最新人教版四年级语文上册第五六单元学案及达标训练题Word下载.docx

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明代为了防御异族的侵扰，前后修筑长城达18次。

明长城东起河北山海关，西至甘肃嘉峪关，全长6700千米。

课文中描写的这段长城就是明代修筑的。

【课堂探究】一、自主探究“这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。

”1.“气魄雄伟”是什么意思？

从哪里看出长城“气势雄伟”？

_2.“奇迹”是什么意思？

你认为长城的哪些方面可以称为“奇迹”？

_二、品读感悟1.长城远景：

（1）作者远看成城，突出了长城的“长”，从哪些词语中你能体会到长城的长？

_

（2）“像一条长龙”这是用来打比方的写法，把长城“长”和“蜿蜒”的特点形象的表现出来；

“一万三千多里”这是用具体的数字说明长城的“长”，读一读课文，文中还有用的类似写法吗？

这样写有什么好处？

__2.长城近景借助文中插图，用上下列词语介绍一下长城的结构特点吧！

高大坚固城砖垛子瞭望口射口城台3.从文章第三自然段你能找出一句过渡句吗？

结合上下文，想一想过渡句有什么作用？

_4.“多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的长城。

”结合上文，你怎样理解这句话？

_三、拓展提升：

读了文章你有什么收获？

如：

这篇课文按照什么顺序来写的？

有哪些写法值得我们学习？

表达了作者什么感情？

哪些段落值得我们积累？

__17长城学校_班级_姓名_第2课时【达标训练】一、看拼音，写汉字。

chngshnjnlngwnynpnxunboliqp二、在括号里填上合适的词语。

陡峭的（）雄伟的（）巨大的（）宽阔的（）坚固的（）蜿蜒的（）三、选词填空。

坚固坚强牢固1八达岭长城高大（）。

2我们应该（）地面对困难。

3这幅画在墙上镶嵌得十分（）。

凝聚凝结4万里长城是古代劳动人民用血汗和智慧（）成的。

5农民的汗水（）成一粒粒粮食。

气势气魄6这样（）雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。

7这座山很有（）。

四、给下面加点的字选择一种合适的解释，把序号写在括号里。

1才：

才能不久，时间短强调所说的事不容易

（1）你怎么才来，就要走？

（）

（2）诸葛亮很有才干，周瑜妒忌他。

（）（3）多少劳动人民的血汗，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。

（）2崇：

高重视、尊敬

（1）新中国的第一任总理周恩来，世界人民都很崇拜他。

（）

（2）长城在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。

（）五、把句子补充完整1远看长城_。

2长城，_。

3.无数劳动人民的劳动和智慧，_。

六、课内阅读。

站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。

单看这数不清的条石，一块有两三千斤重，那时候没有、，没有，就靠着无数的肩膀无数的手，一步一步地抬上这的山岭。

多少劳动人民的血汗和智慧，才成这前不见头、后不见尾的万里长城。

1按原文填空2从“多少”“才”你体会到（）。

3请你想象一下：

那数不清的条石，一块有两三千斤重，那时候没有工具，是怎样被运上这陡峭的山岭的？

（二）仔细思考，认真判断。

这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。

下面是四位同学对“伟大的奇迹”的理解，请你在正确的答案的（）中画“”。

A：

长城修筑在山上，有一万多里长，是世界上独一无二的，所以是“奇迹”。

（）B：

长城那么高大坚固，一块条石就有两三千斤重，而且用了无数的条石，所以是“奇迹”（）C：

修筑万里长城，用了“数不清”的条石、城砖，而当时靠的全是人工，靠人的肩膀、双手，真是奇迹。

D：

长城的建造、设置非常巧妙，也能看出是奇迹。

（）七、我还知道我国的其他古建筑。

18颐和园学校_班级_姓名_【学习目标】1.认识“颐、耸”等7个生字。

会写“殿、廊”等11个生字。

2.感受颐和园的美丽景色和课文优美语言，并背诵自己喜欢的段落。

3.学习按游览的顺序抓住景物特点写的方法。

第1课时【预习导航】一、读课文画出文中的生词。

看下面的加点的字能读准音吗？

选择一下吧！

栽种（zhizi）长廊（lngnng）雕刻（diotio）堤岸（td）横槛（lnjin）几乎（jj）远眺（zhotio）颐和园（yy）二、下面的词语哪些难写，在田字格内写一写吧！

