安全教育报告范文3篇docWord格式文档下载.docx

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为开展交通安全社会实践活动，锻炼学生的实际能力，学校先后组织了学生外出“安全小黄帽在行动”活动，学生外出看交通状况，感受交通存在的潜在危险，身临其境，让学生感受“遵守交通法规，珍惜生命”的重要性。

二校内，轰轰烈烈开展学生交通安全知识宣传活动。

1、交通安全教育课。

我们利用综合实践课，专门设置“交通安全在心中”为内容的教育课，使全校师生受教育率达100%，实现了交通安全教育进学校的目的，交通安全知识讲座使全体学生深受教育。

2、组织学生观看《珍爱生命，安全第一》宣传片，通过电影中一些场景感染学生，并通过写观后感提升安全意识。

此外，我们与交警中队联系，索取有关交通安全的图片资料、电影片，并将交通安全有关的道路交通法律、法规、交通标志牌和事故案例图片等展板，在学校橱窗内进行展览。

3、利用各种载体，广泛开展“文通安全宣传月”活动。

具体做好以下工作：

《交通安全》下发班级学习;

各班黑板报出“交通安全专版”进行宣传;

校园都设置了交通安全教育标语和宣传画;

进行题为“关爱生命，安全出行”征文比赛;

组织班级以交通安全为主题的班会等，学习活动取得显著成效。

4、加强对学校师生汽车、自行车、电瓶车、摩托车的管理，教育学生严格做到“安全行车、规范停车”，通过教育、检查等形式制约师生遵守交通法规以及校纪校规。

5、通过家长会等形式，对家长进行交通安全教育。

要求家长配合学校对子女进行必要的走路和行车安全提醒，要严格遵守交通法规。

这样，不仅使能提高学生的交通安全意识，而且能辐射家长，规范家长的交通行为。

通过活动的开展，交通安全工作已深入人心，老师、学生和家长都深有感触。

学生了解了交通安全常识，提高了遵守交规意识。

安全走路，安全乘车，安全骑车己成为学生们的自觉行动。

开展此活动以来，我校的交通安全工作到位，没有发生交通安全事故。

我们交通安全教育始终贯彻“以人为本、安全第一”的方针，以“安全乘车、安全乘船、安全骑车、安全走路”养成教育为主要内容，以促进交通安全宣传“进学校”工作，活动将集中开展多种形式和内容的中小学生交通安全教育活动，营造全社会关注中小学生交通安全的良好氛围，进一步提高了中小学生交通安全法制意识和自我防护能力，维护了中小学校正常教育教学秩序，保障和促进了青少年的健康成长。

安全教育报告范文二高校盗窃案件的特点、原因及预防措施⑴高校校区发生的盗窃案件有以下特点：

1.人员的特定性。

在高校盗窃案件中，一般来说在家属宿舍区发生的盗窃案件，作案人主要是周边无业人员、来校务工人员和校外中小学生。

而学生宿舍区发生的盗窃案件，作案人主要是校内学生。

2.作案时间的规律性。

一般来说，作案分子主要选择以下时间：

①师生员工上班、上课、晚自修时间;

②校内举办各种大型活动期间;

③新生入学期间;

④期末复习考试期间。

3.作案方式的多样性。

作案分子作案通常采用如下方法：

①选择作案目标;

②作案前先侦察;

③顺手牵羊;

