仁爱七上名人英语演讲稿Word文件下载.docx

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　　一九七九年十二月十日，六十九岁的特里萨修女在挪威领取了诺贝尔和平奖，在受奖之

　　时，特里萨修女非常激动地说：

“事实上，我并非完美得足以领取这个奖，然而我谨代替世界

　　上所有的穷人领取这个奖，相信主也将为此感到高兴。

”爱的故事每天都在我们身边上演，导演是你，编剧是我，演员是他作为老师，每天看

　　着一张张纯真无邪的笑脸，我更加切身体会到了“发自肺腑的爱的关怀”是怎样的一种人间

　　真情。

领导，老师，学生，无论你身份如何，都可以成为仁爱的主宰。

是的，老师是一个很

　　有意义的工作，大教育家裴斯泰洛奇曾说：

“爱是教育的第一原则”。

我要用我的爱心去对待

　　学生，我希望成为学生们的人生导师和知心朋友。

我也知道这将是一个漫长和辛苦的过程。

　　但我愿意乐在其中，享受这样一个喜悦收获的旅程。

篇二：

仁爱之师演讲稿“仁爱之师”演讲稿每当披着一身星光走向校园，我总在叩问自己：

你热爱教育么？

不管寒来还是暑往。

每

　　当带着烦恼走进教室，我总在叩问自己：

你热爱这群孩子么？

不管聪慧还是无知。

每当带着

　　一身疲惫走进空荡荡的家，我总在叩问自己：

这就是教师的生活么？

不管上班还是假日。

这

　　时，一位老教师的话总会回响在耳畔：

教师是个良心活。

一路走来，我又认识了孔子的“师者为师亦为范,学高为师,德高为范。

”认识了韩愈的“师

　　者，所以传道、授业、解惑者也。

”认识了陶行知的“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,

　　你的讥笑中有爱迪生。

”认识了林崇德教授的“疼爱自己的孩子是本能，疼爱别人的孩子是神

　　圣。

”认识了当代作家贾平凹的“百无聊赖何为教，一事无成怎做授？

”。

从叶圣陶到吕叔相。

　　从魏书生到余映朝，从夸美纽斯到苏霍姆林斯基，从杜威到马卡连柯，无一不诠释了“没有

　　爱就没有教育，没有高尚的师德就无法成为一个优秀的教师。

”世上有很多东西，给予他人

　　时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多。

您也许会惊奇地问：

“那是什么呢？

”我

　　将毫不迟疑地回答您：

“那就是爱！

”爱，不是索取，不是等价交换，而是付出，是自我牺牲。

还记得我刚参加工作的时候，我第一次站在孩子们面前的时候，显得那么的局促和紧张。

　　但讲台下那几十双眼睛所传递的好奇、信任与敬佩，让我暗暗地松了口气。

然而他们很快发现了我的友善，对我玩起了“欺

　　生”的把戏。

对此，我怒不可遏，将他们狠狠地训斥一顿。

从此以后，课堂纪律明显好转。

　　但我也发现，孩子们眼中的光芒在渐渐泯灭。

我的心不禁颤动起来，是不是我做错了？

这时

　　一位老教师及时解开了我心中的困惑，熟知孩子心理的他告诉我，其实孩子们并不是真的想

　　捣乱，而是用这种特殊的方式，引起老师对他的注意。

他还给了我一剂“灵丹妙药”——“爱

　　心”，多年以来,我时时刻刻都在用心诠释这两个字的真谛，用我的爱心感化、教育每一位学

　　生。

　　“师者，所以传道、授业、解惑也。

”说的就是教师教育学生的首要目的是传授做人的道

　　理，其次才是知识技能。

要把学生教育成为一个爱他人，爱社会的人，是不是让学生背背日

　　常行为规范？

或者多上几节思想品德课？

孔子曾说：

“其身正，不令而行；

其身不正，虽令不

　　从”。

作为教师的我们，一言一行都对学生起着潜移默化的作用。

我们只有平等对待每一位学

　　生，尊重学生的人格，做一个有爱心的人，用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从

　　而仿效。

“桃李不言，下自成蹊”，只有有爱心的教师，才能培养出有爱心的学生。

岁月匆匆，我在教师岗位上已经工作了二十几年，经过了这么多个日日夜夜，我也经历

　　了很多的酸甜苦辣。

放眼物欲横流的世界，三尺讲台承载了多少薪火相传的道德与责任。

风

　　风雨雨，酸甜苦辣，时至文明昌达的今天，师德为什么背负着这么沉重的十字架？

为人师者

　　的种种滋味都已尝遍,也已经明白:

