初中地理新课程标准考试复习题含答案四套Word文件下载.docx

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B、全面和谐发展的教育目的论；

C、 

多元智能理论；

8．提问的技巧有（c）C.转移,启发,追问,等待

9.学生喜欢老师这样教学：

A．让学生自己学习,自由自主B.老师教学,固定模式C.选学功课（A）

10.教学评价是指:

（B）B.对教学效果进行客观衡量和科学判定的过程

11、下列不属于地理学科特点的是（）A地域性B综合性C关联性

12、义务教育阶段地理课程的内容除了“地球与地图”、中国地理、世界地理，此外还有（）

A乡土地理B环境地理C旅游地理

13、中学地理新课程“三维”课程目标的主成部分是

①知识与技能②探究与合作③审美情趣与科学态度④过程与方法⑤观测与调查⑥情感态度与价值观

A①④⑥B①②③C①③④

14、地理课程资源包括（）

①学校地理课程资源②社会地理课程资源③校外地理课程资源

A①②B①③C②③

15、下列表述属于中学地理新课程“三维”课程目标中的“情感态度与价值观”表述的是（）

A知道世界、中国和家乡的地理概貌，了解中国与世界的联系。

B运用适当的方法和手段，表达自己学习的体会、看法和成果，并与别人交流。

C初步形成对地理的好奇心和学习地理的兴趣，初步养成求真、求实的科学态度和地理审美情趣。

16、学校的必备的设备和教学用图有（）

①地球仪②青少年活动中心③主要岩石和矿物标本④幻灯机⑤报刊、网络等信息媒体⑥气象台⑦景观图

A①③④⑦B②⑤⑥⑦C①②④⑥

二、判断题（28分）

1、新课程的这种价值取向决定新课程是“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观”多维的课程目标。

2、知识与技能、过程与方法、情感态度价值观是一个相互联系，相互渗透的整体，是一个完整的人在学习活动中实现素质构建的三个侧面

3对于具体的教学，具体的教学学习内容，我们不可能同时，花同样的气力落实课程目标中的几个个方面。

我们要根据具体的教学内容进行具体的分析。

4，多维目标落实时可能是共时的.

