职业生涯规划的课件PPT推荐.pptx

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,破冰活动,LOGO,Yoursitehere,“我的生日圈”分组不同学习方式的掌握比例,读听看听+看说做,10%20%30%50%,70%90%,对课程的期待举例,LOGO,Yoursitehere,对自己的发展比较迷茫，对这么课程抱有尝试或者过于依赖的心理。

简单来说是比较迷茫，想知道前方的路怎么走。

通俗的说就是找到一个好,对自己的职业目标有明确的看法，但不的能工作够-就确业定指自导是己最的好的选择是否恰当，因而想通过课程来进行选审择核、确认；

即将毕业面临着就业压力，可能对这门课程有着不切实际或急于求成的希望；

对于职业决策感到极度的消紧极张的和坐以焦待虑毙不型，安，可能在其生,活的其他方面有这种焦虑并不且安无的力也现不象想，改感到自己无力做,变心理咨询是最,出任何的决定或对生活中好的的各选种择问题感到生活失去目标，也没有信心做出改变。

可以获得的内容,LOGO,Yoursitehere,一种规划的理念，并非由老师为你规划你的大学生活或者你的一生的发展轨迹；

对自我有深刻的了解欲望；

你想做一个什么样的人；

大学期间是一个探索期，可以没有明确的职业目标，但是在探索的时候应该有明确的探索方向，探索后知道自己的道路在哪里。

“教育是令人羡慕的东西，但是要不时的记住：

凡是值得知道的没有一个是教的会的。

”王尔德,我的承诺,LOGO,Yoursitehere,TIMETime（时间）Input（全身心的投入）Money（金钱）Everything（任何与规划有关的事情）,对职业本身的认识,LOGO,Yoursitehere,案例有人曾问三个砌砖工人：

“你们在做什么？

”第一个工人说：

“砌砖。

”第二个工人说：

“我在挣工资。

”第三个人说：

“我正在建造世界上最富特色的房子。

”,一、职业规划的简介,LOGO,Yoursitehere,什么是工作（work）:

是指在体能或心智上的努力，易产生某事或结果。

工作（job）是指在一个组织机构中，一群类似的、有薪酬的职位，涵盖为维持机构所必须执行的一群职务。

职业（occupation）：

是指在许多工商事业或机构中的一群类似工作（job）。

事业（enterprise）：

在华人社会文化中，指值得个人投注一生心力，已获得最大实现可能性的生涯目标。

职业生涯（career）,LOGO,Yoursitehere,也称生涯，个人一生中所经历的一系列职业与角色的总称，即个人终身发展的历程。

生涯也是人自青春期以至退休以后，一连串有酬或无酬职位的统合。

除了职业以外，还包括任何与工作有关的角色，如学生、退休者，甚至包含了家庭和公民的角色。

所以生涯=工作。

生涯是广泛的，它是用来规划你一生发展的，包含到你的婚姻的部分。

不同的概念之间范围是不同的，人生是由许多的工作组成的。

强调生涯规划是一个过程，伴随你一生的过程。

LOGO,Yoursitehere,职业（occupation）工作（job）工作（work/task）,LOGO,Yoursitehere,职位（position）,职责（responsibility）技能（skill）,从这个流程中我们可以看出，大家心目中所想的职业生涯规划是出于哪个层次的。

比如说：

教育事业、地震勘测人员等等。

有趣的活动,LOGO,Yoursitehere,墓志铭。

自己为自己写一个墓志铭，想要的是什么样的评价。

人,LOGO,Yoursitehere,案例一位牧师的墓志铭,生涯彩虹图（Super）,LOGO,Yoursitehere,二、生涯规划的意义,LOGO,Yoursitehere,请同学们闭上眼睛，回想一下教室里面所有红色的东西。

为什么这么明显的颜色，我们都没有注意到呢？

“我们需要一个献身的目标，以便把力量整合到一个方向，以便超越我们的孤独生活状态，超越此状态所造成的一切疑虑与不安之感，并且满足我们祈求生活之意义的需要。

佛洛姆”,0岁,LOGO,Yoursitehere,12岁,15岁,18岁,30岁,50岁60岁,小学职业认知,初中职业探索,职业生涯22岁25岁,发达国家的职业教育,高中职业定向,大学职业准备,事业有成职业发展就业选择,职业规划的意义,LOGO,Yoursitehere,Michelozzi（1998）指出：

生涯规划有破土障碍、开发潜能和自我实现三个积极目的。

对大学生具体而言：

明确人生未来的奋斗目标促进个性发展和综合素质提升认清形势，准确定位，合理安排大学的学习生活提升职业品质，认清就业形势，转变就业观念实现“人职匹配”，提高就业满意度。

80后的尴尬,LOGO,Yoursitehere,当我们读小学的时候，读大学不要钱；

当我们读大学的时候，读小学不要钱；

我们还没能工作的时候，工作也是分配的；

我们可以工作的时候，撞得头破血流才勉强找份饿不死人的工作做；

当我们不能挣钱的时候，房子是分配的.当我们能挣钱的时候，却发现房子已经买不起了；

当我们没有进入股市的时候,傻瓜都在赚钱;

我们兴冲冲地闯进去的时候,才发现自己成了傻瓜。

三、职业生涯规划的步骤,LOGO,Yoursitehere,活动：

“我的旅游计划”小组进行：

分享自己的计划，每人三分钟你的旅游计划是什么？

制定这个计划经过了哪几个步骤？

如何落实这个计划？

这个过程与职业生涯规划有哪些相似之处？

三、生涯规划理念,LOGO,Yoursitehere,了解内在世界：

你是谁？

你希望成为谁？

你的优势和可能的限制是什么？

了解外部世界：

工作世界是什么样子工作世界有哪些需求和机会？

采取行动，把自己放在合适的位置,系统化的生涯规划法,LOGO,Yoursitehere,探索工作世界,再评估/成长,在这个过程中，你已觉悟到生涯规划的重要性，并愿意花时间来规划自己的生涯；

