二年级数学下册人教版教案第四单元Word文件下载.docx
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用7、8、9的乘法口诀求商第
（1）课时
教学目标
使学生明确用7、8、9的乘法口诀求商的算理，初步会用7、8、9的乘法口诀求商，能算出除法算式的得数。
教学重难点
掌握用乘法口诀求商的方法。
教学难点：
教学准备
实物投影
教学过程
二次备课及反思
一、复习
1、复习7、8、9的乘法口诀。
2、根据图意，列出一道乘法算式和两道除法算式。
说一说，你是怎样计算出结果的？
二、新授
（一）教学例1
1、根据主题图，引导学生布置教室，提出问题。
2、
（1）有56面小旗，挂成8行，平均每行几面？
可以怎样列式？
板书：
56÷
8=（）讨论：
怎样计算？
七八五十六，商是7。
（2）如果挂成7行呢？
平均每行几面？
7=（）应该想哪句口诀呢？
3、根据主题图上小朋友的活动，你还能提出哪些数学问题呢？
你能列式计算吗？
四人小组说一说，你是怎样计算的？
（二）完成“做一做”
1、出示7×
4口诀：
（1）启发学生想一想，写出两道出发算式。
（2）分组讨论，想一想商是几，用哪句口诀，怎样想的？
2、再出示余下的题目，由学生独立计算，再交流。
3、顶球，完成后反馈。
三、巩固练习：
练习八。
第1~4题。
四、总结用7、8、9的乘法口诀求商
例1、7×
8=5656÷
8=（7）
口诀：
（七）八五十六
56÷
7=（8）口诀：
七（八）五十六
作
业
设
计
练习册
板
书
用7、8、9的乘法口诀求商
练习第
（2）课时
通过练习使学生熟练的运用乘法口诀，正确迅速的求积求商。
巩固用乘法口诀求商的方法。
能正确迅速的求积求商。
一、复习：
1、背1~9的乘法口诀。
2、视算6×
312÷
435÷
74×
45÷
5
1×
714÷
21×
16÷
342÷
62×
6
8÷
23×
36×
47×
41×
230÷
549÷
7
6÷
121÷
34÷
24÷
73×
1
3、用语言表达计算过程42÷
6=？
15÷
5=？
二、新课
（一）教学例2
（二）完成第39页做一做：
1、2、3、
做练习八5~9题
第5题：
完成后反馈
第6题：
理解题意，分析题意，理解数量之间的关系。
第7题：
引导学生认真看插图，你能提出什么问题，在练习本上列式计算。
说说可以怎样想？
列式计算。
第8、9题：
计算题，学生可以独立完成。
三、总结。
用7、8、9的乘法口诀求商的练习
求一个数里面有几个几第（3）课时
进一步理解掌握除法的意义，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。
提高学生解决问题技能。
进一步培养学生的数学应用意识和解决问题的能力。
1、口算7×
6=21÷
7=18÷
6=42÷
6=
4×
6=4×
7=49÷
7=5×
5=6×
6=35÷
5=
2、口述算式并解答
（1）把6平均分成3份，每份是几？
（2）6里面有几个2？
3、导入新课
二、新授
（一）教学例3
1、分析题意
2、列式计算
3、做例3后面的“想一想”。
完成第43页第2、3、4题，分析题意，理解题型特点，列式计算。
第2题;
也就是求40里面有几个8？
第3题；
也就是求28里面有几个7？
第4题：
（1）也就是求6个5是多少？
（2）也就是求36里面有几个9？
四、总结
求一个数里面有几个几
练习第（4）课时
使学生理解求一个数里面有几个几，掌握这种问题的数量关系，懂得除法计算的道理，会解答这类问题。
课件
1、口算：
15里有几个3？
14里面有几个7？
2、有12个苹果，每盘放4个，可以放几盘？
学生列式解答后，请学生回答算式表示什么意思？
二、巩固练习：
1、走迷宫：
2、第44页第7题
3、第44页第8题
4、第44页第6题
也就是求18里面有几个3？
所以用除法计算。
5、
6、思考题：
2、6；
3、9;
4、7;
5、8
练习
整理和复习第（5）课时
复习有关乘法口诀和用乘法口诀求商的计算内容，整理用1~9的口诀求商的方法，引导学生掌握除法的排列规律。
沟通乘、除法的联系，掌握口诀求商的方法。
应用表内乘除的知识，来解决实际问题。
一、整理和复习
1、用乘法口诀求商发给学生一张空白的表格，组织学生根据45句乘法口诀写出45道除法算式。
2、让学生以小组为单位，按一定的规律合作整理排列除法算式。
3、指导复习应用：
（1）让学生看练习十第3题的图，用自己的话解读题意。
（2）让学生自主探索解决问题的步骤，确立先求全班认输，再求可分的组数，然后计算。
（3）引导学生通过合作交流，体会同一个问题有不同的解题策略。
二、练习十
第2题：
先算出每道题的结果，写在对应动物的下面，然后再将所得7个结果按从大到小的顺序排列。
第1题：
计算，反馈
42÷
6=7
三、总结。
整理和复习
练习第（6）课时
复习有关乘法口诀和用乘法口诀求商的计算内容，整理用1~9的口诀求商的方法，应用表内乘除的知识，来解决实际问题。
学具
一、复习
1、背口诀1~9的乘法口诀
2、对口令
二、基本练习：
1、
2、
16□5□
8÷
4=□30÷
5=□
24□15□
20□25□
3、看口诀写两道乘法算式和两道除法算式：
七九六十三
四八三十二
五九四十五
4、填一填：
45÷
□=527÷
□=92×
2×
□=32
□×
5=35□÷
9=764÷
□=2
18÷
□=9□×
7=21□÷
5=40
5、列式计算：
（1）被除数是40，除数是5，商是几？
（2）将56平均分成8份，每份是几？
（3）求72里面有几个8？
6、每组有3个小朋友，8组共有几个小朋友？
24个小朋友，每3人一组，分成了几组?
24个小朋友，平均分成了8组，每组有几个小朋友?
7、每个同学有3本书，有8个同学，一共有多少本书？
8、有12个梨，每3放一盘，可以放几盘？
三、拓展练习；
思考题：
小猴分桃乐呵呵，每只7个剩2个，每只8个差5个，最少有几只小猴？
最少有多少个桃？
练习
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