那间教室里放飞的是希望,守巢的是自己；

那块黑板写下的

　　是真理,擦去的是功利,那根粉笔画出的是彩虹,流下的是泪滴。

“我捧着一颗心来，绝不带半

　　根草去。

”，“立师德，铸师魂，练师功，树师表。

”是这个时代的召唤，“春蚕到死丝方尽，蜡

　　炬成灰泪始干”是教师不朽的追求。

虽然我们还很清贫，但三尺讲台需要我们去守望精神的

　　家园。

花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着

　　她的绿荫的。

”让我们用爱心呵护纯真；

用智慧孕育成长；

用真诚开启心灵；

用希冀放飞理想。

　　让我们携爱心同行,不犹豫,不彷徨,风雨兼程,勇往直前吧!

愿师爱无边，愿师德永存！

篇三：

关于仁爱的演讲稿尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！

　　今天我演讲的题目是《我为你骄傲——中国》。

小时候，听过两个字让我难忘。

那就是中国。

历史上有很多名人对祖国抱着一颗炽热的心。

大数学家华罗庚，在“七七”事变后，从生活待遇优厚的英国回到抗日烽火到处燃烧的

　　祖国，不为金钱和学位，回国后积极参加抗日救国运动。

1950年，他已经成为国际知名的一

　　流数学家，并被美国伊里诺大学聘为终身教授，但他毅然带领全家回到刚解放的祖国。

我们的伟大领导人周恩来，12岁时进银冈书院读书,一次,校长在课堂上问大家为什么

　　读书时,周恩来慷慨答道:

为了中华之崛起!

这一誓言,贯彻在他的一生中鼓舞他为中华民族做

　　出了巨大的贡献.我佩服周恩来.我要学习他从小热爱祖国,怀有强烈的民族自豪感,为中华民

　　族的崛起不懈奋斗的精神.我要象周恩来一样,从小立志报国,从现在起,要认真学习,学好本

　　领,为国增添光彩.我们同母亲一起经过了风风雨雨，“”一个触动人心的数字。

地震无情人有情，灾难无情，人间有爱.一方有难，八方支援,灾难激发了全国同胞众志

　　成城、救死扶伤、战胜困难、重建美好家园、重建和谐生活的决心和信心。

在地震爆发后的当天.年过六旬的温总理.在第一时间内奔赴抗震救灾的第一线，他工作

　　的积极.温和.善良的性格，时刻打动着全国人民的心灵.我们都纷纷伸出了援助之手.向灾区

　　人民捐上了自己的血汗钱.全国各地的人民都冒着生命危险前往灾区参加救援工作.每次听到电视里那些被废墟掩埋在下边的人们痛苦的呼救声和看到那些刚出生就没了父

　　母亲成了孤儿的孩子们.心灵上的疼痛一次又一次的向我袭来,多想帮帮他们这些可怜的孩

　　子.

