最新北师版三年级语文下册第二单元测试题及答案2套Word下载.docx

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（　　）户（　　）望

理（　　）（　　）开

（　　）带（　　）力

4．把词语补充完整，再用加点的词造句。

（8分）

春光（　　）（　　）（　　）（　　）向荣

鸟（　　）,·

　　花（　　）,·

（　　）紫（　　）红

莺（　　）燕（　　）（　　）园（　　）色

_______________________________________________________

5．按要求写词语。

（9分）

（1）圆溜溜（ABB式）____________________　__________

（2）翩翩起舞（AABC式）________________________　____________

（3）越飞越远（ABAC式）________________________　____________

6．我能把加点词语换成另一个词语，使句子意思不变。

（1）此刻，我似乎看见了无边的大海和涌起的浪花。

（　　　　）

（2）达丽玛摸着自己干干的衣服，望着老师细雨中朦胧的背影。

（3）乌罕娜忘记了疲劳，抑制住心中的激动。

二、能力展示。

（11分）

1．句子加工厂。

（按要求写句子）（6分）

（1）达丽玛的笑脸很美。

（改为比喻句）

（2）树上的小鸟唱着动听的歌。

（缩写句子）

（3）玛丽怎么会忘记老师对她的教诲呢？

（改为陈述句）

2．我会把排列错乱的句子整理成一段通顺的话，并填序号。

（5分）

（　　）风筝花花绿绿，各式各样。

（　　）孩子们在河边的沙滩上放风筝。

（　　）有“燕子”，好像在空中上下翻飞。

（　　）他们三个一群，五个一伙，有的举着风筝，有的牵动长线，让春风把风筝徐徐送上天空。

（　　）也有“蜜蜂”，好像忙着在百花丛中采蜜。

三、阅读乐园。

（27分）

（一）燕　子

一对黑色的燕子，撞在我窗户的玻璃上。

我连忙把窗子打开，这一对小客人，却又突然不见了。

窗外是绿色的春天……

我在窗口等着，等待着春天的使者，这幸福的使者。

我的心也在发芽，也像迎着春风的嫩叶，在枝头上无穷地眺望。

燕子终于又回来了

衔着泥草

忙忙碌碌地飞来飞去

在我的房角上造起一座白色的小房子

一会儿

它们又出去了

又回来了

并且吱吱地叫着

仿佛它们在这新地方

发现了工场

找到了工作

在向我报告它们的快乐

接着，它们又出去了。

不知道从什么地方衔来了又肥又绿的虫子，然后它们就饱饱地吃了一顿……

吃完后，它们在窗外唱了一支歌，又飞走了。

这中间也回来过一两次，不是衔着泥，就是抬着树枝……

燕子啊燕子，我知道你是在劳动中才变得如此矫捷的！

也知道你是在劳动中吸取了太阳的光亮，才使黑色的羽毛变得如此闪亮的。

甚至你那火红的嘴唇，也是涂上了太阳的颜色，才变得如此厉害啊！

你是春天的使者，劳动的使者啊……

1．请你在文中的第3自然段的“

”里加上标点。

2．谁是春天的使者？

这春天的使者忙忙碌碌地在做什么？

3．读一读画横线的句子，用加点词写一句话。

（2分）

4．作者是怎样赞美燕子的勤劳的？

用波浪线在文中画出来。

5．读了这篇短文，你明白了什么？

（二）春　雨

雨，是大自然的旋律，是春天的使者！

春雨淅淅沥沥，如丝如缕，飘落在田野上，滋润着嫩绿的麦苗。

春雨霏霏，雨雾弥漫，千万条银丝，荡漾在半空中，恰似串成的珠帘，如烟如云地笼罩着一切。

活泼的小燕子在雨中飞来飞去，想用那剪刀似的尾巴剪断雨帘……

春雨绵绵，洒落在柳树的叶子上，沙沙沙，像少女轻轻地抚弄琴弦，又像蚕宝宝在吞食桑叶……

春雨潇潇，小雨珠飘落在桃花那粉红的花瓣上，滚动着，犹如闪烁着五颜六色光彩的珍珠。

雨，洒在河面上，平静的水面泛起了一片片小小的银片。

机灵的鱼儿跳跃着，掀起一朵朵浪花，仿佛要吮吸那晶莹的雨滴。

雨，渗进泥土里，麦苗伸展着翠绿的嫩叶，顶着亮晶晶的雨露，青翠欲滴；

小草苏醒了，舒展着身子，带着春天的气息，钻出地面……

春雨淅淅沥沥，落在人们的心坎上。

一位农民老汉站在雨中，晶莹的雨水滴在他花白的头发上。

他望着田野里的麦苗吮吸着春天的甘露，脸上笑开了花，仿佛在说：

“春雨贵如油啊！

”

