河北省普通高中学生综合素质评价方案试行Word文件下载.docx
《河北省普通高中学生综合素质评价方案试行Word文件下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《河北省普通高中学生综合素质评价方案试行Word文件下载.docx（15页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
三、评价内容
评价内容主要包括：
模块修习评价、学业水平评价、综合实践活动评价、基础素质发展评价四个部分。
1、模块修习评价。
内容涉及8大学习领域13个学习科目的必修和选修模块，用学分描述模块修习的状况。
详见《学分认定办法》。
2、学业水平评价。
学生参加由河北省组织实施的普通高中学业水平终结性考试，全面反映学生完成本学段学业水平情况的评价。
3、综合实践活动评价。
反映学生参加研究性学习、社会实践、社区服务活动的内容、学时、学分，综合实践活动的体验与收获、教师对学生在活动中表现的评价等情况。
4、基础素质发展评价。
主要涉及“道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、创新与发现、运动与健康、审美与表现”七个维度及相关内容。
评价具体内容详见附表。
四、评价方法
以学期为单位，用学分来描述学生在学期内模块学习的内容、数量、学时等阶段性学习的知识结构状况和学习水平。
在必修课程和选修课程的每一个模块教学结束之后，根据学校学分管理规定给学生认定学分，并负责填写“河北省普通高中学生学分认定表”。
按照《河北省普通高中学业水平考试办法》规定，组织学生参加学业水平考试，并由授权考试机构发布学业水平考试成绩并颁发学业水平成绩证书。
以学期为单位，每次综合实践活动结束后，由辅导教师或班主任组织填写“河北省普通高中学生综合实践活动记录表”，其中“体验与收获”栏由学生本人用描述性的语言填写。
在学生自评的基础上，进行小组评价、辅导教师评价、服务对象评价，由班主任或辅导教师认定学分。
以学期为单位，在学期末采取学生个人自评，同学间互评、家长评价、教师评价相结合的方式进行。
学生基础素质发展评价一般以A、B、C、D等第方式呈现，同时，辅之以写实性评语，用描述性语言，把学生在某一维度内的突出表现用简明扼要的文字加以写实性描述，记入“河北省普通高中学生综合素质评价表（学期表）”，并把学生的突出表现如实记录在该表的“突出表现栏”。
在基础素质发展评价中，“道德品质、公民素养”两个维度给予“D”等第评价时要十分慎重，须报经学校综合素质评价工作领导小组审核。
高中学生学业期满，由学校汇总各方面的评价结果，并填写“河北省普通高中学生综合素质评价表（总表）”。
五、组织实施
1、普通高中学生综合素质评价工作由学校组织实施。
学校应建立和完善评价工作的公示、诚信、监督、申诉等制度，确保综合素质评价工作公开、公正、公平、有序地进行。
2、主管教育行政部门对学校综合素质评价工作负有监督管理的义务。
3、学校成立普通高中学生综合素质评价工作领导小组，校长任领导小组组长，负责制定本校学生综合素质评价实施细则，组织实施评价工作，审定评价结果。
实施细则应主要包括明确的评价标准、清晰的评价程序以及相关责任人等内容。
4、建立学生成长记录袋。
成长记录袋中包括每学期的综合素质评价表（学期表）、综合素质评价总表、综合实践活动记录表，道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、创新与发现、运动与健康、审美与表现等七个方面突出表现的实证材料，其他有价值的材料。
5、在每学年末和毕业前，学校应以书面形式将综合素质评价表通知学生本人及其家长。
学生及其家长对评价结果有异议，应以书面形式向学校综合素质评价工作领导小组提出申诉或复议，学校综合素质评价工作领导小组应在收到申诉或复议之日起7个工作日内给予书面答复。
六、结果的应用
“河北省普通高中学生综合素质评价表（总表）”作为学生高中毕业和高校招生的重要参考信息。
附件：
一、河北省普通高中学生综合素质评价表（学期表）
二、河北省普通高中学生综合素质评价表（汇总表）
三、河北省普通高中学生基础素质评价参考量表
四、河北省普通高中学生综合实践活动记录表
河北省普通高中毕业生综合素质评价表（学期表）
中学XX班级
姓名XX
学籍号XXXXXXX
科目
XX年级第X学期
修习模块与学分
学分合计
模块/专题名称
学分
语文
外语
数学
政治
历史
地理
物理
化学
生物
技术
艺术
体育与健康
选修Ⅱ
研究性学习
主题：
评价：
指导教师：
社区服务
内容：
社会实践
综合素质评价
项目
道德品质
公民素养
学习能力
合作交流
创新与发现
运动与健康
审美与表现
等第
A
A
B
C
B
C
突出表现记录
河北省普通高中毕业生综合素质评价表（总表）
XX市XX中学XX班级
姓名XXX
高一上学分
高一下学分
高二上学分
高二下学分
高三上学分
高三下学分
必修
选修Ⅰ
艺术（音美）
学分合计：
必修共
116
学分
选修Ⅰ共
22学分
选修Ⅱ共
6
创新与发现
运动与健康
情况属实。
校长：
学校公章：
年
月
日
河北省普通高中基础素质评价参考量表
评价维度
评价要素
主要行为表现（参考）
实证材料（参考）
评定等级
D
道
德
品
质
尊敬师长
团结同学
①对师长有礼貌
②与同学友好相处
③乐于帮助同学
1、班主任期末评语记录。
2、遵守纪律情况的班级记录。
3、在合作性学习、活动中典型表现记录。
4、担任班级、社团、学校等社会工作或参加社区服务等情况记录。
5、在班级值日、学校环境保洁等方面表现记录。
6、参加环境教育、环保活动等情况记录。
7、▲校级以上德育方面的获奖证明。
8、▲参加集体活动为集体争得校级以上荣誉的证明。
9、言行、习惯等方面的特例观察记录。
10、校级以上违纪处分或违法等记录。
……
勤奋进取
①有进取心
②明确学习目标
③学习积极努力
正直守信
①真诚待人
②诚实守信
③不做损人利己的事情
关心集体
①珍视集体荣誉
②维护集体利益
热爱劳动
①积极参加力所能及的劳动
②具有较强的自己管理自己的能力
公
民
素
养
社会责任感
①有为他人和社会服务的愿望
②积极参加社区服务活动
③关心社会和他人
自主发展
的意识
与能力
①追求进步
②自主管理
③自信和自尊
④有错即改
⑤自我接纳
⑥具有自主发展的意识和初步能力
自省和自律
①有法律意识和规则意识
②学会自我反省
③自觉纠正不良行为
④自觉完成学习任务
⑤抵制不良诱惑
环保意识
①具有环保常识
②积极参加环保活动
③维护环境卫生
学
习
能
力
学习兴趣
①有好奇心和质疑意识
②有求知欲
③努力克服学习中的困难
11、考勤及作业情况的记录。
12、课堂观察记录
13、▲阶段性学业考试与考查成绩。
14、▲校级以上学科获奖记录或证据。
15、学会自主学习，能主动地获取知识，有自我反思的学习记录。
16、▲探究性学习作品或代表性成果。
如科学实验研究报告记录；
课外阅读书目和笔记以及语文口语交际成绩。
17、地方课程、校本课程选修记录、出勤、活动记录。
18、▲在县（区）级以上刊物上发表的文章或公开出版发行的著作。
19、在学校或校外参加与他人合作共同完成综合实践学习任务的记录。
学习方法
①有良好的学习习惯
②掌握有效的学习策略
③能在学习过程中随时
升级会员 