　　每当看到一个孩子躺在担架上，脸被蒙上一条白布，手紧紧握着，他的父母围在他身边。

　　不断呼唤儿子的乳名.....但是生命却如此脆弱，这个昨日还一个活泼可爱的孩子就这样永远

　　的离开他最爱的父母.看着看着不知不觉泪水模糊了我的双眼.地震发生的这一切都时时刻刻牵动着我们的心，在这个阴雨绵绵的季节，为灾区人民送

　　上了一份温暖。

哪怕是微不足道的一个举动.20XX年的5月12日14点28分.我们永远也忘不了那惊人的一幕.这次汶川大地震震动

　　了中国，震动了亚洲，震动了全世界，也震撼了我们每个人的心。

祖国在，我们在，我们与

　　祖国同在，今天如此，明天如此。

以后依然如此。

祖国啊！

我想大声对你说：

“我爱你，亲

　　爱的祖国！

”篇四：

仁爱演讲稿：

以爱之心,践行仁恕仁爱演讲稿：

以爱之心，践行仁恕以爱之心，践行仁恕我校是一所农村小学，留守儿童居多，有的班级留守比例甚至高达70%，这些孩子长期

　　不在父母身边，缺乏关爱，不论是学习还是生活，都需要有人指导，而我们的身份是老师。

　　也是父母。

这学期刚开学时，我辅导了一名五年级的学生参加“师生共读”的演讲比赛，这是一个

　　刚满十一岁的小姑娘，长得眉清目秀惹人喜爱，只是身体过于单薄，显得十分瘦弱。

因为不

　　是我班学生，便让她每天下午早一点到校加以辅导。

第一天，刚过十二点，她就来了，我很

　　奇怪：

怎么这么早？

她告诉我：

中午没有回家，自己带饭在学校吃的。

我就告诉她，再带饭。

　　到我这里热一下。

第二天中午放学，她来了，手里拿着一只老式的铝制饭盒，自豪地告诉我：

　　里面是她自己擀的面条！

打开饭盒，我惊呆了，这是这样的一份午餐啊！

所谓的面条其实就

　　是一块块巴掌大的面片，每块足有1厘米厚，就像我们家里蒸的死面饼子，又几块粘到一起。

　　熟不熟都不好说。

面片旁边躺着几根手指头粗细的萝卜条，没有青菜，没有汤，没有半点油

　　花。

看着这样的一份午餐，我的心被狠狠地揪成一团，如果不是被我偶然发现，这个孩子就

　　靠着这样一份冰凉的午餐度过一天。

我也是母亲，也有孩子，此情此景，让哪一个做母亲的

　　看了不揪心？

更让我心痛的是：

她一点也不觉得自己的午餐简陋寒酸，还是那么乐观。

我强

　　忍着就要落下的泪水，背过身悄悄擦去，尽量不让她看见，因为我实在不忍心让她察觉自己

　　有一丝一毫的寒酸，害怕伤害她的自尊，破坏她的快乐。

我不知道怎样呵护这颗纯洁的心灵。

　　是把她的饭倒掉吗？

不，不能！

我只好给她热饭，只是加入许多自己炒的菜。

第三天中午。

　　等了许久，也不见她来，也许是不愿再打扰我吧。

叫了半天，她才过来，脸上挂着羞涩的笑

　　容。

这次，带来的是死面卷子，依旧是厚厚的面片，夹着零星几个葱花。

可见，这就是她一

　　日三餐一年四季的饭菜质量吧。

我一边夸她的卷子做得好，一边把我的饭给她盛了一碗，告

　　诉她“做多了，实在吃不下。

”晚上，我给她远在唐山的妈妈打了电话，跟她说了孩子的情况，电话那头的母亲泣不成

　　声，我也跟着掉眼泪。

后来，做母亲的重新安排了女儿的生活，事情总算有了一个圆满的解

　　决。

我时常想，作为老师，我们不能只关心孩子的学习好坏，还要关注他们的身心健康，对于留守儿童的教育，更要以“仁恕”的思想为指导，时刻留意学生的细微变化，关注

　　学生的长远发展，在学生的成长过程中，给予关爱、理解、宽容和指导，为将来打下基础。

　　最后，用一句歌词结束我的发言：

让仁恕的思想，引领着我们在江淮大地再创辉煌！

篇五：

　　《树仁爱之心,铸崇德之魂》演讲稿《树仁爱之心，铸崇德之魂》演讲稿尊敬的老师、亲爱的同学们：

我是xxx，我今天演讲的题目是：

《树仁爱之心，铸崇德之魂》我不是诗

　　人，不能用漂亮的诗句讴歌；

我不是学者，不能用深邃的思想思索。

然而，作为一名新世纪

　　新时代的中学生，我要采撷如花的语言，描绘我心中最美的诗篇，我要用炽热的情感，歌颂

　　我心中那些爱的天使。

　　老子说：

上善若水，水善利万物而不争；

孔子说：

水因长流不息，能普及万物，故有五

　　德。

那些充满爱心的人就犹如上善之水：

当其为雨露，则润物无声；

当其为云霞，则遮天以

　　蔽日；

当其为湖泊，则包容万物；

当其为溪流，则翻涌乘江河！

甘于平凡是这些人的底色。

　　奉献爱心是他们的追求，传播正能量是他们的品格！

刘盛