家长学校作业及答案Word格式文档下载.docx
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三好学生"
的十大家庭特点?
作业
(一)一、答:
1、给孩子选择的自由2、接受现在的他3、了解孩子是否有某种困难存在
4、积极谈论你自己的工作5、解释你的理由6、重视赞扬的作用
7、明智的奖赏8、让他们不时做点自己喜欢的事情。
二、答:
1、知己知彼才能保证教育产生威信2、树立威信,家长必须说到做到
3、严与爱结合最能树立真正的威4、以身作则是建立威信的关键
5、教育一致是树立威信的重要条件6、少而精的管教有助于树立威信
7、民主性管教是现代父母的威信所在8、父母不正确的七种“威信”
(1)、高压的威信
(2)、疏远的威信(3)、宠爱的威信
(4)、摆架子的威信(5)炫耀的威信(6)说教的威信(7)诱惑的威信
作业
(二)
答:
生命教育是一种旨在帮助孩子认识生命、珍惜生命、敬畏生命、欣赏生命,提高生存技能,提升生命质量的教育活动,目的是培养具有科学精神和人文素养的一代新人。
生命教育的内容涉及生命与健康、生命与安全、生命与成长、生命与价值、生命与关怀。
生命教育活动通过多种教育形式,引导孩子学习和掌握必要的生存技能,认识、感悟生命的意义和价值,树立尊重生命、爱惜生命的态度,欣赏和热爱自己的生命,进而关怀他人的生命,学会从容地面对各种困难与逆境,保持对生活的自信和坚韧不拔的勇气,从而拥有旺盛的生命意识与积极进取的人生态度。
生命教育既是人的全面发展的内在要求,也是促进人的全面发展的重要手段命。
练技能,从小掌握生存能力多涉猎,让生命具有免疫力修境界,学会关爱协助融合
作业(三)
随着社会的进步和时代的发展,我国独生子女群体的崛起,我们对子女的教养问题已表现出前所未有的兴趣和关注,特别是对如何做称职的家长尤为重视。
在“家庭教育的重要性”指出,家长是孩子的第一任教师,也是终身之师,所以家长要胜任教师这一角色。
孩子喜欢什么样的父母呢,很多学者都做过调查研究,在此方面,美国学者R、F尼赫茨为了弄清孩子对自已的父母究竟有什么要求,调查了十万个孩子。
其中,有10条最有影响:
1、孩子在场,父母不要吵架;
2、对每个孩子都要给予同样的爱;
3、父母之间互相谦让,相互谅解;
4、任何时候,父母都不要对孩子撒谎;
5、父母与孩子之间要保持亲密无间的关系;
6、孩子的朋友来做客时,父母要表示欢迎;
7、对孩子提出的问题,父母要尽量予以答复;
8、在孩子朋友面前,父母不要讲孩子的过错;
9、注意观察和表扬孩子的优点,不要过分强调孩子的缺点;
10、对孩子的爱要稳定,不要动不动就发脾气。
作业(三)答:
家长对子女爱而不溺应该做到:
第一、家长要有理智、有分寸地关心爱护孩子。
既要让孩子感到父母真挚的爱,使其感受到家庭的温暖,能激发起积极向上的愿望,又要让孩子关心父母和其他家庭成员,并逐步要求孩子做一些力所能及的自我服务性劳动和家务劳动,这不仅有利于培养孩子热爱劳动,关心集体的好品德,而且也利于培养孩子的智力和自理能力。
第二、家长要正确对待孩子的要求。
对孩子的需求要具体分析,要以家庭的实际经济状况和有意与孩子的身心健康为前提,不能百依百顺,有求必应。
过分地满足孩子的需求容易引发孩子过高的欲望,养成越来越贪婪的恶习。
一旦父母无力满足其需求时,势必引起孩子的不满,致使难以管教。
当起欲望强烈而又得不到满足时,就容易走上邪门歪道,这是每位家长需要注意的。
第三,对孩子的合理要求,在家庭条件允许的情况下,就尽量给予满足。
如孩子要求给买一些有利于增长知识,开发智力,丰富精神生活的儿童书画及必要的生活、娱乐用品,一般应给予满足。
若家长一时难以办到时,应向孩子说明理由。
在教育孩子时,家长既要积极为促进孩子的身心健康创造条件,也要教育孩子注意节约俭朴,防止养成挥霍浪费的不良习惯。
作业(四)
“三好学生”和“优秀学生干部”的家庭有十个共同特征:
第一,孩子有较好的居住与学习条件。
85%的学生有自己单独的房间;
88%的学生有自已专用的书桌与书橱。
第二,家庭人际关系和睦。
88%的孩子认为父母之间非常和睦;
84%的父母认为家庭亲子关系非常和谐。
第三,父母非常注意与孩子情感上的沟通。
86%的父母每天抽半小时以上的时间与孩子交谈,了解孩子的学校生活情况。
第四,父母非常重视孩子的交往问题。
98%的家庭对孩子的交往需求持肯定态度;
94%的学生认为父母对自己交往的朋友很热情。
第五,家庭成员间相互尊重、信任。
94%的家长从来没有擅自看过孩子的日记或信件,93%的学生有心里话时首选的倾诉对象是父母。
第六,家庭民主气氛浓厚。
94%的家长平时经常听取孩子对家庭建设的意见;
99%的学生平时经常与父母争论一些问题。
第七,父母注重对孩子人格的尊重。
99%的家长在孩子犯错时没有或极少责骂、殴打。
认为批评孩子最有效的方法是:
摆事实,讲道理;
与孩子平等讨论,允许其申辩。
第八,父母非常注重自身的示范作用。
92%的家长认为家庭教育不是家长简单的说教,更重要的是创造良好的家庭环境和用父母的行动示范。
92%的家长平时不玩或极少玩纸牌或麻将。
第九,教孩子做人比指导学业更重要。
81%的家长认为指导孩子“做人”比指导学业更重要。
平时经常教育孩子的三个内容是:
学习要刻苦;
积极参加集体活动;
学会在竞争中保护自己。
第十,99%的学生从小到大一直由父母亲自带养;
78%的学生没有请过家庭教师。