但也要了解，有时我们所播下的种子，未必能马上发芽。

面对经济危机，你如何持续的郁闷与回避问题解决的行动幻想、自责依赖,LOGO,Yoursitehere,觉知与承诺,系统化职业规划是一个“从内而外”的过程，因此在职业规划时，要首先认识自己。

诚实的自问：

我有哪些人格特质？

我的兴趣是什么？

哪些东西是我生命中不能缺少的？

我有哪些技能是与众不同的？

赖以为生的？

其他：

健康、性别、民族等。

LOGO,Yoursitehere,自我探索,我们会发现：

LOGO,Yoursitehere,我不知道我有什么竞争优势我不知道我想成为什么我不知道我的兴趣是什么我不知道我想要的是什么,简单的五步法自我探索,LOGO,Yoursitehere,Whatareyou?

Whatdoyouwant?

Whatcanyoudo?

Whatcanyousupportyou?

Whatyoucanbeintheend?

探索工作世界职业的分类和内容专业与职业的关系（对口的问题）具体职业对工作人员的要求、条件和待遇教育方面的选择,LOGO,Yoursitehere,决策综合与评估信息目标设立与计划处理决定过程中的各种问题：

生涯信念、障碍,LOGO,Yoursitehere,采取行动求职准备与信息获得简历、面试策略,LOGO,Yoursitehere,再评估为生涯变化做准备学习管理职业生涯,LOGO,Yoursitehere,自我了解,LOGO,Yoursitehere,职业认识,道路决定,通过心理测验了解自己的个性特征、职业兴趣、能力、性格、价值观等,收集、整理、辨析各种媒体提供的职业信息,通过自我判定和职业生涯辅导，确定职业选择,职业生涯设计的内容,LOGO,Yoursitehere,分析自身条件,现在的我职业个性身体条件学习基础,明天的我可能达到知识程度技能水平,现实环境变化趋势家庭环境地域环境就业环境,自身条件职业需求定职业群资格标准道德规范,确定职业目标,LOGO,Yoursitehere,方向与范围具体的职业,职业目标,社会需要就业环境素质要求,现在的我明天的我,确定依据,现在的我,LOGO,Yoursitehere,明天的我,就业环境,职业需要,知己,知彼,抉择目标制实定现措施与安排,职业生涯规划的意义,主讲人：

查胜华,2010,单,位：

长春工程学院管理学院,欲授之学先问其志凡事预则立不预则废,LOGO,Yoursitehere,“古之欲明明德于天下者，先治其国；

欲治其国者，先齐其家；

欲齐其家者，先修其身；

欲修其身者，先正其心；

欲正其心者，先诚其意；

欲诚其意者，先致其知。

致知在格物”。

大学格物致知诚意正心修身齐家治国平天下我们现在是否还保有这一套清晰完整的人生价值实践路径图,哈佛大学的专家曾经著名的调研。

1953年召集100位大学生作了目标对人生影响的跟踪调查，调查对象是那些智力、学历和环境因素基本相同的学生。

调查开始时候的数据表明：

LOGO,Yoursitehere,我们先看一下一份权威的调研情况,27%,LOGO,Yoursitehere,60%,10%,3%,40%,有,目,标,目,标,模,糊,清,但,比,较,短,期,的,标,清,晰,且,长,期,的,目,标,调研结果图例说明,2159年53后年被哈调佛大查学者的的调社研会情地况位情况,27%,60%,目10%,3%,10%30%0%20%10%没0%,503%0%402%0%,707%0%60%605%0%,社会晰下层,社会中层,精英/行业领袖,社会底层25年前没有目标25有,年前目标模糊,25年前短期目标,25年前长期目标,25年之后，再对这些“年轻人”的生活进行调查。

他们的状况如下：

3%有清晰且长期的目标的人，25年来几乎没有改变过自己的目标，并且向着这个目标不懈努力，最后，几乎都成为了社会各界的精英，行业领袖。

10%有着清晰但是短期目标的人，大部分生活在社会的中上层。

他们的短期目标不断通过努力得以实现，生活水平稳步提高，成为社会各个行业中不可缺少的专业人士。

如，著名的医生、专家、学者、律师。

60%目标模糊的人，几乎都生活在社会的中下层面，虽然能够安稳地生活和工作，但是除此之外，没有其他特别的成绩。

27没有目标的人，生活在社会的最底层，经常处于失业状态，靠领取失业救济维持生活，对整个社会和世界充满怨恨。

LOGO,Yoursitehere,调研结果说明,请大家闭上眼睛，猜猜身边有没有人穿红色的衣服，又有多少人穿红色的衣服？

选择性注意,LOGO,Yoursitehere,锚？

在行为经济学中，有一个著名效应叫锚定效应。

结合教材,自然学家洛伦茨发现刚出壳的幼鹅会依附于它们第一眼看到的生物（一般是母鹅）。

洛伦茨在一次实验中发现，他无意中被幼鹅们首先看到，它们从此就一直紧跟着他。

由此洛伦茨证明了幼鹅不仅根据它们当时环境中的初次发现来做决定，而且决定一经形成，就坚持不变。

洛伦茨把这一自然现象称做印记。

LOGO,Yoursitehere,汗？

！

鹅妈妈,幼鹅