人员素质测评实验教学指导书.docx

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人员素质测评实验教学指导书

【商学院】实践教学指导书

《人员素质测评》

实践教学指导书

实验一【综合】【必修】使用北森人力资源教学系统并完成言语理解能力倾向测验等3项能力倾向测验（2学时）3

实验二【综合】【必修】北森人力资源教学系统软件中的评价中心结构化面试及角色扮演模块（2学时）9

实验三【综合】【必修】北森人力资源教学系统软件中的评价中心无领导小组讨论模块（2学时）16

实验四【综合】【必修】团队角色及领导力测验（2学时）20

实验五【综合】【必修】胜任力素质调查（2学时）26

实验一使用北森人力资源教学系统并完成言语理解能力倾向测验等3项能力倾向测验

【实验目的】

1.学习正确注册客户端并正确使用序列号

2.学习使用软件中的与教师互动模块

3.完成言语理解能力倾向测验

4.根据个人取向选择其他二项能力倾向性测验并完成

【实验条件】

1.个人计算机一台，预装Windowsxp操作系统和浏览器

2.计算机通过局域网形式接入互联网

【知识准备】

1．本实验需要的理论知识是人员素质测评的基本理论

2．了解心理测验

3．掌握智力测验和能力倾向性测验的共性及个性

【实验内容与步骤】

1．注册客户端并正确使用序列号

2．进入北森人力资源教学系统客户端，了解测评项目的构成

3．进入软件中的互动模块，学习如何上传及下载

4．进入言语理解能力倾向测验

【北森言语理解能力测验】

<测验说明>

您好！

欢迎您参加“北森言语理解能力测验”。

这项测验是用于考察应试者工作的基本能力特征及水平。

本测验共20道试题，时限为20分钟，不能延时作答。

请仔细阅读下面注意事项，这对准确反映您的能力特征是非常重要的。

1）这项测验的试题均为选择题，每一题目只有一个最为正确或合理的答案；

2）时限到后，您应立即停止答题；

3）在测验中，对您来说，可能有一些题目是很容易的，也有一些题目是很难的。

因此，您不必在特别难的题目上花很多时间。

答错题目不倒扣分；

4）特别提醒：

在答卷纸上涂写答案时一定要对准题号。

试题示例：

请按照每道题目的要求，从所给定的四个选项中选出最符合题目要求的一个。

【例题】

只要方向正确，任何一点积极性都应当得到（）和支持。

A．尊重B．肯定C．表彰D．重视

【解答】

用“肯定”填空使句子的意思表达得最准确，故应选B。

1．中国的高科技及其产业能否在世界上占有（），将成为中华民族实现现代化，进入世界强国之列的关键。

A．重要地位

B．一席之地

C．关键位置

D．显要地位

2．近年来英国信教人数大幅度下降，不少昔日信徒众多、香火旺盛的教堂，如今已（）。

A．寥寥无几

B．寥若星辰

C．门可罗雀

D．人烟稀少

3．大中小医院都处于高度戒备状态，以（）突如其来的不明病疫。

A．控制

B．应付

C．处理

D．戒备

4．改革开放使农村剩余劳动力从土地的（）中解放出来。

A．枷锁

B．约束

C．限制

D．束缚

5．古代动物中有一类动物叫蜥螈，它（）具有两栖动物的特征（）具有爬行动物的特征。

（）古生物学工作者不容易弄清楚它到底是两栖动物还是爬行动物，（）过去把它放在爬行动物中，（）现在又把它放在两栖动物中去。

A．既又因此以至而

B．不但而且不过尽管但是

C．既又因此以致而

D．不但而且因此尽管但是

6．朋友们对他的支持，他永远（铭记）在心。

下列哪个词语可以替换括号中的词语：

A．牢记

B．谨记

C．默记

D．记忆

7．几十年来，他想到的总是全心全意为人民谋利益，自己从来不（要求）什么。

下列哪个词语可以替换括号中的词语：

A．祈求

B．企求

C．盼望

D．企盼