④推销作案。

4.内外勾结。

内外结伙盗窃，作案主体主要是家属子弟与社会无业人员。

⑵高校盗窃案件发生的原因分析1.安全防范意识差。

统计资料显示，高校的盗窃案件有80%以上是没有做好防范工作造成的。

2.法制观念淡薄，缺乏自制力。

有些大学生不学法，不懂法，更谈不上守法，甚至把违法犯罪视为一般的道德问题。

3.高校内部的治安防范存在薄弱环节。

①群防群治意识差。

觉得与自己无关，有时听到喊捉贼，也很少有人出来帮忙。

②门岗管理制度不严密，各类车辆及社会闲杂人员随便进出学校。

⑶预防对策1.加强学生的思想道德和法制教育，提高学生自控能力。

2.加强防范意识教育，提高师生员工的防范意识，并采取有效防范措施，确保校园财产安全。

3.强化治安防范和管理。

4.发挥群防群治作用。

5.提高破案率，打击校园犯罪活动。

二、校园诈骗案件的特点、原因及防御措施⑴大学诈骗案件的表现形式1、社交诈骗。

社交型诈骗主要发生在学生参加社会实践活动过程中如交友、家教、实习、娱乐等。

2、择业诈骗。

在择业活动中，有的大学生缺乏基本的警惕性，忽视了这方面的安全问题，一些不法之徒利用假招聘诱使毕业生失去金钱，甚至人身自由。

3、商业诈骗。

一些学生在购买日常的生活用品，紧俏物资等商业活动中，一味苛求物美价廉，而对推销人的认识和推销过程缺乏必要的安全意识和经验，常常被骗，枉费钱财。

⑵大学诈骗作案的主要特征1、手段上的智能性。

诈骗分子在高校作案行骗时，一般都是利用丰富的知识、技能经验，经过精心的策划，设置诱饵，使受骗者落入圈套。

2、方式上的多样性。

高校诈骗案件的方式是多种多样的。

①假冒身份，流窜作案。

诈骗作案分子行骗时都会伪装自己的身份，常常假冒老乡、同学、亲戚等关系或其他身份，或利用假身份证、假名片，骗取学生信任而作案。

②投其所好，引诱上钩。

诈骗作案分子行骗时往往先是套话，利用学生急于就业或出国等心理，应其所急，施展诡计而骗取财物。

③真实身份，虚假合同。

诈骗作案分子利用高校学生经验少，急于赚钱补贴生活心理，常以公司、真实的身份让学生为其推销产品，事后却不兑现酬金而使学生上当受骗。

④以次充好，连骗带盗。

诈骗作案分子利用学生“识货”经验少又图便宜的特点，上门推销各种产品行骗，一旦发现室内无人，就顺手牵羊，溜之大吉。

⑤招聘为名，设置骗局。

诈骗作案分子利用学生勤工助学的需求设置骗局，骗取介绍费、押金、报名费等，或是利用大众传播工具等到处作虚假广告，骗取培训费，学杂费等，然后又以各种理由拒绝退款。

⑥骗取信任，寻机作案。

诈骗作案分子利用一切机会与大学生拉关系、套近乎，或表现出相见恨晚而故作热情，或表现出大方慷慨而朋友相称，骗取信任，了解情况，寻机作案。

3、目标上的选择性。

诈骗分子在高校中行骗，一般与受骗人都有过较长时间的正面接触，既可能有面对面的交谈，也可能有信函交往，还有可能是通过网络来认识的。

⑶高校诈骗案件的防范措施1、保持健康心态，树立防骗意识①不贪私利，不图虚荣。

作为大学生，要树立正确的人生观，价值观，时刻加强自身理想、道德、情操的陶冶，自觉拒绝金钱,名利的诱惑，不贪私利，不图虚荣，增强抵御诱惑的能力。

②知心知彼，心明眼亮。

大学生在与陌生人的交往中，要认真审查对方的来历，保持清醒的头脑，理智处事，观其行、辨真伪，三思而后行。

2、克服主观感觉，避免以貌取人。

作为大学生，在各种交往活动中必须牢牢把握交往的原则和尺度，克服一些主观上的心理感觉，避免以貌取人。

三、对学校安全教育管理的意见安全教育应根据《普通高等学校学生教育及管理暂行规定》的要求，遵循以下原则。

⑴预防为主、保护学生的原则预防为主就是增强预见性，提高防范性。

⑵教育为主、教管结合的原则教育为主就是向学生传授法规纪律和安全的基本常识，提高自我防范的意识。

⑶实事求是、妥善处理的原则在安全教育中要坚持实事求是的原则，特别是针对具体人具体问题的安全教育管理中，必须坚持实事求是的原则。

⑷持之以恒、循序渐进的原则安全教育不可一劳永逸，是一项经常性的工作，应该列入议事日程，纳入教学教育计划之中，形成一个长期有效的运行机制。

安全教育应做到如下：

⑴在新生入学时进行安全防范和自我保护的安全教育。

刚刚入校的大学生缺乏社会生活经验，经历少，安全知识和自我保护意识差，对防火、防盗、防病、防骗、防抢劫、防侵害、防自然灾害和交通事故、防黄、赌、毒、防计算机犯罪等方面的安全都不了解。

