广东省汕尾市《通用能力测试教育类》教师教育招聘考试含答案Word文档格式.docx
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5.在康德看来，标志人类从自然状态向社会状态转变的是（）。
A、教育
B、文化
C、国家的建立
D、学校的出现
6.教师要指导学生拟写课文中没有的、与课文中某些重要信息相关的或用自己的话组成的句子，从而把所学的信息和自身的知识经验联系起来。
这是使用了（）。
A、组合策略
B、精加工策略
C、元认知策略
D、复述策略
7.集体则是群体发展的（）。
A、最终结果
B、中间环节
C、目标
D、最高阶段
【参考答案】D
8.学生集体是教育的（）。
A、主体
B、客体
C、权威
D、主人
9.在中小学校，教师从事教育教学的“施工蓝图”是（）。
A、教育方针
B、教材
C、课程标准
D、课程
10.探究性学习的基本特征不包括（）。
A、问题性
B、开放性
C、过程性
D、综合性
11."
你将某某部分的知识重新梳理一下，你会发现其中的……"
这样的评语属于（）。
A、期盼性评语
B、激励性评语
C、建议性评语
D、针对性评语
12.教学过程的中心环节是（）。
A、备课
B、上课
C、批改作业
D、考试
13.一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到另一种学习中去是（）。
A、一般迁移
B、具体迁移
C、垂直迁移
D、水平迁移
14.课程具体包括（）。
A、课程计划
C、教学大纲
D、课程计划、教学大纲、教材
15.将成为
21
世纪先导的是（）。
A、生物技术
B、信息技术
C、新材料技术
D、新能源技术
16.师生在教育内容的教学上结成了（）。
A、朋友关系
B、互助关系
C、授受关系
D、平等关系
17.自我意识是个体对自己以及自己与周围事物关系的（）。
A、控制
B、基本看法
C、改造
D、意识
18.颜回说：
“夫子循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。
”这反映了德育的（）。
A、导向性原则
B、疏导原则
C、因材施教原则
D、教育影响的一致性原则
19.当一个人的外表具有魅力时，他的一些与外表无关的特征也常常被肯定，这种现象被称为（）。
A、宽大效应
B、晕轮效应
C、中心品质
D、刻板印象
20.青少年身心发展的（）决定着教育工作应该因材施教
A、顺序性
B、阶段性
C、差异性
D、不均衡性
21.中小学教师的考核合格证书包括《教材教法考试合格证书》和《专业合格证书》，其中《教材教法考试
合格证书》不包括（）。
A、《高中教材教法考试合格证书》
B、《初中教材教法考试合格证书》
C、《小学教材教法考试合格证书》
D、《高中教师专业合格证书》
22.采用“两难故事法”研究道德发展的心理学家是（）。
A、华生
B、加涅
C、柯尔伯格
D、皮亚杰
23.在连续不断的发展过程中儿童身心发展的速度不是完全与时间一致的匀速运动，这表明儿童身心发展的（）。
B、不平衡性
C、阶段性
D、个别差异性
24.近代启蒙主义教育的代表人物是（）。
A、夸美纽斯
B、康德
C、卢梭
D、裴斯泰洛齐
25.在集体发展的几个阶段中，集体真正成为教育手段的阶段是（）。
A、集体形成的初始阶段
B、集体形成的初步建立阶段
C、集体发展趋于成熟和和谐阶段
D、以上都不是
26.孔子说：
“其身正，不令而行；
其身不正，虽令不从”，这说明教师应该具备哪方面的素质?
（）
A、忠于职守
B、团结协作精神
C、人际交往能力
D、良好的道德修养
27.下列哪项既是教师道德的核心，也是教师高尚道德素养的自我表现。
（）
A、热爱学生
B、加强自身道德素养
C、热爱劳动
D、热爱教育工作
28."
