最新教科版小学一年级上册道德与法制教案 全册全册Word文件下载.docx
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二、看看我们的学校。
这一活动主要是介绍学校的构成和主要工作人员,孩子们初步熟悉学校的环境,并学习利用学校里的设施解决自己的问题。
三、在学校的一天。
上学了,在学校的一天里大致要做些什么事情和应该遵守哪些学校常规,这是每个小学生应该知道并必须照着去做的。
单元总课时:
7课时
活动设计:
活动主题一上学去备课时间:
2016.8.28
第一课时总序课时主题目标:
1、学生意识到自己的小学生了,学生喜欢上学,有成为小学生的自豪感。
2、学生在活动中互相认识,学会介绍自己的基本情况,能友好的和同学相处。
3、学生熟悉所处的环境,了解学校生活的常规。
活动重点:
学生在活动中互相认识,学会介绍自己的基本情况,能友好的和同学相处。
活动难点:
学生在活动中互相认识,学会介绍自己的基本情况,能友好的和同学
相处。
活动准备:
音乐、花、纸、彩笔
活动导入:
“击鼓传花”——介绍自己的活动,花停留在谁的手里,谁就站起来进行自我介绍。
在进行这一活动时,教师要注意争取让每个孩子都有进行自我介绍的机会。
活动过程:
小论坛
话题一:
上学了,心情怎么样,
话题二:
上学了,你最想干什么,
话题三:
上学了,我们的生活发生了什么变化,
活动延伸:
课后开展“找朋友”游戏,引导学生通过做名片、交换或佩戴名片以及多种游戏方式来认识、交往。
活动主题二看看我们的学校
主题目标:
1、学生初步知道学校是一个可爱的地方。
2、学生爱学校、爱学习、喜欢上学,并且学会利用学校中的各种设施来解决自己学习和生活中的问题。
认识学校,了解自己所在学校的环境
会利用学校中的各种设施来解决自己学习和生活中的问题。
活动准备:
彩笔、铅笔、纸、相机、参观需要的手持扩音器等
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活动课时:
2课时
第一课时备课时间:
2016.8.29
总序课时主题目标:
活动进行:
1、学生商量、确定参观点的内容和路线。
2、学生自由结合分组,并选出小组长。
小组长可以是本班上的学生,也可以是高年级的学生。
3、分头出发参观学校。
参观过程中小组长要作介绍,对于一些主要的场所要作重点介绍。
4、开展以“我们的发现”为主题的汇报交流。
汇报的形式可以是丰富多彩的,答案可以是多种多样的,可以用拼音、文字、图画、实物等更多的方式来记录和表现,可以写下来,可以说出来,可以画出来,可以编儿歌,还可以拍照、摄像„„活动小结.
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第二课时备课时间:
总序课时活动目标:
1、了解学校,喜欢学校;
2、对周围环境感兴趣,学习了解新环境的方法;
3、学习利用学校的设施解决问题。
彩笔、铅笔、纸、活动过程:
1、师:
小朋友们好~你们知道学校的哪些情况呢,
2、师:
刚才我们和自己的学校有了一次亲密的接触,小朋友们可以把自己在参观中看到的、听到的,用自己喜欢的方式表现出来。
可以自己设计,也可以合作完成。
3、“我的发现”汇报交流
(1)学生展示自己的成果。
(2)高年级的同学挑战小朋友,让小朋友回答问题。
4、设计展示
(1)让学生自己将作品贴在“我的展示台”上。
(2)学生互相观看交流,并评议。
5、活动延伸:
(1)将学生各种形式的汇报展示出来,办一个墙报或编成一个册子,教师可以和学生一起设计封面、装订等。
(2)开展以“我心中的学校”为主题的画展、作品展等。
(3)与美工课、语文课以及其它班级活动结合进行。
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活动主题三在学校的一天
活动目标:
1、体验学习的乐趣,学生能积极、认真的学习.
2、注意游戏安全,学会与同学友好相处。
学生能积极、认真的学习.
