幼儿园大班班本课程《蚂蚁王国》PPT文件格式下载.pptx

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,蚂蚁王国,幼儿园大班班本课程,基本内容,ONE课程缘起TWO课程目标THREE课程脉络图FOUR课程实施与评价,PARTONE课程缘起,3-6岁儿童学习与发展指南中科学领域中：

@#@儿童有着与生俱来的好奇心和探究欲望。

@#@好奇、好问、好探索是幼儿最典型的特点。

@#@大自然和生活中真实的事物与现象是幼儿科学探究的生动内容，激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力是幼儿科学学习的核心。

@#@正是基于此，我们计划围绕主题动物世界蚂蚁王国开展丰富多彩的科学探究活动。

@#@让幼儿在充满科学探索的世界里开始蚂蚁探险之旅。

@#@,PARTTWO课程目标,1情感目标亲近与观察蚂蚁，产生对昆虫喜爱的情感和敬自然的精神，通过表演体验角色情感。

@#@2能力目标能用绘画、手工、歌舞表现蚂蚁欢乐嬉戏的情景。

@#@3知识目标了解蚂蚁的外形特征及生活习性，了解蚂蚁的分工及职责。

@#@4技能目标学习助跑屈膝跨跳，发展跨跳、钻爬能力。

@#@,PARTTHREE课程脉络图,PARTFOUR课程实施,寻找小蚂蚁,

（一）主题谈话，建立共同的“探究”意愿

（二）蚂蚁大调查，完善对小蚂蚁的认识、认知介入家长资源，共同学习并利用统计、记录等方法借助调查表，调查相关信息,蚂蚁来了小调查,（三）建造一个蚂蚁宫殿，大胆用多元方式表征,（三）建造一个蚂蚁宫殿，大胆用多元方式表征,（三）建造一个蚂蚁宫殿，大胆用多元方式表征,（三）建造一个蚂蚁宫殿，大胆用多元方式表征,（三）建造一个蚂蚁宫殿，大胆用多元方式表征,（四）“玩转”蚂蚁王国，做个有能力的探索者,（四）“玩转”蚂蚁王国，做个有能力的探索者,（四）“玩转”蚂蚁王国，做个有能力的探索者,（四）“玩转”蚂蚁王国，做个有能力的探索者,（四）“玩转”蚂蚁王国，做个有能力的探索者,（四）“玩转”蚂蚁王国，做个有能力的探索者,PARTONE课程评价,评价

（一）关注幼儿一日活动，善于发现教育契机幼儿在园的一日生活中，蕴含着很多的教育契机，我们教师要做一个细心的观察者，留心观察，就会发现这些生活细节的背后所蕴藏的教育价值。

@#@而本次的班本课程主题来源，就是在偶然的一次户外活动中，发现幼儿对这些小蚂蚁感兴趣时，及时地捉住了这一教育契机，适时开展“蚂蚁王国”班本课程主题活动，引导幼儿一起去探寻蚂蚁的秘密

（二）发挥幼儿主动性，积极参与到活动中来整个活动捉住了幼儿的兴奋点，引导幼儿积极主动探索解决问题的办法，让幼儿自主探究学习。

@#@在这些过程中，幼儿还学会了相互合作，也体验到了成功的快乐，学会了有序地、仔细地观察，观察探索能力在不知不觉中得到了提高。

@#@（三）充分利用家长资源，推动主题活动进程本次主题活动的开展，不仅全班的幼儿都积极主动地参与了，而且还得到了家长们的大力支持。

@#@家长们的支持也给了我们很大的鼓舞和鞭策。

@#@,THANKYOU,谢谢HAVEANICEDAY!

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