Unit 6 Topic 29Word文档下载推荐.docx

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3、情感态度价值观：

（1）热爱学校，保持校园干净整洁。

（2）参加体育锻炼，保持身体健康！

【学习重点、难点】

1、现在分词

2、一般现在时态

【学习过程】

一、自主学习合作探究

理解并翻译下列词组或句子

doyourhomeworkwatchTV

makecards.wouldliketo…

playbasketball_______________Goodidea!

__________________

Seeyousoon!

________________

2.熟读并记忆本话题的重点单词。

二、交流展示

1.Read1aagain,找出使用现在进行时态的句子并翻译，然后回答下面的问题：

1.What’sJanedoing?

What’sMichaeldoing?

2.Lookatthepicturesin2bandtalkaboutthem:

e.g.Picture1:

WhereisMary?

What’sshedoing?

3.Read2b.

1找出表示地点的词组并翻译。

2找出使用现在进行时的句子并翻译

4.Workalone2b

5.Practice2b

6.WorkalonePart3课堂上展开竞赛

7.Pairwork.要求学生认真观察例句并同桌进行合作，课堂展示。

三、精讲点拨

四、巩固提升

根据句意和首字母提示完成句子（每题2×

15=30分）

1.Myfatherissleepingn_________.

2.Look,Janeism________cards.

3.Theboysareplayingbasketballonthep__________________.

4.Thestudentsarehavinglunchinthed________hall.

5.S_______isPaul’sfavoritesport.

五、学习小结：

1、动词现在分词的构成规律：

2、动词的现在进行时态的用法：

我的收获\困惑：

【达标测评】

Topic2SectionA

班级：

姓名：

一、用适当的单词填空（每空一分，共30分）

1.Heisplayingsoccer_____theplayground.

2.Mariais_____thelibrary.

3.Theyaredancing_____thegym.

4.Theyarecleaning_____thedormitory.Theyarenotsleeping_____themoment.

5.Iam_____theteachers’office.

二、单项选择题（1×

25=25分）

（）1.Look!

Thegirl_________.

A.runsB.runningC.isruningD.isrunning

（）2.What’sRaladoing?

Sheis_____shopping.A.goingB.togoC.goesD.go

（）3.Iliketheswimmingpool_____.

A.wellB.goodC.bestD.fine

（）4.Samis___artteacher.Helikesplaying__football.A.a;

theB.an;

theC.an;

/

（）5.Wouldyouliketoplaygameswithme?

_______.

A.That’sright.B.Allright.C.Goodidea!

D.Idon’tthinkkso.

（）6.Whatareyoudoing?

I’m____A.walkB.swimC.rideingD.singing

（）7.AreyouwatchingTV？

____.

A.Yes,IdoB.No,Idon’tC.Yes,Iam.D.No,Iam.

三、对划线部分提问

1.Theyaredoingtheirhomework（变成否定句）

2.Thestudentsarecleaningthedormitory.（变成一般疑问句）

3.Thegirlisreadinginthelibrary.（对划线部分提问）

4.Mariaismakingcards.（同上）

Topic2SectionB

1.1、识记单词，熟读课文2、学用工具

3、小组合作4、学会虚心倾听，学会上课专注。

6、随手笔记

1.1、知识与技能：

borrow---puton

要求：

熟读、识记，课堂上提问展示竞猜，一睹你的风采！

B：

继续学习现在进行时：

时态结构是：

_____________________________

C：

学习借物：

尝试翻译一下：

Excuseme，can/could/mayIborrow…?

Excuseme,doyouhaveany…?

D:

学习写寻物启事和招领启事:

2、过程与方法

注意上一节课和本节课的联系；

熟读课文，做好预习；

借助资料或别人理解课文，不懂之处做好标注，课堂认真听讲。

3、情感态度价值观：

拾金不昧

1、borrow/return的用法及借物用语。

2、现在进行时

理解并翻译下列词组或句子，然后在文中标出。

1.afew2.manystudents___3.ofcourse_____________

4.lookfor…__________5.ontheshelves___________6.Howlong…?

_________

7.twoweeks_____________8.ontime_________9.return___________

10.returnsthto…______________________________________

11.Excuseme,canIborrow….?

12.Hereyouare!

13.HowlongcanIkeepthem?

14.Youmustreturnthemontime.

15.Thankyouallthesame!

=Thankyouanyway.

1.Read1aagain,answerthefourquestionsbelow（根据1a回答问题）

WhatdoesLiMingwanttoborrow?

_Howlongcanhekeepthem?

2.Read1aaftertherecord,andthenactit.

3._Complete1b

4.Listentotherecordabout2banswerthequestion:

What’sMariadoing?

Read2bagainandpracticeit.

5.Part3.Listeningexercise.

根据汉语意思和句意写出单词

1.Youmust________（归还）itontime.

2.Heislookingforher__________（钱包）

3.HowlongcanI________（保持）thebook?

4.What________（颜色）isyourschoolbag?

5.What_________（别的）isinyourpurse?

五、学习小结：

________________________

_____________________________________

_______________________________________

（一）单项选择

（）1.Youmustlookafteryourthings.Sure,_____.

A.Ido.B.IwillC.IwouldD.Iam

（）2.Whatareyoudoing?

I’m____myEnglishbook.

A.lookingafterB.lookingatC.lookingforD.lookinglike.

（）3.Couldyougiveme___orangejuice?

Sorry,thereisn’t____.

A.any;

anyB.some;

someC.some;

anyD.any;

some

（）4.Myfatheris____mymother.

A.talkingwithB.speakingwithC.sayingD.telling

（）5.___canIkeepthelibrarybook?

A.HowoftenB.HowmanyC.HowlongD.Howmuch

（）6.What’sinyourbag?

______________

A.SomethingotherB.NothingotherC.AnythingelseD.Nothingelse.

（）7.Excueseme,doyouhavearuler?

Sorry!

Idon’thaveone.________.

A.I’msorry,too.B.That’sbad.C