8．找出与“误解”意义相同或最相近的词语：

A．曲解

B．认作

C．误会

D．笃信

9．下列句子中，有语病的一句是：

A．如果输入蒙特卡罗模拟中的随机数不是随机数，那么整个的模拟及其预测的结果都必然是错误的。

B．成语的正确使用的基础是对成语的确切理解，对成语的理解又不能只从字面的意思推理，而对它产生某些误解。

C．她把积攒起来的400元零花钱，资助给贫困地区的失学儿童赵长波，确保他能够支付读完小学的费用。

D．市人民政府办公厅6月17日发出关于2002年7月1日升挂国旗的通知。

10．表达明确、没有歧义的一句是：

A．我不是，他也不是，难道就你才是？

B．他正在看病，没有空，请你稍等片刻。

C．他背了很重的包袱，你可得帮帮他呦。

D．没有财政拨款，这工程怎样继续进行？

11．下述各句中有歧义的是：

A．关于小李和大李的问题得尽快加以解决

B．他骑车不小心撞倒了一个老太太

C．坚定的信念，强烈的愿望，促使他们不顾一切地继续进行试验

D．春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着

12．科学家研究发现，惟有传统中药枸杞其“固本、温平、无毒”的特性能担当“换一种方式补肾”的重任，几千年来人们对枸杞情有独钟。

这段文字中应当删去的一个词是：

A．“科学家研究发现”的“发现”

B．“惟有传统中药枸杞”的“惟有”

C．“惟有传统中药枸杞”的“传统”

D．“其‘固本、温平、无毒’的特性”的“其”

13．物质生产和人口生产的发展必然引起自然生态环境的重要改变：

一种是“顺向改变”，促进自然生态系统的良性循环，保持生态平衡；另一种是“逆向改变”，造成自然生态系统的恶性循环，破坏生态平衡。

精神生产，特别是科学技术知识发展和应用，则会扩大和加深上述两种改变。

对这段话理解正确的一项是：

A．人口生产总是破坏生态平衡的，因而一般属于“逆向改变”

B．精神生产有比物质生产和人口生产更为积极的作用

C．精神生产存在着“顺向改变”和“逆向改变”两种可能性

D．科学技术发展总是维护生态平衡的，应该说是“顺向改变”

14．根据现行的法律、法规，所有与用人单位形成劳动关系的劳动者，不管是签订劳动合同的，还是存在事实劳动关系的，不管是原有的所谓编内职工，还是所谓的“非正式人员”如农民工、临时工，都是企业的正式员工，所不同的只是进单位迟早不同或劳动合同长短有别而已。

由此可知劳动者之间没有差别的一方面是：

A．身份

B．待遇

C．权利

D．与企业的关系

15．人的尊严就在于有思想。

由于有了思想，人就比摧毁他的任何东西甚至整个宇宙都高贵得多；因此，人就能吞掉一个世界。

这段话直接支持的观点是：

A．人类是有思想的

B．人的尊严就在于思想

C．人能吞掉整个世界

D．人类的思想是无处不在的

16．截至11月30日，XX省入库国家定购粮食281.2万吨，完成全年粮食定购任务的100．1％，提前超额完成粮食定购任务。

今年，XX省农业丰收，为完成粮食收购任务奠定了基础。

最能准确复述这段话主要意思的是：

A．XX省超额提前完成粮食定购任务

B．今年XX省粮食喜获丰收

C．粮食丰收是XX省超额完成收购任务的主要因素

D．XX省粮农积极交粮，为国家作贡献

17．德国两家公司生产一种水下计算机。

这种计算机使潜水员有可能在水下就能把获得的数据输入计算机，不必浮出水面。

水下计算机可用于检查海上石油平台、输油管道、船体，也可以用来操纵机器人。

水下计算机的优点是：

A．可以用来操纵机器人

B．可以用于检查船体

C．在水下直接把数据输入计算机

D．浮出水面把数据输入计算机

18．信任离不开互相尊重，信任是保持长期人际关系的基础．但是某些私人关系的维持，例如友谊，还需要有共同的爱好．长期的友谊离不开互相尊重和共同爱好的支持．根据这段文字，可以知道：

