幼儿园管理参考资料文档格式.docx

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C、同事互评

D、幼儿评价

1/10）、幼儿园实施目标管理有重要的意义和作用，目标引导行动指向特定的方向。

整个管理工作必须以目标为出发点，以目标指导工作的发展方向。

这是目标管理（D）的体现。

▪A、激励作用

▪B、启动作用

▪C、凝聚作用

▪D、导向作用

（2/10）、幼儿园组织设置的显性目的是（A）。

▪A、实现幼儿园的工作目标

▪B、幼儿园可以实现经济效益

▪C、幼儿园的保教质量的提高

▪D、为每个工作成员在职业上的成长和自我实现提供条件

（3/10）、幼儿园管理的（B），是指园所管理者运用各种经济手段，调动教职工的积极性，对教职工的行动管理的方法。

A、法律方法

B、经济方法

C、思想政治教育方法

D、行政方法

（4/10）、我国幼儿园内部领导体制的核心是（A）。

A、园长负责制

B、考核奖励制度

C、安全制度

D、家长联系制度

（5/10）、需要层次论是美国心理学家____首先提出的一种研究人的需要结构的理论。

（C）（4分）

A、德鲁克

B、布莱克

C、马斯洛

D、法约尔

（6/10）、美国管理学家代明提出，一切有过程的活动，如生产活动、科学研究等，都是由计划、实行、检查、总结四个环节构成。

（B）是指确定目标和选择实施目标的方案、手段、方法、措施，是管理管理活动的起点，并贯穿于管理活动的始终，也是管理过程的归宿。

（4分）

▪A、检查

▪B、计划

▪C、实行

▪D、总结

（7/10）、在幼儿园的管理活动中以_____为开端，进而对整个管理过程实行有效的控制，是幼儿园管理科学化的重要标志。

（A）（4分）

A、实行

B、检查

C、计划

（8/10）、下列不是构成为确定幼儿园管理原则的依据的是（B）。

▪A、管理的理论

▪B、管理的实践

▪C、国家的制度规定

▪D、幼儿教育的基本规律

（9/10）、双因素论中的影响人的积极性的因素是指（D）。

A、能力因素和激励因素

B、情感因素和能力因素

C、保健因素和情感因素

D、保健因素和激励因素

（10/10）、调动教职工工作积极性的关键是（C）。

▪A、加强思想政治教育，提高教职工的觉悟

▪B、实行物质奖励政策

▪C、为教职工创造专业发展的机会

▪D、加强对教职工的纪律管理

（1/10）、幼儿园组织设置的显性目的是（A）。

▪C、为每个工作成员在职业上的成长和自我实现提供条件

▪D、幼儿园的保教质量的提高

（2/10）、园长管理理念是园长对幼儿园管理全过程、各要素及其关系的理性思考。

幼儿园的管理主要是人的管理，要坚持以人为本的原则，要积极引进人才，努力造就人才，这是园长（A）的体现。

A、人才理念

B、公关理念

C、法治理念

D、服务理念

（3/10）、美国管理学家（C）提出，一切有过程的活动，如生产活动、科学研究等，都是由计划、实行、检查、总结四个环节构成。

A、欧文

B、泰罗

C、代明

D、韦伯

（4/10）、（D）是指幼儿园管理者依靠各级组织机构及其赋予的权力，通过发布行政指令的方式，直接对教职员工产生影响的管理手段。

B、思想政治教育方法

C、经济方法

（5/10）、（D）指的是幼儿园管理工作必须坚持正确的方向，即坚持党的领导和社会主义办教育方向的原则。

举办幼儿园要以社会效益为根本。

▪A、有效性原则

▪B、民主管理原则

▪C、整体性原则

▪D、方向性原则

（6/10）、我国幼儿园管理的首要原则是（D）。

▪A、保教为主，整体科学化原则

▪B、拥有正确的办园方向和和谐一致的长期、中期和近期目标。

▪C、内外协调，权变性的原则

▪D、民主管理、调动积极性原则

（7/10）、在幼儿园的管理活动中以_____为开端，进而对整个管理过程实行有效的控制，是幼儿园管理科学化的重要标志。

B、计划

C、检查

（8/10）、激励行为的最后落脚点是______。

（B）（4分）

A、动机

B、自我激励

C、参与激励

D、需要

（9/10）、双因素论中的影响人的积极性的因素是指（C）。