⑵进行校规校纪的教育，使学生了解和掌握学校社会治安综合治理的规则。

让学生自觉地遵守校规校纪。

⑶进行法律知识教育，克服大学生法律意识淡薄，不知法、不懂法的现象。

⑷进行维护国家安全的教育。

敌对势力亡我之心不死，图谋分裂祖国、颠覆政权的活动一刻也没有停止过。

为维护国家的统一民族的团结，应教育大学生把国家利益高于一切，维护国家的荣誉和稳定发展的大好局面。

⑸组织学生参与校园管理，应对学生心理卫生、心理健康问题，帮助他们正确认识和对待在生活中遇到的各种矛盾和问题，学会正确的自我调适、控制和转移的方法。

四、怎样处理大学生情感问题，化解因恋爱关系产生的矛盾，预防因恋爱产生的暴力事件发生?

答：

在大学里，很多大学生不会处理学业和恋爱的关系。

有的大学生一味的爱情至上，一切以爱情为中心，整天忙于花前月下、卿卿我我，甚至连睡觉吃饭都没时间。

于是厌学、早退、旷课现象增多，甚至造成多门课不及格，不能顺利毕业，耽误了自己的美好前程，令人痛心。

也有的大学生社会阅历浅，心理承受能力较弱，而期望值又高，容易冲动。

一旦失恋，往往造成爱情悲剧。

伤害对方的有之，自杀的有之，精神分裂的有之，厌恶俗世、破罐破摔有之。

爱情是一只有时疯狂有时温柔的羊羔，是一把双刃剑，是一阵龙卷风。

不要为了恋爱而恋爱。

因为几年大学生活毕竟短暂而简单，且工作没着落，经济不独立，而毕业后分不到一起又是必须面对的现实问题。

所以盲目恋爱一定是空中楼阁，只能带来无尽的烦恼与惆怅。

莎士比亚曾说：

爱情不是花荫下的甜言，不是桃花源中的蜜语，不是轻绵的眼泪，更不是死硬的强迫，爱情是建立在共同的物质和精神基础上的。

我们不要为了摆脱青年人特有的孤独感而恋爱，不要为了害怕别人的嘲笑而恋爱。

爱情可能是甘露给人以幸福与快乐，也可能是苦水，给人以痛苦与烦恼。

所以，爱情的建立，应有利于职业的选择和事业的发展，有利于彼此的身心健康，有利于家庭幸福和社会安定。

要珍视爱情，也要珍视事业，记住歌德的名言：

理想和爱情是伟大行为的双翼。

安全教育报告范文三抓好交通安全教育，帮助学生养成良好的交通行为习惯，是关系到下一代能否健康成长的工程。

为了强化学生交通法规和安全常识的意识，提高学生自我防护能力，通过开展形式多样的学习教育活动，加大了安全的宣传力度，增强了全体学生的安全观念，牢固树立了“安全第一，预防为主“的思想。

将本学期交通安全教育做如下总结：

一、加强宣传，增强意识。

1、亲身感受，培养学生的自护能力。

为开展交通安全社会实践活动，锻炼学生的实际能力，让学生感受“遵守交通法规，珍惜生命”的重要性。

通过各种活动，让学生掌握了有关交通安全法规常识，这对维护学校秩序，疏导交通，宣传交通法规起到了积极而有效的作用。

2、轰轰烈烈开展学生交通安全知识宣传活动。

利用综合实践课，专门设置“交通安全在心中”为内容的教育课，使学生受教育率达100%，实现了交通安全教育进学校的目的。

3、利用各种载体，广泛开展“交通安全宣传”活动。

开展交通安全主题班会，播放交通安全事故图片，让学生切身体会交通安全事故的危害。

4、通过家长会等形式，对家长进行交通安全教育。

通过活动的开展，学生了解了交通安全常识，提高了遵守交规意识。

二、巩固成果。

提高学生交通安全法制意识是一项长期的任务，应当坚持集中教育与日常教育教学工作