汽车汽车运用与维修专业人才培养计划Word格式文档下载.docx
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汽车维修（8011）
汽车机电维修工
负责组织、实施汽车的各级维护保养；
组织、实施对故障车辆进行检测、诊断和维修；
与相关人员进行业务沟通和技术交流。
2.服务面向
序号
职业岗位
典型工作任务
职业技能等级证书
1
汽车机电维修工（核心岗位）
1.工作安全与作业准备；
2.动力系统检查与保养；
3.汽车变速箱系统保养；
4.分动箱系统检查保养；
5.传动系统检查与保养；
6.差速器系统检查保养。
汽车动力与驱动系统综合分析技术（初级）
1.工作安全作业准备；
2.转向系统检查保养；
3.悬挂系统检查保养；
4.制动系统检查保养；
5.安全系统检查保养。
汽车转向悬挂与制动安全系统技术（初级）
2.电子电气检查保养；
3.空调系统检查保养；
4.舒适系统检查保养。
汽车电子电气与空调舒适系统技术（初级）
2.全车清洗；
3.发机外表清洁养护；
4.底盘装甲；
5.内饰清洁养护；
6.室外后视镜清洁养护；
7.漆面上蜡养护；
8.车胎养护；
9.玻璃贴膜。
汽车美容装饰与加装改装服务技术（初级）
2.表面处理；
3.喷枪及相关设备操作；
4.油漆的混合调配及应用；
5.车身部件喷涂；
6.后续作业。
汽车车身钣金修护与车架调校技术（初级）
2
汽车前台接待
（拓展岗位）
2.汽车文化检索；
3.汽车车型主要技术参数解说；
4.汽车销售礼仪礼节及行为规范；
5.汽车销售说话技巧；
6.整车销售流程；
7.客户信息管理；
8.汽车保险及按揭服务；
9.汽车销售费用核算与后续服务；
10.配件营销的一般操作；
11.客户关系管理和销售技巧；
12.汽车系统知识；
13.车辆识别；
14.目录编写技能；
15.库存管理；
16.三包索赔作。
汽车营销评估与金融保险服务技术（初级）
五、培养目标
面向汽车服务技术产业集群，培养思想政治坚定、德技并修、全面发展，适应汽车服务需要，培养具有汽车服务素质，掌握汽车运用与维修等知识和技术技能，具备与人沟通交流的能力，能够从事汽车售后多业务流程的一专多能复合型高素质技术技能型人才。
六、培养规格与毕业要求
一）培养规格
（一）素质
（1）具有正确的世界观、人生观、价值观。
坚决拥护中国共产党领导，树立中国特色社会主义共同理想，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感、国家认同感、中华民族自豪感；
崇尚宪法、遵守法律、遵规守纪；
具有社会责任感和参与意识。
明确本专业的职业特点，充分认识未来职业涉及领域，形成正确合适的自我期望值，正确的择业观念及初步创业的知识和能力；
（2）具有良好的职业道德和职业素养。
崇德向善、诚实守信、爱岗敬业，具有精益求精的工匠精神；
尊重劳动、热爱劳动，具有较强的实践能力；
具有质量意识、绿色环保意识、安全意识、信息素养、创新精神；
具有较强的集体意识和团队合作精神，能够进行有效的人际沟通和协作，与社会、自然和谐共处；
具有职业生涯规划意识。
具备积极探索专业知识的意识、服务意识和质量意识以及勤于思考的习惯及安全生产、环境保护的意识；
（3）具有良好的身心素质和人文素养。
具有健康的体魄和心理、健全的人格，能够掌握基本运动知识和一两项运动技能；
具有感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好；
掌握一定的学习方法，具有良好的生活习惯、行为习惯和自我管理能力。
（二）知识
（1）具有扎实的自然科学基础知识，较好的人文、社会科学和管理科学基础；
（2）了解体育运动和科学锻炼身体的基本知识；
（3）掌握英语、计算机基础知识；
（4）知晓汽车识图、电工电子技术、汽车常用材料等专业基础知识；