长廊宫殿郁葱掩映雕刻狮子金碧辉煌神情气爽三、默读课文思考：

1.课文讲颐和园是怎样一个公园？

找一找中心句。

_2.课文写了颐和园哪些景点？

结合插图，找一找文中有关内容。

_3.作者怎样的顺序游览颐和园的？

从哪些词语可以看出？

_四、这么美的文章一定要多朗读几遍，你觉得哪些地方写得好，在一边标记一下，写一写你的感受吧！

五、资料袋：

颐和园，位于北京西北郊，原是清代的皇家园林和行宫。

前身清漪园始建于1750年，1888年改名为颐和园。

颐和园由万寿山和昆明湖组成，园内亭台楼阁三千余间。

其构思巧妙、建筑精致，集我国园林艺术大成，有“皇家园林博物馆”之称。

你还能搜集到哪些有关颐和园的资料，积累下来，课上展示一下吧！

【课堂探究】一、自主探究文章按什么顺序描写颐和园的？

试着完成下面的填空。

课文按照作者（）的顺序记叙的。

先写（）的景色，从“进了颐和园大门，绕过大殿，（）”可以看出；

接着写（），从“走完长廊，（）”可以看出；

最后写（），从“从万寿山下来，（）”可以看出。

二、品读体验1.“这条长廊有七百多米长，分成273间。

每一间的横槛上都有五彩的画，画着人物、花草、风景，几千幅画没有哪两幅画是相同的。

”

