届高考语文考点掘金考向56文言句式Word格式.docx
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【考情预测】
从近几年高考的题目看,词类活用和句式是各省市必考的内容,词类活用一般穿插在实词的考核当中,句式主要体现在文言翻译当中,本身该考点就是不同于现代汉语的用法和句式,这是古汉语的特征,也应该成为文言文的考核重点,文言句式主要是判断句、被动句、省略句和倒装句和特殊句式,倒装句又有宾语前置句、定语后置句、介宾短语后置句和主谓倒装句,要熟记语法规律。
由此可以预知,15年的高考,词类活用和文言句式还是各省市重点考核的内容,也是必考的考点,平时注意积累、强化记忆。
【高考金脉】
真题一:
【2014年高考福建卷】阅读下文面的文言文,完成2~5题。
张祖传
[明]张岳
张祖,字彦宗,以字行。
十三岁,父祖继殁,独奉母以居。
洪武改元,闽中法令严核,绳吏之法尤峻。
惮应役者邀祖斩右大指以自黜。
祖疑之,入白母。
母曰:
“法可避也,指斩不可复续,盍去诸?
”遂避匿。
未几,斩指事觉,诏逮捕戍边。
犯者言张某始与某辈约如此。
逮久弗获。
会天变肆赦,乃归。
室中空虚,至系马槛牛,毁斗桶为薪。
念非力学无以树门户,于是决意习儒业。
是时,诏民田八顷以上家,择子若①孙一人为吏。
县檄至,祖挥之弗受,执卷奋曰:
“吾而吏耶?
”令白按察司,复檄祖往,固弗受如县。
使者熟视之,曰:
“君,我辈中人也,勿辱于县。
”遂挟以去。
祖既通儒术,兼晓九章算法。
时方行方田②令,即以其事属之。
文案盈几,祖精勤不舍,昼夜栉理而错画之,皆有绪可按据。
建文时,祖为吏部吏。
未几,云南布政张公召入为尚书,于属吏多所更易,独言张某老成,守法不易也。
时帝方与方孝孺辈讲求古治,经济之事多变太祖旧章,章奏日下吏部。
祖密言于曰:
“高皇帝起布衣,有天下,立法创制,规模远矣。
为治当责实效。
今法制已定,日有变更,未必胜于旧,徒使异议者以为口实,盍先其急者?
”紞深然之,而夺于群议,不能用。
会添设京卫知事一员,诏吏部选可者。
紞曰:
“无逾祖矣。
”授留守知事。
及靖难师渡江,祖为安吉县丞。
紞被谴自经③,舁尸归,属吏无敢往视,祖独往经理其殡。
殡毕,哭奠而去。
时人义之。
安吉在万山中,向多逋民④,隐田不以自实,财赋甚少。
祖至,清勤自持,敬礼贤士大夫,与讲究磨砺。
在职九年,稽核财赋,修筑陂塘圩岸,不可胜计。
逋民隐田者令以占籍⑤输税,免其罪。
声称著闻,以最荐升湖广按察司经历。
行至吴桥卒,惟一子扶丧归。
(摘编自《小山类稿》)
[注]①若:
或者。
②方田:
指方田均税法。
紞被谴自经:
朱棣登位,张紞被解除职务后自杀。
④逋民:
逃到本地的百姓。
⑤占籍:
自外地迁来的成为有户籍的当地居民。
2.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(3分)
A.绳吏之法尤峻绳:
捆绑。
B.即以其事属之摇属:
交付。
C.无逾祖矣逾:
超过。
D.不可胜计胜:
尽。
3.下列各组句子中,全部表明张祖尽于职尽责的一组是(3分)
①闽中法令严核②复檄祖往,固弗受如县
③昼夜栉理而错画之④为治当责实效
⑤稽核财赋,修筑陂塘圩岸⑥逋民隐田者令以占籍输税
A.①②⑤B.①④⑥C.②③④D.③⑤⑥
【答案】D
4.下列对原文内容的概括与分析,不正确的一项是(3分)
A.张祖为逃避服役而断指出走,遇赦后见家境衰败,于是决定发愤读书以振兴家门。
B.建文年间张祖在吏部做小吏,上司张紞非常赏识他,认为他办事老成,笃守法令。
C.吏部尚书张紞自杀后,属吏中只有张祖敢出面料理丧事,当时的人认为他有情有义。
D.张祖任安吉县丞九年,因政绩卓著,考核获得最高等级,被推荐升任湖广按察司经历。