A．在长期的人际关系中，相互尊重意味着信任

B．仅由信任和互相尊重支撑的友谊不会持续太久

C．建立在共同爱好基础上的友谊会比其他关系更持久

D．由互相尊重和共同爱好支撑的私人关系总会持续很久

19．中国妇女发展基金会将委托专业金融机构对中国女足发展基金进行管理和运作，其收益部分用于资助中国女子足球队改善生活和训练条件，开展交流与合作，培养选拔后备力量。

下列表述，符合文意的是：

A．中国女足发展基金，将解决中国女足所面临的问题

B．中国女足发展基金，已确定了管理机制和运作规则

C．广泛开展交往合作，是培养和选拔女足后备力量的保证

D．中国女足的活动，由受委托的专业金融机构管理和运作

20．幽默使人如沐春风，也能解除尴尬。

一个懂得幽默的人，会知道如何化解眼前的障碍。

我们有时无意中让紧X代替了轻松，让严肃代替了平易，一不小心就变成了无趣的人。

对这段话，理解不准确的是：

A．有情趣的生活，是因为有了幽默

B．紧X的生活需要幽默调剂

C．许多人在生活中不擅长使用幽默

D．生活中，幽默可以化解许多难堪

5．按照以上方式完成北森人力资源教学系统软件中的2项能力倾向测验

6．上传测验结果

【实验考核要求、评分标准】

实验报告要求写清楚个人的操作步骤，重点写明如何解决交易中出现的问题、个人操作的心得体会。

根据实验报告的详实情况以及提出意见、建议的合理化程度酌情给分，分数为百分制。

实验二北森人力资源教学系统软件中的评价中心结构化面试及角色扮演模块

【实验目的】

1.学会评价结构化面试

2.学会评价角色扮演

【实验条件】

1.个人计算机一台，预装Windowsxp操作系统和浏览器

2.计算机通过局域网形式接入互联网

【知识准备】

本实验需要的理论知识是评价中心的理论及熟悉评价中心的构成，熟悉结构化面试模块及角色扮演模块

【实验内容与步骤】

一、结构化面试

[实验准备]

教师生成适当数量的序列号，并发给学生。

操作指导：

1.发布案例：

登陆北森人力资源测评实践教学系统NetV4.0教师后台->评价中心->发布实验->在理论与方法列表下选择结构化面试->编辑实验名称和备注->发布实验。

注：

教师可以在后台控制是否允许学生在实验过程中阅读参考答案。

2.生成并发放序列号：

进入序列号管理->生成适当数量的序列号->将序列号发放给学生。

注：

如果学生第一次使用该系统完成实验，则首先要求学生完成注册。

[实验过程及指导]

1.学生进入实验：

要求学生使用各自及密码登陆北森人力资源测评教学系统V4.0学生前台，选择新实验，提交序列号，进入结构化面试。

2.按照面页提示开始完成实验：

方法简介：

介绍结构化面试方法的基本概念、内容和形式。

　适用情境：

介绍结构化面试方法应用场景。

（3）方法特点：

介绍结构化面试方法的特征，包括其优缺点。

　方法演练：

根据应用案例深入理解结构化面试方法。

（5）题库：

扩展阅读结构化面试方法的不同题型形式。

二、角色扮演

[实验准备]

教师生成适当数量的序列号，并发给学生。

操作指导：

1.发布案例：

登陆北森人力资源测评实践教学系统NetV4.0教师后台->评价中心->发布实验->在理论与方法列表下选择角色扮演->编辑实验名称和备注->发布实验。

注：

教师可以在后台控制是否允许学生在实验过程中阅读参考答案。

2.生成并发放序列号：

进入序列号管理->生成适当数量的序列号->将序列号发放给学生。

注：

如果学生第一次使用该系统完成实验，则首先要求学生完成注册。

[实验过程及指导]

2.学生进入实验：

要求学生使用各自及密码登陆北森人力资源测评教学系统V4.0学生前台，选择新实验，提交序列号，进入角色扮演。

2.按照面页提示开始完成实验：

方法简介：

介绍角色扮演方法的基本概念、内容和形式。

　适用情境：

介绍角色扮演方法应用场景。

（3）方法特点：

介绍角色扮演方法的特征，包括其优缺点。

　方法演练：

根据应用案例深入理解角色扮演方法。

（5）题库：

扩展阅读角色扮演方法的不同题型形式。

【实验考核要求、评分标准