5.“动态生成”是新深程改革的核心理念之一，它要求从生命的高度，用动态生成的观点看待课堂教学。

6.“行为目标”具有可操怍性与明确性，他完全符合学生学习发展的实际。

7.行为主体必须是老师，而不是学生

8.教学目标对教学具有指导意义，可以指导控制教学过程。

9.学科课程育人功能的发挥，应该牢牢建立在教师对专业知识的深刻把握之上

10.三维目标均围绕学生的发展与素质的生成而展开，服务于和服从于人的全面、充分而富有个性的发展

11、新知识观认为地理知识仅仅指具体的事实性知识。

（）

12、“内容标准”中的“活动建议”是为开展教学活动提供的原则性建议，教学过程中不可擅自更改。

13、义务教育地理教学的重点要求学生熟记地理知识，不要求学生学会分析地理问题解决问题的方法。

14、地理课程是义务教育阶段学生认识地理环境，形成地理技能和可持续发展观念的一门必修课程。

三、简答题（40分）

1、怎眼对地理课程资源进行开发与利用？

（9分）

2、评价学生解决地理问题时应了解学生什么？

（12分）

3、在地理教学中怎样培养学生的创新精神？

4、新课程提倡对学生学业水平评价方式的多元化。

在教学中，若评价学生是否达成了如下课标要求，除了命题考试，还有哪些其他评价方式？

请您写出。

（10分）　　

文化特色　　

●知道我国民居、服饰、饮食的地方特色，并举例说明自然环境对文化的影响。

●结合有关资料，说明我国地方文化特色对旅游业发展的影响。

参考答案

一、选择题（每题2分）1b2a344a5b6d7b8c910B11C12A13A14B15C16A

二、判断题（每题2分）4、6、7、11、12、13错1、2、3、5、8、9、10、14对

三、简答题

1、

（一）积极建设学校地理课程资源库

（二）充分利用学校地理课程资源

（三）合理开发校外地理课程资源

2、评价学生解决地理问题的能力时，应了解学生：

能否把现实生活中的问题抽象为地理问题；

能否制订解决问题的方案；

能否形成有效解决问题的思路；

能否检验并解释结果

3、在地理教学中培养学生的创新精神，需要为学生创造宽松的学习环境，爱护和培养学生的学习兴趣；

增大地理教学的开放性，鼓励学生对所学地理内容提出自己的看法；

保证教学的弹性，为学生自主学习提供条件。

初中地理新课程标准考试复习题

（二）

第一部分

一、单选择题（每题1分，共10分）

1.下列节日日出时间最早的是（）

A．三八妇女节B．五一劳动节C．六一儿童节D．十一国庆节

2.中东最大的石油路线要经过（）

A合恩角B麦哲伦海峡C好望角D直布罗陀海峡

3.对我国农业生产影响最大、最常见且分布范围最广的气候灾害是（）

A涝灾B干旱C地震D寒潮

4.秦岭——淮河一线大体是我国（）

A季风区、非季风区的界线B西北地区与青藏地区的分界

C中温带与暧温带的分界D北方地区与南方地区的分界

5.下列地形区里，耕地面积最广的是（）

A内蒙古高原B四川盆地C塔里木盆地D云贵高原

6.我国目前许多地区水资源紧张，解决水资源季节变化大的最好办法是（）

A节约用水B跨流域调水C兴修水库D防止水污染

一位外国游客来到中国乘火车旅游，感慨地说“中国真大啊，短短的十几天，不用登高，就能感受到一年四季的变化。

”据此回答13.、41

7.这位游客来中国旅游的时间，可能是（）

A春节B劳动节C儿童节D国庆节

8.这位游客乘坐的火车可能是（）

A陇海—线兰新线B宝成—成昆线C京哈—京九线D浙赣—湘黔线

9.哈尔滨啤酒厂每天都要往市区各大超市和饭店运送啤酒，其主要运输方式是（）

A公路B铁路C水路D航空运输

10.关于亚马孙热带雨林的叙述正确的是（）

A亚马孙原始森林是世界上最大的热带雨林，

B亚马孙的原始森林是可以不停地砍伐的，因为它可以自身恢复，长出新的森林

C可以将亚马孙的原始森林改变成良田，以解决几亿人的吃饭问题

D亚马孙原始森林地区是拉丁美洲唯一的热带雨林

二、填空题（每空1分，共4分）

11.一天当中，陆地最高气温出现在左右。

12.世界最大的平原是位于南美洲的平原。

13.“天路”这首歌曲描述的是世界上海拔最高的线铁路。

14.《西游记》的故事中，唐僧他们在“西天”取回的经书属于教的经书。

三、综合分析题（每空1分，共11分）

1.读下列地图回答问题：

（每空1分，共6分）

（1）..黄河是世界上含沙量最多的河流，主要是由于黄河中游河段流经了高原，治理黄河中游流段的水土流失问题最主要的方法是。

（2）图中A为山脉，同时是第二阶梯与第三阶梯的界线。

（3）..图中B为山脉，它也是我国亚热带和带的界线。

（4）.长江运输量大，被誉为“黄金水道”，图中C是运输量仅次于长江的运河，同时也是世界人工凿的最长的运河。

2.材料分析图：

阅读下列材料并回答（每空1分，共5分）

材料一：

马尔代夫是印度洋上的群岛国家，由26组自然环礁、1192个珊瑚岛组成，分布在9万平方公里的海域内，地势低平，平均海拔1.2米。

2009年10月17日，马尔代夫总统召开全球首个海底内阁会议，副总统、内阁秘书以及11名内阁部长参加。

他们穿上潜水衣、戴上潜水镜和潜水装置，潜入约6米深的海底进行会议。

材料二：

由于人们焚烧化石矿物以生成能量时或砍伐森林并将其焚烧时产生的二氧化碳等多种温室气体，加剧了“温室效应”，导致全球气候变暖。

全球变暖的后果，会使全球降水量重新分配，冰川和冻土消融，海平面上升等，既危害自然生态系统的平衡，更威胁人类的食物供应和居住环境。

材料三：

低碳经济是以低能耗、低污染和低排放为基础的经济模式，核心是能源技术和低排放技术的创新，以及人类生存发展观念的根本性转变。

（1）.上述三个材料所反映的世界性环境问题是什么？

其产生的根源是什么？

问题：

_________________________；

原因：

__________________________。

（2）.这一世界性环境问题将带来哪些后果？

后果：

____________________________________________________________。

（3）.人类计划用什么样的方法来应对这一世界性环境问题？

你在日常生活中应怎么做？

应对方法：

______________________________________________.

做法：

__________________________________________________.

第二部分

三、判断题（每题1分）

1、充分开发，合理利用地理课程资源，对于丰富地理课程内容，增强地理教学活动具有重要意义。

（）

2、新课程的这种价值取向决定新课程是“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观”多维的课程目标。

3、本课程旨在对学生进行公民教育和科学教育。

4、评价的核心是以人为本，以学生的发展为主；

评价面向的少数精英，而不是学生大众。

5、新知识观认为地理知识仅仅指具体的事实性知识。

6、三维目标均围绕学生的发展与素质的生成而展开，服务于和服从于人的全面、充分而富有个性的发展（　　）

7、学科课程育人功能的发挥，应该牢牢建立在教师对专业知识的深刻把握之上。

（　　）

8、教学目标对教学具有指导意义，可以指导控制教学过程。

（　　）

9、行为主体必须是老师，而不是学生。

（　　）

10、“行为目标”具有可操怍性与明确性，他完全符合学生学习发展的实际。

四、简答题（每题5分）

1、以实例说明怎样突出地理学的"

地域性"

和"

综合性"

特征？

2、地理课程的基本理念是什么？

3、新课标对地理课程编排和授课顺序有合规定？

4、新课标指导下的地理课课程开展的基本理念是什么？

5、怎样对地理学科进行教学？

6、请你为如何培养学生实践能力提出几点意见。

答案：

第一部分：

1、单选择题（每题1分，共10分）

1、C2、C3、B4、D5、B

6、C7、A8、C9、A10、A

11.午后两点12.亚马孙河13.青藏高原14.佛教

三、综合分析题（每空1分，共36分）

（每空1分，共10分）

（1）..黄土高原植树造林

（2）.太行山

（3）.秦岭暖温带

（4）.京杭大运河

（1）.全球正逐步变暖，这是一个非常严重的问题人类对大自然的疯狂夺取。

（2）.全球变暖，降水量重新分配，冰川冻土消融，海平面上升等。