学会与同学友好相处
活动安排:
4课时
第一课时上课了备课时间:
2016.9.1
活动难点;
学会与同学友好相处
一、创设情境,引入主题
师:
刚才叮铃铃、叮铃铃,什么响了,
生:
电铃响了。
电铃响了,说明了什么,
上课了。
听到了上课铃声,我们应该怎么做呢,
二、创设情境,感悟规范
活动一进教室
(老师摇铃,请几位同学表演进教室。
)平时,你们是怎么快快进教室的,生:
(交流汇报)
上课铃一响,我们应该快步走进教室,不拥挤,准备好学习用品,精神饱满,
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心情愉快地等老师来上课。
三、情境体验,深化认识
活动二课堂发言
(随机提问)对刚才发言的情况,你最喜欢谁的表现,为什么,师:
那么,我们要怎么做才好呢,大家交流一下。
活动三认真听讲
小朋友两手都拿笔,左手画圆,右手画正方形,试试在5秒钟内能画好吗,学生动手画。
刚才小朋友们试过了,你认为能画好吗,
学生:
不能。
如果我们课堂上一边听课,一边想别的事或做别的事,我们能学好知识吗,我们应该怎样做才好呢,
学生小组交流讨论。
四、评比激励,促进内化
我们评一评上学以来,在课堂上谁表现最好,并说出理由。
你觉得自己表现怎么样,
第二课时上课了备课时间:
一、了解学校纪律
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1、指导学生看书第13页,师:
图上讲的是一回什么事,2、师:
假如你有事或生病了,不能来学校上课,你会怎么做呢,3、学生互相交流。
4、师:
能来上课的,怎样才能上好课呢,
指名学生回答。
5、听《高士其爷爷专心听讲》的故事。
6、师小结,上课听讲的重要性。
二、展示学习收获
1、同桌互相讲自己开学来的学习收获。
2、指名上台讲,体验学习的快乐。
3、指名上台展示。
三、活动总结
第三课时上课了备课时间:
2016.9.6
总序课时
一、体会课间的快乐
小朋友们,你们喜欢做游戏吗,
喜欢。
下课了,老师看见许多小朋友在操场上做游戏。
小朋友,你们下课了喜欢做什么,
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学生回答。
看书第14页,图上的小朋友在什么地方干什么,师:
我们学校里,有那些地方可以玩,
教师组织学生在室外活动。
二、注意游戏安全
1(讨论:
下课后,哪些危险的事不可以做,2(师:
下课了,我们应该注意些什么,
3(听《要守秩序》的故事
三、指导上下楼梯
1(师:
上下楼,我们应该注意些什么,
2(教师组织学生上下楼,强调要求。
四、总结
第四课时放学了备课时间:
1、体验学习的乐趣,学生能积极、认真的学习.2、注意游戏安全,学会与同学友好相处。
一、放学了
小朋友,放学了,你们要做些什么,
(学生回答)
师小结:
放学了,我们首先要清理好自己的书包,然后再排队回家,离开学校时
要和老师再见。
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二、放学路上
在放学路上,我们哪些事情不可以做,
在放学路上,我们要注意些什么,
2(游戏激趣
下面老师出题,小朋友们判断。
(如果对,就举左手;
不对,就举右手)做游戏
三、回家后
看书第17页,回家后,图上的小朋友在做什么,
你们回家后都做了些什么,
根据学生回答,指导学生回家后开展有意义的活动。
四、活动总结
第二单元上学路上
教学目标
1、学生认识常见的交通和安全标志,遵守交通规则,能健康、安全地生活。
2、学生具有初步的时间观念,直到每天什么时候必须去上学,并能做到按时上学,不迟到;
放学后不在路上逗留,按时回家。
3、学生懂得在上学和放学途中,注意安全,学习自己照顾自己。
初学生自我保护的意识与能力提高。
设计思路
上学了,小学生天天要去学校,要从学校回家,安全成了头等大事。
通过这一单元主题的活动,让孩子们具有初步的时间观念,直到每天什么时候必须去上学,做到按时上学,不迟到;
尤其是在上学和
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放学途中,要注意安全,学习自己照顾自己。
这样才能实现让孩子们健康、安全地生活的课程目标。
根据这一目标,教科书分别设计了“看看时间”、“好好走路”和“按时回家”三个活动主题,重点又放在“好好走路”上。
因为这是“安全”的首要保证。
这一活动不但所占篇幅较大,而且又细分为“走在路上”和“认识标志”两部分。
孩子需要学会在各种道路上认识常见的交通和安全标志,遵守交通规则,做到安全地上学、回家,自我保护意识和能力得到提高。
课时安排
6课时
活动主题一看看时间
1、孩子做事认真,积极上进的生活态度得到发展。
2、学生具有时间概念,懂得惜时,守时,养成不迟到的习惯。
3、养成按时作息的习惯,和自己的事自己做,有计划,不敷衍的文明行为。
活动重点:
养成按时作息的习惯,和自己的事自己做,有计划,不敷衍的文明行为。
活动难点:
具有时间概念,懂得惜时,守时,养成不迟到的习惯.
1、小闹钟、各式各样的钟
2、纸、铅笔或彩笔
3、让学生注意上学路上要经过哪些地方,在每个路口朝哪边拐弯
2016.9.8
1、学生具有时间概念,懂得惜时,守时,养成不迟到的习惯.
2、养成按时作息的习惯,和自己的事自己做,有计划,不敷衍的文明行为.活动重点:
养成按时作息的习惯,和自己的事自己做,有计划,不敷衍的文明行为.