5.请把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(6分)
(1)君,我辈中人也,勿辱于县。
(3分)译:
(2)会添设京卫知事一员,诏吏部选可者。
【掘金技巧】
文言特殊句式主要要求掌握判断句、被动句、省略句和倒装句(重点是宾语前置句)四种。
1.判断句
判断句足对事物的性质、情况、事物之间的关系作出肯定或否定判断的句子。
文言文中常用以下几种形式表示判断。
(1)用“者”或“也”表示判断。
这是典型的文言判断形式。
有用“……者,……也”的,其中“者”表示停顿,“也”表示判断;
有单用“者”或“也”的;
也有“者也”在句末连用的。
例如:
“夺项王足下者,必沛公也”。
“四人者:
庐陵萧君圭君玉,长乐王回深父……”“邻之厚,君之薄也”“城北徐公,齐国之美丽者也”。
(2)用副词“乃”“则”“即”“皆”“耳”等表示判断。
这种形式也比较常见。
“当立者乃公子扶苏。
”“此则岳阳楼之大观也”“即今之僳然在墓者也。
”“予购三百盆,皆病者……”“此亡秦之续耳”。
(3)用动词“为”“是”表示判断。
其中“是”表示判断,要注意和用作代问的“是”的区别。
“如今人方为刀俎,我为鱼肉,何辞为。
”“巨是凡人,偏在远郡……”“石之铿然有声者,所在皆是也。
(是,代词,这样)”
(4)用“非”“未”“弗”“无”“莫”等表示否定的判断。
“予本非文人画士……”
(5)自接表示判断。
既不用判断词,也不用语气词,通过语意直接表示判断。
“刘备,天下枭雄。
”“秦,虎狼之国”。
判断句形式总结如下:
(1)”主语+谓语+也”。
(2)“主语+者+谓语+也”。
(3)“主语牛者十谓语”。
(4)“主语+渭语”。
(5)“主语+副词十谓语十(也)”。
(6)“主语+为+宾语”。
(7)“主语+是+宾语”。
2.被动句
被动句是表示被动意义的句子。
文言文中,常常借助一些介词表示被动。
常见的有以下几种形式。
(1)用介词“于”“受……于……”表示被动,“于”引出动作行为的主动者。
“则今之高爵显位,一旦抵罪,或脱身以逃,不能容于远近……”“六艺经传皆通习之。
不拘于时,学于余。
”“吾不能举全吴之地,十万之众,受制于人。
”
(2)用“为”“为……所……”(“为”引出动作的主动者)或“……为所……”表示被动。
“而身死国灭,为天下笑”“今不速往,恐为操所先”“其印为予群从所得”“不者,若属皆且为所虏。
(3)用“见”“见……于……”表示被动(“于”引出动作的主动者)。
“信而见疑,忠而被谤。
”“秦城恐不可得,徒见欺。
”“吾常见笑于大方之家。
(4)用介词“被”表示被动。
“予犹记周公之被逮,在丁卯三月之望。
”“风流总被雨打风吹去”。
被动句形式总结如下:
(1)“及物动词十于+施事者”。
(2)“为+施事者十及物动词”。
(3)“见+及物动词”。
(4)“为+施事者+所+及物动词”。
(5)“被十(施事者)+及物动词”。
3.省略句
文言文语句中根据习惯,省略某词或某种成分的句子叫省略句。
有承前省、蒙后省、承宾省、对话省,以及概括性省略等。
常见的省略成分有主语、谓语、宾语、介词和介词后的宾语。
(1)省略主语。
有承前省、蒙后省,自述或对话中也常常省略。
“沛公谓张良曰:
‘……(公)度我至军中,公乃入。
”’(《鸿门宴》)
(2)省略谓语。
与现代汉语比较,文言文中谓语的省略较多见。
“三人行,必有我师焉。
择其善者而从之,(择)其不善者而改之”。
(《论语》)
(3)省略宾语。
“项王曰:
‘壮士!
赐之卮酒。
’则与(之)斗卮酒。
”(省略动词宾语)(《鸿门宴》)“竖子不足与(之)谋!
”(省略动词宾语)(《鸿门宴》)
(4)省略介词。
文言文中介词“于”“以”也常常省略。
“今以钟磬置(于)水中,虽大风浪不能鸣也,而况石乎!
