，我们怎样阻断病毒的传播途径?

（众生议论，畅说）

（3）学习第三部分内容。

（4）围绕课文内容广泛展开讨论

（5）明理导行。

加深对冬、春两季流行病的认识和了解，知道预防疾病的重要性，教育并指导儿童以良好的心态面对疾病的侵害（包括SARS）。

患了腮腺炎（或其他流行病）虽然很痛苦，但不能惧怕它，而应以积极的态度配合医生治疗，卧床休息，多喝开水，采用少吃多餐的方式吃一些容易消化的食物。

腮腺炎一般经过7一12天的治疗与休息就会好的。

在流行病多发的季节里，小朋友们要尽量少到人多的公共场所去，因为许多呼吸道传染病都有潜伏期，往往看似健康的人，实际上已是病毒携带者了。

第4课扁桃体炎的预防

1、认识扁桃炎是如何产生的？

2、掌握扁桃体炎的症状。

3、了解患扁桃体对身体的影响。

4、切实做好预防扁桃体的工作，争强体质，减少疾病。

认识扁桃炎的症状及做好有效的预防工作。

教学准备：

1、图片、资料。

2、有关生活的资料。

一、导入

1、人体的扁桃体在什么地方？

自己找一找。

2、有患扁桃体炎吗？

3、扁桃体炎是由什么引起的？

二、学习课文阿、了解以下的内容

1、急性扁桃体炎怎样引起的？

（简称是细菌感染引起的）

2、主要的症状是什么？

划课文后谈一谈。

3、急性扁桃体炎对身体的影响？

a变成慢性扁桃体炎；

b成为人体的病灶；

c引发全身不适；

d引发急性肾炎等。

4、扁桃炎预防的预防方法？

①积极……

②预防上……

③保持口腔。

……

④少吃。

⑤对慢性……

三、练习。

1、想一想填一填

2、预防扁桃炎的做法？

第5课饲养小动物的卫生知识

1、了解猫、狗、牛、羊等动物身上携带有大量病菌、病毒、寄生虫，能使人得病；

2、懂得饲养动物在安全、卫生方面的注意事项和不应吃野生动物的道理；

3、形成在饲养动物的过程中注意安全和卫生的习惯。

课前准备：

了解如皋关于饲饲养动物的一些规定，做好一些宣传品。

一、了解学生饲养动物的情况，引入教学内容

你们喜欢小动物吗？

你家饲养过哪些小动物？

是怎样饲养的？

你们知道饲养这些小动物要注意些什么吗？

二、引导学生了解饲养动物的注意事项

（1）介绍怎样搞好动物卫生。

动物身上干净吗？

为什么说动物身上不干净？

不干净的动物对人有什么影响，我们应该怎么办？

你们家是怎样训练动物的？

学生阅读课文第二段。

（2）教育学生注意饲养动物的安全。

你们饲养的小动物伤过人吗？

怎么伤人的？

我们饲养动物必须注意安全，你们知道怎样才能避免被饲养的动物抓伤、咬伤吗？

你们知道家养的动物为什么会伤人吗？

学生阅读课文第三、四自然段。

（3）提醒学生预防狂犬病。

（4）教育学生不养不吃野生动物。

三、总结号召。

第6课体育锻炼注意事项

使学生知道体育锻炼时注意事项，能根据自身的特点合理地进行体育锻炼。

教学课时：

2课时

哪些注意事项

注意事项的掌握

教学教具：

图片

一、谈话导入

同学们，你们过去参加体育锻炼时有没有发生过伤害事故？

1、让学生说说。

2、那么你们知道体育锻炼时要注意哪些事项吗？

板书课题

二、活动与训练

1、小品表演

内容：

一个小孩运动前没做准备活动，运动后摔跤了，另一小孩告诉他活动时要注意哪些事项？

2、讨论交流

（1）那个小孩为何摔跤了？

（2）另一小孩告诉他体育锻炼时要注意什么？

（3）通过这个小品你知道了什么？

（4）教师小结

运动前要做好充分准备活动，运动后做整理活动，这只是我们要知道的体育锻炼时的注意事项之一，小朋友，你们还想知道其他的注意事项吗？

3、小组讨论

4、分组说说

5、教师小结

书上的五个注意事项

6、让学生读一读

7、学了这课你知道了什么？

三、教学总结：

通过这堂心理辅导课，我们知道了体育锻炼时的一些注意事项，老师希

望你们在以后的体育活动中要注意这些事项，能根据自身的特点合理地进行体育锻炼。

第7课培养独立生活和学习能力

教学目标:

使学生懂得独立生活,自主学习的重要、养成学会学习,会生活,会劳动的好习惯、从而提高自主学习的能力、

教学重点:

怎样独立生活、

怎样独立生活、

教具准备：

挂图

教学过程:

一、谈话提示课题

1、板书课题

培养独立生活和学习的能力、

2、指明说一说:

课题中关键字眼“独立生活和学习”

二、展开学习

1、学生自己读书、

2、出示考虑的问题、

（1）培养自己独立学习和生活的能力,从几方面?

（2）培养自己的能力,上课要怎样?

（3）怎样培养整洁的习惯?

（4）培养爱劳动的习惯,要做到哪些?

3、对照问题展开讨论、

（1）指明说:

集体评析、

（2）老师板书:

第一:

培养自习的能力、“上课”