（1）这句话写出来长廊的长和美的特点。

仔细读一读，从哪些词语中可以读出写两个特点？

_

（2）这句话用具体的数字写出来长廊的“长”和“间数多”，用“五彩、几千幅画没有哪两幅画是相同的”等词句写出了长廊的“美”。

读读课文你还会发现这样的写法，找出来，品读一下吧！

__2.“抬头一看，一座八角宝塔形的三层建筑耸立在半山腰上，黄色的琉璃瓦闪闪发光。

那就是佛香阁。

”这句话中的“耸立”突出了佛香阁的高大，用了“黄色、闪闪发光”就把佛香阁的“美”特点生动准确的描写出来了。

文中还有许多这样准确的词语，特别是表示颜色的词语，浏览一下文章找一找，仔细品读一下吧。

_3.“游船、画舫在湖面上慢慢滑过，几乎不留一点痕迹。

”这句话中用“滑”，为什么不用“划”？

学习了课文你在写作顺序和写法方面又有什么收获？

这么美的文章让我们背一背自己喜欢的段落吧。

_18颐和园学校_班级_姓名_第2课时【达标训练】一、看拼音、写词语。

gngdinchnglngdiokshzizta二、我会填。

查带点的字部首除部首外几画在准确的词意后打上“”金碧辉煌闪耀的光彩（）照耀（）神清气爽明朗，清亮（）干脆（）舒服（）三、写出下面词语的近义词。

几乎（）耸立（）玩赏（）四、填上恰当的词语。

（）的宫殿（）的石桥（）的堤岸（）的颐和园（）的垂柳（）的树丛五、辨析词语，填入合适的句子中。

矗立耸立屹立站立1.佛香阁（）在半山腰。

2.人民英雄纪念碑像巨人一样（）在广场南侧。

3.在古代，当广州区还是一片汪洋大海时，越秀山就巍然（）了。

4.一排排白杨树像（）的哨兵。

严格严厉严肃1他一下很（），从来不随便说话。

2.新来的老师对我的要求很（）。

3.今天老师（）地批评了我。

六、根据要求，改写下面的句子。

1.北京的颐和园是个美丽的大公园。

缩句：

_2.树丛掩映着屋顶和宫墙。

扩句：

_3.昆明湖很静，很绿。

比喻句：

_七、阅读课文片段，回答问题。

登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。

（）的树丛，（）着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。

正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。

游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。

向东远眺，（）可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。

1.按原文填空。

2、正前面，昆明湖静的像，绿得。

这句话用和来比喻昆明湖，突出了昆明湖和的特点。

我也照样子写一写：

一排排杨树挺立在道路两旁，像3.从文中这句话可以看出游船、画舫行驶得很慢，其中的一个“-”字用得颇有味道。

4.这段是作者登上万寿山，站在佛香阁的前面观察到的，作者的观察角度是-，-，-。

八、小练笔。

课文中写了长廊、佛香阁、昆明湖等很多景物，每处景物的特点不同，作者描写的方法也不一样。

我要学习颐和园的写法，写一处我最喜欢的景物。

__19秦兵马俑学校_班级_姓名_【学习目标】1.认识8个生字。

2.有感情的朗读课文，想象兵马俑的神态与气势。

【预习导航】一、读课文1.画出文中的生字词语，读一读下面的词语，注意带点字的读音匀称身着短甲撒开四蹄战车千乘2.看下面的词语会读会写会理解吗？

动手写一写、查一查字典吧。

享誉宏大鸟瞰魁梧所向披靡跃跃欲试殊死拼搏惟妙惟肖__二、仔细读课文，看看课文从哪两方面写秦兵马俑的？

_三、读课文思考：

课文介绍了哪几种兵马俑？

你从哪些地方读出来秦兵马俑的气势宏大和神态逼真？

在一边做做批注。

_四、搜集秦兵马俑的资料，课上与同学交流。

_【课堂探究】“兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。

”这句话在文中是过渡句，起着承上启下的作用。

那么结合课文思考：

1.从哪些句段看出兵马俑规模宏大？

你从哪些词句读出规模宏大？

_2.“类型众多”包括哪些类型？

“个性鲜明”又是指哪些内容呢？

结合图，展开想象，想想那些士兵在想什么？

【达标训练】一、选出正确的读音。

鸟瞰（gnkn）统率（shuishi）魁（kuku）梧颔（hnhn）首千乘（chnshn）享（shnxin）誉二、我会填空组词语，还能很快地记下来。

（）世无双南（）北战所向（）靡惟妙惟（）（）首挺胸神（）自若跃跃（）试目光（）（）三、按要求改写下列句子。

1.兵马俑规模宏大。

兵马俑类型众多，个性鲜明。

（用关联词连成一句话）_2举世无双的秦兵马俑是我国享誉世界的珍贵历史文物。

（缩句）四、课内阅读。

每个兵马俑都是极为精美的艺术珍品。

仔细端详，神态各异：

有的颔首低眉，若有所思，好像中考虑如何相互配合，战胜敌人；

有的目光炯炯，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作殊死拼博；

有的紧握双拳，好像在听候号角，待命出征；

有的凝视远方，好像在思念家乡的亲人走近它们的身旁，似乎能感受到轻微的呼吸声。

1这段话运用了（）的修辞手法。

A.比喻B.排比C.比喻和排比2这段话主要介绍了（）。

A.秦兵马俑的规模宏大B秦兵马俑的神态各异，个性鲜明。

C秦兵马俑类型众多。

3“走近他们的身旁，似乎能感受到轻微的呼吸声。

”对这个句子理解正确的一项是（）。

A.准确地描绘了秦兵马俑的呼吸声。

B.形象地描绘了秦兵马俑经历了千年的历史仍有生命力。

C运用想像，生动地表现了秦兵马俑惟妙惟肖的情态，高超的雕刻艺