”(《石钟山记》)“又试之(以)鸡,果如成言”。
(《促织》)
4.倒装句
文言文中,某些句子语序与现代汉语不同,我们称之为倒装句。
其倒装现象主要有:
主谓倒装、宾语前置、定语后置、状语后置等。
(1)主谓倒装
为了强调谓语,有时将谓语置于主语之前。
“甚矣,汝之不惠!
”(《愚公移山》)“嘻!
晏子之家若是其贫也!
”(《晏子春秋》)
(2)宾语前置
在现代汉语中,宾语往往位于谓语后边,作为渭语的施动对象。
而在文言文中,于某些条件下,宾语往往提到谓语之前,呈现宾语前置现象。
这样的特殊情况一般有三种:
①否定句中的宾语前置。
否定句中,当渭语部分被否定词修饰时,该谓语所带宾语一般会前置。
“三岁贯汝,莫我肯顾”。
(《硕鼠》)
“莫我肯顾”应理解成“莫肯顾我”。
这样的否定词一般有“不”“未”“毋”“无”“莫”等。
“古之人不余欺也”。
(《石钟山记》)
“不余欺”应理解成“不欺余”。
②疑问句中代词宾语前置。
文言文疑问句中,当使用疑问代词作渭语动词(或介词)的宾语时,该宾语往往要放在谓语动词(或介词)的前面。
“良问曰:
‘大王来何操?
“何操”应理解为“操何”,意为“带了什么东西”。
在现代汉语中,介词后面跟着宾语,组成介宾结构,用来修饰动词谓语。
在文言文中,介词宾浯往往置于介词之前,形成一种倒装的现象。
“噫!
微斯人,吾谁与归?
”(《岳阳楼记》)
“谁与归”应理解为“与谁归”,意为“和谁同道”。
这样的疑问代同一般有“谁”“何”“奚”“曷”“胡”“恶”“安”“焉”等。
再如:
沛公安在?
(《鸿门宴》)
③为了强调宾语,借助“之”“是”等词,把宾语提到动词之前。
这时“之”“是”便成为宾语前置的标志,无其他意义。
“唯余马首是瞻”。
(《冯婉贞》)
“闻道百,以为莫己若者”,我之谓也。
(《庄子·
秋水》)
句读之不知,惑之不解。
(韩愈《师说》)
(3)定语后置
定语在句中一般起修饰限定名词性中心词的作用。
文言文中的定语经常会后置到中心词后边,成为定语后置句。
“石之铿然有声者,所在皆是也”。
(苏轼《石钟山记》)“蚓无爪牙之利,筋骨之强”。
(《劝学》)
(4)状语后置
现代汉语中状语置于谓语之前,若置于谓语之后便是补浯。
但在文言文中,处于补语位置的成分往往是后置的状语。
①“将军战河北,臣战河南”。
②“青,取之于蓝,而青于蓝”。
(荀子《劝学》)
③“此所谓战胜于朝廷”。
(《邹忌讽齐王纳谏》)
①句中“战”后面省略了的介词“于”,②③句中的“于”,三句中“于”后所带的内容都是它们前面动词的状语。
【名师挖宝】
1.平时注意积累文言文中的特殊句式,重点注意和现代汉语句式的区别。
2.记住各种古汉语特殊句式的相应标志,答题时可根据标志确定翻译方法。
3.注意常见的固定句式的翻译方法,答题时套用。
【小试身手】
一、翻译下列句子,注意重点句式。
(1)死生亦大矣
(2)固知一死生为虚诞。
(3)此非孟德之困于周郎者乎
(4)固一世之雄也
(5)是造物者之无尽藏也
(6)今所谓慧空禅院者,褒之庐冢也。
(7)所谓华山洞者,以其乃华山之阳名之也。
(8)今言“华”如“华实”之“华”者,盖音谬也。
(9)所谓前洞也
(10)此予之所得也
(11)此所以学者不可以不深思而慎取之也。
(12)四人者:
庐陵萧君圭君玉,长乐王回深父,余弟安国平父、安上纯父
(13)非为织作迟君家妇难为
(14)邻之厚,君之薄也。
(15)是寡人之过也
(16)此臣日夜切齿拊心也
(17)今日往而不反者,竖子也
(18)而秦法,群臣侍殿上者,不得持尺兵
(19)事所以不成者,乃