教师打开了一只耳朵，接纳学生的声音，但却让它从另一只耳朵悄然流出，未能让这声音在自己的内心之湖激起任何涟漪，未能使教师的言行和态度发生任何与这倾听有关的改变"
这属于教师"
失聪"
表现形式中的（）。
A、拒绝倾听
B、片面地倾听
C、虚假地倾听
D、错误地倾听
29.按照学习进程进行的分类，做笔记属于（）。
A、促进选择性注意的策略
B、促进新旧知识联系的策略
C、促进新知识长期保存的策略
D、促进短时记忆的策略
30.作为特殊认识过程的教学过程，其间接性主要是指（）。
A、间接地获得知识
B、获得间接经验
C、有教师帮助去获得知识
D、有同学帮助去获得知识
31.个体主观能动性对于个体的身心发展具有的作用是（）。
A、可能性
B、影响作用
C、决定作用
D、外在作用
32.美国实用主义教育家杜威把教学过程概括为：
困难、问题、假设、（）结论的五步，简称五步教学法。
A、检验
B、论证
C、验证
D、说明
33.下面的四个成语或俗语中（）说的是典型的迁移现象。
A、举一反三
B、聪明过人
C、思维敏捷
D、物以类聚
34.语义内容的丰富性和使用的广泛性，使（）成为人类最重要的思维工具和交际工具。
A、语义
B、语言
C、语音
D、词汇
35.在教师指导下发现学习，在合作学习中追求新知，寓求知于生活的教学活动属于（）。
A、教师主导取向
B、学生自学取向
C、形式型策略
D、方法型策略
36.全面实施素质教育的基本途径是（）。
A、教学
B、课外活动
C、劳动教育
D、道德教育
37.学生高级情感不包括（）。
A、归属感
B、道德感
C、理智感
D、美感
38.提出“教育即生长”、“教育即生活”等教育观念的教育家是（）。
A、杜威
B、福禄贝尔
C、陶行知
D、陈鹤琴
39.下列哪一项不属于布鲁巴奇等在
1994年提出的四释反恩方法的是（）。
A、反思日记
B、详细描述
C、交流讨论
D、关注问题
40.关于师生关系，“教师中心论”的代表人物是（）。
A、卢梭
B、杜威
C、赫尔巴特
D、布鲁纳
41.校本教研的核心要素是（）。
A、自我反思
B、同伴互助
C、专业引领
D、自我反思、同伴互助、专业引领
42.教育教学活动取得成功的必要保证是良好的（）。
A、同学关系
B、同事关系
C、师生关系
D、上下级关系
43.主张以师为友，师生建立师友关系，强调师生间应该民主平等的是唐朝的（）。
A、韩愈
B、柳宗元
C、苏轼
D、曾巩
44.社会学派教育目的论的代表人物是（）。
B、凯兴斯坦纳
C、涂尔干
D、沛·
西能
45.（）是信息加工的一些方法和技术，有助于有效从记忆中提取信息。
A、认知策略
B、元认知策略
C、资源管理策略
D、调节策略
46.（）是科学教育心理学的开创者，是第一个系统论述教育心理学的心理学家，被称为“现代教育心理学之父”
A、加涅
B、奥苏贝尔
C、桑代克
D、巴甫洛夫
47.针对某一教学单元而设计,在教学过程中进行,其目的不在于评定学生,而是为了调控教学,这种测验是（）。
A、安置性测验
B、形成性测验
C、诊断性测验
D、总结性测验
48.“美育”一词最早是（
）在《美学书简》中提出的。
A、墙根
C、席勒
D、卢梭
49.学校生活中一个最为主要的组成部分是（）。
A、同伴交往
B、师生交往
C、家校合作
D、生生交往
50.元认知的实质是个人对认知活动的自我意识和（）。
A、自我控制
B、自我认知
C、自我指导
D、自我学习
二、多选题
51.按照心理调控的水平可以将心理自我调控分为（）。
A、整体抽象型
B、局部具体型
C、任务导向型
D、导向型
E、自由开放型
【参考答案】AB
52.奥苏贝尔提出，组织学习的原则与策略是（）。
A、逐渐分化原则
B、整合协调原则
C、先行组织者策略
D、同化原则
E、练习原则
【参考答案】ABC
53.教育是以人为直接对象的传递社会经验的活动，这说明（）。
A、教育不同于以人为直接对象但不是以传递社会经验为主要内容的活动
B、教育不同于其他以精神产品为直接对象的活动
C、教育不同于其他以物质产品为直接对象的活动
D、教育不同于向人以外的对象传递社会经验的活动
E、以人为直接对象的传递社会经验的活动就是教育
【参考答案】ABCD
54.14
世纪掀起的文艺复兴对欧洲教育的影响有（）。
A、促进了教育的世俗性
B、促进了教育的人文性
C、有利于科学教育的发展
D、增加了新的学科内容
E、扩大了受教育的范围
【参考答案】ABDE
55.根据新知识与原有认知结构的关系，可将知识学习分为（）。
A、上位学习
B、下位学习
C、概念学习
D、命题学习
E、并列结合学习
【参考答案】ABE
56.课程发展至今，经历了漫长的演进过程，影响和制约课程发展的主要因素有（）。
A、传统思想因素
B、人的身心发展因素
C、科学文化因素
D、生产力因素
E、社会因素
【参考答案】BCE
57.教育学在最初形成时期的主要著作有（）。
A、凯洛夫的《教育学》
B、斯宾塞的《教育论》
C、洛克的《教
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