（5）理解发动机原理和汽车理论，掌握汽车构造、汽车电器、汽车维护、汽车故障诊断与检测技术、汽车电子控制技术、汽车使用等专业知识；
（6）知晓现代企业管理、安全生产与环境保护、质量管理、汽车运输、配件、现代汽车新技术及相关法律法规等方面的专业知识。
（三）能力
（1）具有英文专业资料阅读基本能力；
（2）能够运用计算机进行文字处理及专业软件应用的基本能力；
（3）具备运用机械制图、机械设计、机械制造等专业基础知识，分析汽车机械构造的基本能力；
（4）具有解决汽车机械故障、电控系统故障的基本能力；
（5）具有一定的书面表达和沟通能力；
（6）具有信息收集与处理能力，获取新知识的可持续发展的能力；
（7）具有从事汽车运用和检修的能力；
（8）具有在企业基层管理的基本能力。
二）毕业要求
学生达到以下要求，准予毕业：
1.操行评定评价合格及以上；
2.修满规定的全部课程（学分）且成绩合格（含顶岗实习鉴定合格）；
3.在满足以上条件的基础上，为方便就业，建议取得职业技能等级证书（初、中级）。
八、课程设置及学时安排表
（一）课程设置
本专业课程主要包括公共基础课程和专业课程。
1.公共基础课程
课程名称
参考
学时
入学教育与军训
84
劳动素养与技能训练
56
3
形势与政策教育
18
4
体育与健康
126
5
职业道德与法律
36
6
经济政治与社会
7
哲学与人生
8
中职生职业生涯规划训练
9
语文
10
数学
11
英语
12
计算机应用基础
60
13
就业指导与创业教育
14
公共艺术
15
心理健康
30
16
职业礼仪
17
历史
2.专业课程
专业课程一般包括专业基础课程、专业核心课程程、专业拓展课程，并涵盖有关1+X职业等级证书制度模块的技能知识点。
学校可自主确定课程名称，但应包括以下主要教学内容：
（1）专业基础课程。
参考学时
汽车文化
汽车机械基础
汽车电工电子技术基础
90
汽车维修基础
汽车构造
取证训练与等级鉴定
毕业教育
28
（2）专业核心课程。
汽车发动机结构与维修
112
汽车底盘结构与维修
100
汽车电气结构与维修
汽车维护
128
汽车性能与检测
64
汽车电控系统维修
汽车空调维修
（3）专业拓展课程
车身结构与附属设施
32
汽车日常使用与维护
汽车装饰与美容
汽车保险与理赔
汽车服务技术
汽车智能网联技术
汽车无人驾驶
新能源汽车认识
3.实践性教学环节
实践性教学环节主要包括实验、实训、实习、毕业设计、社会实践等。
实训可在校内实验实训室、校外实训基地等开展完成；
社会实践、顶岗实习、跟岗实习可由学校组织在新能源汽车生产制造、售后服务等相关企业开展完成。
应严格执行《职业学校学生实习管理规定》。
4.相关要求
学校应统筹安排各类课程设置，注重理论与实践一体化教学；
应结合实际，开设安全教育、社会责任、绿色环保、管理等方面的选修课程、拓展课程或专题讲座（活动），并将有关内容融入专业课程教学；
将创新创业教育融入专业课程教学和相关实践性教学；
自主开设其他特色课程；
组织开展德育活动、志愿服务活动和其他实践活动。
（二）学时安排
1、全学程教学时间安排表（按周分配）
学期
理论教学
实践教学
入学军训
顶岗实习
复习考试
公益劳动（机动）
学期周数
假期
合计
一
20
24
二
27
三
21
25
四
19
26
五
六
78
31
121
33
154
2、课程设置与教学时间安排表
课程类别
总学时
理论课时
实践课时
考核方式
年级／学期／课时数
备注
一年级
二年级
三年级
公共基础课
德育课
考试
√
人文素质课
考查
58
38
公共艺术（音乐）
公共艺术（美术）
小计
982
专业学习模块
专业基础课
汽车识图
540
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