春雨淅淅沥沥，你是春姑娘的使者，你伴随着春天来到大地上，滋润嫩绿的麦苗，拥抱淙淙的小溪，散发着泥土的芳香……给大地带来一片生机。

1．根据短文内容填写词语。

（　　　）的麦苗　（　　　　　）地笼罩

（　　　）的雨滴　（　　　　）地抚弄

2．结合短文，谈谈你对“春雨贵如油”的理解？

（4分）

3．从文章中，你能体会到作者怎样的思想感情？

4．想象一下，淅淅沥沥的春雨还会飘落到哪里？

请写下来。

四、妙笔生花。

（25分）

题目：

找春天

要求：

①要突出自己“找”的乐趣；

②把景物的特点写具体；

③用上一些恰当的修辞方法，把文章写得生动有趣。

结束时间：

________

参考答案：

第２单元过关检测卷

一、1.à

n　à

ng　g　p　ěnɡ　í

n

2．杨柳　嗓子　脑勺　拖把　跳舞　印象

3．筑　住　点拨：

“筑”指修建、建筑。

“住”指住宿、居住。

这两个字音同义不同。

抑　仰　睬　彩　揭　竭

4．明　媚　欣　欣　语　香　万　千　歌　舞　满　春

造句略。

5．示例：

（1）绿茸茸　胖乎乎　绿油油

（2）绵绵春雨　好好学习　欣欣向荣

（3）越走越远　又香又甜　自言自语

6．

（1）好像　

（2）模糊　（3）疲惫

二、1.

（1）示例：

达丽玛的笑脸像绽开的花朵一样美。

（2）鸟唱着歌。

（3）玛丽不会忘记老师对她的教诲。

2．3　1　4　2　5

三、

（一）1.，　，　，　。

　，　，　，　，　，　，

，　。

2．燕子是春天的使者，它们衔着泥草飞来飞去建造小房子。

3．示例：

下雨了，不是爸爸给我送伞，就是爷爷给我送伞。

4．燕子啊燕子，我知道……劳动的使者啊……

5．只有劳动才能使自己充满生机与活力。

（二）1.嫩绿　如烟如云　晶莹　轻轻

2．春天的细雨像油一样可贵，形容春雨宝贵难得。

正因春雨难得，所以春雨落下来，麦苗努力吮吸，老汉笑开了花。

3．体会到作者对春雨的喜爱之情。

4．示例：

淅淅沥沥的春雨还会飘落在迎春花鹅黄的花瓣上，落在杨树的嫩叶上，落在菜园的韭菜芽上……

四、思路导航：

本次作文要求写找春天，要选择能代表春天的事物来写，抓住特征进行描写，如抓住小草、花、柳树、燕子等的变化来写。

写作时要适当用上一些修辞方法让文章更生动。

　例文略。

第1、2单元达标测试卷

时间：

90分钟　满分：

100分

一、字词积累（37分）

1．请用“√”标出带点字的正确读音。

（6分）

（1）这件事我们要先调（dià

o　tiá

o）查，然后才能进行调（dià

o）解。

（2）雨后的清晨，我到公园里散（sǎn　sà

n）步，看到花瓣散（sǎn　sà

n）落一地。

（3）那个蒙（mé

nɡ　měnɡ）古族人是我的启蒙（mé

nɡ　měnɡ）老师。

2.选择恰当的字组成词语。

睛　　　　

精　　　　

晴　　　　　

清

（　　）彩　　　　眼（　　）　　　　（　　）水　　　　（　　）天

捎　　　　

梢　　　　

稍　　　　　

哨

树（　　）　　　（　　）信　　　口（　　）　　　（　　）微

3．看拼音，写词语。

lǒu　zhù

　　yī　shēnɡ　　lí

nɡshēnɡ　　pé

i　bà

nɡ　liǔ　　　yì

nɡ　　tá

n　qí

n　　sǎnɡ　zi

4．把下列词语补充完整。

相依（　　）（　　）　春雨（　　）（　　）　（　　）（　　）其事

翩翩（　　）（　　）春（　　）大（　　）（　　）（　　）明媚

春（　　）花（　　）（　　）（　　）春色（　　）物（　　）苏

5．选择恰当的关联词语填空。

因为……所以……　　尽管……但……

不但……而且……　　只有……才……

（1）小明（　　　　）学习成绩好，（　　　　）乐于助人。

（2）（　　　　）男孩以为输血会失去生命，（　　　　）他依然决定给妹妹输血。

（3）（　　　　）在考察队建立的长城站附近，（　　　　）能看到一些露出的地面。

二、句子训练（8分）

按要求完成句子练习。

1．难道男孩不愿意输血给妹妹吗？

改为陈述句：

________________________________________________________

2．最有意思的风筝要数芳芳的了。

变换语序，意思不变（可删减个别字）：

3．奶奶烤了一片热乎乎的奶油面包。

缩句：

_____________________________________