五年级上册语文教学目标Word格式.docx

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二·

教学目标

培养良好的学习习惯：

主动学习的习惯

及时完成规定的学习任务的习惯

各科全面发展,不偏科的习惯

课前预习的习惯

认真听课、主动回答问题的习惯

多思、善问、大胆质疑的习惯

上课记笔记的习惯

课后复习的习惯

及时完成作业的习惯

阶段复习的习惯

认字200个，会写150个，会使用字典、词典，有一定独立识字的能力。

能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

默读有一定的速度，并能抓住文章的大意。

4·

能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。

5·

在阅读中揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法。

阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。

6·

能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。

能修改自己的习作，书写规范、整洁。

7·

学写简单的读书笔记、学写内容梗概。

三·

教学计划安排共计66课时

第一组我爱读书

课时安排9课时

窃读记2课时

小苗与大树的对话1课时

走遍开下书为侣2课时

我的“长生果”1课时

习作一+回顾·

拓展一1课时

单元复习2课时

第二组月是故乡明

课时安排10课时

古诗词三首3课时

梅花魂2课时

桂花雨1课时

8·

小桥流水人家1课时

习作二+回顾·

拓展二1课时

第三组学习说明文

9·

鲸2课时

10·

松鼠1课时

11·

新型玻璃2课时

12·

假如没有灰尘1课时

习作三+回顾·

拓展三1课时

第四组生活的启示

13·

钓鱼的启示2课时

14·

通往广场的路不止一条1课时

15·

落花生2课时

16·

珍珠鸟1课时

习作四+回顾·

拓展四1课时

第五组遨游汉字王国

课时安排2课时

·

有趣的汉字1课时

我爱你，汉字1课时

第六组父母的爱

17·

地震中的父与子2课时

18·

慈母情深1课时

19·

“精彩极了”和“糟糕透了”2课时

20·

学会看病1课时

习作六+回顾·

拓展六1课时

第七组勿忘国耻

课时安排9课时

21·

圆明园的毁灭2课时

22·

狼牙山五壮士2课时

23·

难忘的一课1课时

24·

最后一分钟1课时

习作七+回顾·

拓展七1课时

第八组走进毛泽东

25·

七律·

长征2课时

26·

开国大典2课时

27·

青山处处埋忠骨1课时

28·

毛主席在花山1课时

习作八+回顾·

拓展八1课时

第一课时课时目标：

（1）会认“窃”“腋”等7个生字，会写“炒”等14个生字。

正确读写词语“窃读”“炒菜”“锅勺”等词语。

（2）正确、流利地朗读课文，初步了解课文内容，体会读书的滋味。

第二课时课时目标：

（1）深入分析课文，体会作者情感。

（2）学习作者通过细致入微的动作描写和心理描写来表达感情的方法，体会作者用词的准确、生动。

（1）会认“彭、侠、嗯”三个生字，能借助字典，联系上下文和生活实际读懂词句的意思。

（2）正确、流利地朗读课文，把握谈话的主要内容。

（3）指导学生能从对话中得出关于读书和学习的启示。

（1）会认“侣”等4个生字，会写“侣”等9个生字。

正确读写词语“伴侣”“娱乐”“白音盒”“毫不犹豫”“一趟”“零次”“编写”“某种”。

（2）通过朗读课文，了解课文的主要内容。

（1）深入分析课文内容，背诵并抄写自己喜欢的段落。

（2）把握课文的主要内容，体会作者选择一本书陪伴自己旅行的理由及反复读书的方法，并从中受到启发。

（1）会认“喻、扉”等12个生字，认清字形，读准字音。

（2）正确、流利、有感情地朗读课文，把握课文的主要内容，重点感悟作者从读书和作文中收益的语句。

（3）学习一些读书和习作的方法。

（1）通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、开展辩论等活动，增强学生的表达、倾听和与他人交往沟通等能力。