C、保健因素和激励因素

D、保健因素和情感因素

（10/10）、园长为家长提供方便，关心教师的工作、学习生活，尽力为教师教学创造良好的条件，这是园长作为（D）角色的体现。

A、协调者

B、学习者

C、指导者

D、服务者

（1/10）、在管理对象中，最核心的要素是（C）（4分）

A、时间

B、财务

C、人

D、物

（2/10）、（A）是指幼儿园管理人员和有关教育行政人员遵循一定的教育方针和保教工作的客观规律，采用科学的工作方式和管理手段，将人、财、物等各因素合理组织起来，调动各方面的积极性，优质高效的实现国家所规定的培养目标和幼儿园工作所进行的实践活动。

A、幼儿园管理

B、幼儿园行政管理

C、幼儿园行政

D、幼儿园治理

（3/10）、幼儿园组织设置的显性目的是（D）。

▪A、为每个工作成员在职业上的成长和自我实现提供条件

▪D、实现幼儿园的工作目标

（4/10）、美国管理学家代明提出，一切有过程的活动，如生产活动、科学研究等，都是由计划、实行、检查、总结四个环节构成。

（B）是指确定目标和选择实施目标的方案、手段、方法、措施，是管理管理活动的起点，并贯穿于管理活动的始终，也是管理过程的归宿。

▪A、总结

▪D、检查

（5/10）、（B）是行使管理职能的组织基础，建立健全合理的园所机构和制定相应制度，对贯彻教育方针，完成幼儿园双重任务，具有保证作用。

A、教育局

B、幼教机构

C、幼儿园

D、相关领导部门

（6/10）、双因素论中的影响人的积极性的因素是指（A）。

A、保健因素和激励因素

D、能力因素和激励因素

（7/10）、幼儿园人员管理的核心是（C）。

▪A、加强对教职工的纪律管理

▪C、调动人的积极性

▪D、为教职工创造专业发展的机会

（8/10）、在幼儿园的管理活动中以_____为开端，进而对整个管理过程实行有效的控制，是幼儿园管理科学化的重要标志。

（A）（4分）

▪A、计划

▪B、实行

▪C、检查

（9/10）、1911年，泰罗出版了他的管理学专著（A）阐述了科学管理的理论基础。

A、《科学管理原理》

B、《一般管理理论》

C、《管理学基础》

D、《工业管理和一般管理》

（10/10）、美国管理学家（A）提出，一切有过程的活动，如生产活动、科学研究等，都是由计划、实行、检查、总结四个环节构成。

A、代明

C、韦伯

D、欧文

（1/10）、幼儿园计划可以分为多种类，由于计划的作用和工作的性质的不同，计划常常可以按不同标准予以分类。

（B）是对园所长远规划和目标的分阶段实现的目标设想，如学年计划。

▪A、长期计划

▪B、中期计划

▪C、以上都不是

▪D、短期计划

（2/10）、（C）最早是美国管理学家彼得德鲁克于1954年提出来的。

他认为：

“企业的目的和任务，必须转化目标。

”如果没有目标，则这个领域必然被忽视。

▪A、计划管理思想

▪B、目的管理思想

▪C、目标管理思想

▪D、任务管理思想

（3/10）、园长的首要任务是对全园进行___A____。

（）（4分）

A、教育思想的领导

B、保证保教中心工作

C、善于当家理财

D、建设好教职工队伍

（4/10）、幼教事业管理，除地方各级政府及其教育部门负责管理，还需“有关部门分工负责”，（B）负责拟定有关幼儿园卫生保健方面的法规和规章制度，对幼儿园卫生保健业务工作进行指导。

A、计划部门

B、卫生部门

C、劳动人事部门

D、财政部门

（5/10）、双因素论中的影响人的积极性的因素是指（A）。

C、能力因素和激励因素

（6/10）、幼儿园各项规章制度的核心是（B）。

▪A、部门性规章制度

▪B、岗位责任制

▪C、考核与奖励制度

▪D、全园性规章制度

（7/10）、我国幼儿园内部领导体制的核心是（C）。

▪A、家长联系制度

▪B、考核奖励制度

C、园长负责制

D、安全制度

（8/10）、（D）指的是幼儿园管理工作必须坚持正确的方向，即坚持党的领导和社会主义办教育方向的原则。

▪A、整体性原则

▪C、有效性原则

（9/10）、园长管理理念是园长对幼儿园管理全过程、各要素及其关系的理性思考。

幼儿园的