（2）根据开展活动的情况，选择一个角度进行习作，学习运用品是积累的语言材料，并修改学生的习作。

（1）讲述第一到四课时的主要内容及中心思想。

（2）复习并听写本单元的重点生字，生词。

（1）重点句段的复习与背诵。

（2）全面复习第一单元的所有内容，进行小结及测试。

第二组浓浓的乡情

（1）学习《泊船瓜洲》，识记本课的生字并能正确书写、运用。

（2）有感情地朗读课文，背诵并默写本诗。

（3）学习通过看注释，查阅资料，边读边想等方法，感知诗的大意。

（4）体会作者的思乡之情，揣摩作者的表达方法。

（1）学习《秋思》，识记本课生字并能正确书写、运用。

（3）感知诗的大意，用自己的话讲述诗句的意思。

第三课时课时目标：

（1）学习《长相思》，识记本课的生字并能正确书写、运用。

（3）感知诗的大意。

（1）会认本课生字，会写本课生字。

正确读写“梅花魂、葬身异国、腮边”等词语。

（2）正确、流利、有感情地朗读课文。

（3）把握课文的主要内容，体会作者选择几件事情来表达外祖父的思乡之情。

（1）深入分析课文，品味人物语言。

（2）理解课文，结合重点语句体会外祖父思念祖国的思想感情。

（1）有感情地朗读课文。

（2）会认“箩”等2个生字，读读记记词语“姿态、迷人、至少、邻居、成熟、完整、尤其、提前、香飘十里”。

（3）理解课文内容，分清文章的主次，能说出课文主要记述了一件什么事。

（4）想象课文描写的情景，体会作者的思想感情。

（1）会认“潺”等7个生字，读读记记词语“婀娜”“舞姿”“粼粼”“波纹”等等。

（3）把握课文的主要内容，体会作者是怎样表达思乡之情的。

（4）积累文中优美的语句。

（1）围绕“浓浓的乡情”这个主题讲述自己对家乡的热爱之情。

（2）作文主题《二十年后回故乡》，明确习作要求，审清题意，大胆发挥想象，合理构思，写出家乡的变化，表达对家乡的热爱之情。

（1）讲述第五到八课时的主要内容及中心思想。

（2）全面复习第二单元的所有内容，进行小结及测试。

（1）会认“腭”等3个生字，会写“鲸”等10个生字。

正确读写词语“目前、上腭、哺乳、退化、垂直、经验、判断、胎生、特征、寿命”。

（2）正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文内容，理清叙述顺序。

（3）认识列数字、举例子、作比较、打比方等说明方法。

（4）了解鲸的特点、进化过程、种类和生活习性等方面的知识。

激发学生热爱大自然的情感。

（1）了解鲸的进化过程和生活习性，以“鲸的自述”为题，指导学生写一篇保护鲸的倡议书。

（1）会认“驯”等11个生字。

正确读记词语“乖巧、驯良、清秀、矫健、机警、躲藏、追逐、强烈、溪流、警觉、触动、锐利、错杂、狭窄、勉强、遮蔽”。

（2）朗读课文，了解松鼠的习性特点。

激发学生热爱自然、保护动物的人文情怀。

（3）感受课文中准确的说明和生动、形象、细致的描写，积累语言。

（4）能用较准确、生动的文字对某一种动物的特点进行说明。

（1）会认“嫌”等5个生字，会写“盗”等8个生字。

正确读写词语“急促、报警、盗窃、犯罪、嫌疑、金属、银行、窗帘、奇迹、博物馆”等。

（2）通读全文，理解文章的写作思路。

（3）初步掌握各种玻璃的特点和作用。

（1）深入理解课文中各种新型玻璃的特点。

（2）激发学生的思维，发挥他们的创新能力，锻炼学生的语言表达能力。

（3）激发学生爱科学、学科学的精神。

（1）会认“勿”等4个生字，正确读记词语“然而、面临、颗粒、来源、分裂、漂浮、削弱、单调、古往今来、气象万千”等。

（2）正确、流利地朗读课文，理解课文内容，指导灰尘的特点和作用。

（3）领悟作者的表达方法，学习运用。

（4）懂得任何事物都有两面性，受到辩证唯物主义启蒙教育。

（1）进行口语交际，学当一名“小小推销员”。

（2）运用本单元学习的列数字、打比方、举例子、作比较等说明方法写一篇说明文。

并且能生动形象地把物品特点、用途、好处、使用方法等介绍清楚。

（1）讲述第九到十二课时的主要内容及中心思想。

（2）全面复习第三单元的所有内容，进行小结及测试。

（1）会认“鲈”等11个生字，会写“捞”等14个生字。

能正确读写“捕捞”等词语。

能正确抄写描写月夜美丽景色的句子和课文的重点句。

（2）通读全文，了解课文内容。

（1）