七年级语文上册第一次月考试题及答案文档格式.docx
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一丝不苟:
可望不可即:
4.下列朗读节奏不正确的一项是()(2分)
A故/时有/物外之趣B使之/冲烟/而飞鸣
页1第
C私/拟作群鹤/舞于空中D昂首/观之,项/为之强
5.下列名句没有语病的一句是()(2分)
A.通过努力的学习,使她的成绩得到很快的提高。
B.由于他工作十分勤奋,乐于助人,至今仍是我们系优秀的班干部
C.在老师的教育下,我端正了学习态度和方法。
D.我们一定要相互关心,相互帮助。
6.下列选项中对课文理解不当的一项是()(2分)
A.《在山的那边》一文中所说的“用信念凝成的海”,这里的“海”指的是理想的境界。
B.《童趣》一文的主旨是写作者儿时的“物外之趣”。
作者通过自己的联想和想象,将眼前的事物放大了千万倍,从而享受到一种独有的乐趣。
C.《紫藤萝瀑布》为了告诉我们花和人一样总是要遭受不幸,你无法改变。
D.《走一步,再走一步》告诉人一个哲理:
大困难是由小困难组成的,只要一步步战胜小困难最后一定能够战胜巨大的困难。
7.综合性学习.口语交际(4分)
(1)你是初中生了,相信对人生有了更多的思考和体验,有了自己的理想和信念.现在请你写出2条你最喜欢或对你最有影响的有关人生的格言或警句。
页2第
(2)升入初中来到了一个新的集体,为了让大家更好的了解自己,你少不了要向大家做个自我介绍。
你认为向大家做自我介绍时,主要应该具备哪几个要点?
8、“腹有诗书气自华”,考考你会默背多少诗文。
(11分)
(1)根据原文补写上下句:
①,志在千里。
,壮心不已。
(曹操《龟虽寿》)
②,把酒话桑麻。
(孟浩然《过故人庄》)
③山光悦鸟性,。
(常建《题破山寺后禅院》)
④白日放歌须纵酒,。
(杜甫)
5但使龙城飞将在,。
(王昌龄)(6),青山郭外斜。
(孟浩然·
《过故人庄》)
(7),潭影空人心。
(常建·
《题破山寺后禅院》)
(8)曹操《龟虽寿》一诗中的千古传诵的名句是:
“老骥伏枥,,,壮心不已。
”
页3第
(9)《论语》中阐述学习与思考辩证关系的句子是:
______________________,_______________________
(2)根据提示按要求默写。
①“爱”是人类永恒的话题,母爱更显伟大,请写出一句表现母爱的古诗句:
②“梅兰竹菊”并称“四君子”,是咏物诗中最常见的题材,你最喜欢其中哪个,请默写一句歌咏它的古诗句:
二、阅读理解(41分)
(一)文言文阅读(11分)
余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣。
夏蚊成雷,私拟作群鹤舞空中,心之所向,则或千或百果然鹤也;
昂首观之,项为之强。
又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使其冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,蹲其身,使与台齐;
定目细视,以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得。
一日,见二虫斗草间,观之,兴正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞蛤蟆,舌一吐而二虫尽为所吞。
余年幼,方出神,不觉呀然一惊。
神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院。
8.解释下列加线的词。
页4第
①昂首观之,项为之强()②怡然称快()
③以土砾凸者为丘,凹者为壑()④鞭数十,驱之别院()
9.翻译句子(4分)
①心之所向,则或千或百,果然鹤也。
②蹲其身,使与台齐,定神细视。
10.文中叙述了哪些“物外之趣”?
11.文中出现了好几个成语,请写出两个来。
(二)现代文阅读(17分)
我不由得停住了脚步。
从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极。
只有深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停的生长。
紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像迸溅的水花。
仔细看时,才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分,在和阳光挑逗。
这里春红已谢,没有赏花的人群,也没有蜂围蝶阵。
有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。
花朵儿一串()着一串,一朵()着一朵,彼此()着()着,好不活泼热闹。
“我在开花﹗”它们在笑。
“我在开花!
”它们嚷嚷。
12.在文中括号内选词填空,依次为()()()()
页5第
(2分)
A、挤B、接C、挨D、推
13.“从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布”句子运用了何种修辞手法?
突出了紫藤箩什么样的特点?
(3分)
14.“仔细看时,才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分,在和阳光互相挑逗”一句从修辞的角度看采用什么修辞手法?
其中“挑逗”一词和前文的哪一个词相呼应?
(2分)
15.“春红已谢”的“春红”指的是什么?
(1分)
16.“这时春红已谢,没有赏花的人群,也没有蜂围蝶阵,有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。
”从写作的角度看,运用了什么手法,其作用是怎样的?
17.从文中找出三个能表现“热闹”的句子。
18.文段通过对紫藤箩花的描述,表达了一种怎样的感情?
(3分)
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Sectiontargeting(三)认真阅读下面短文,然后回答文后问题。
(13分)
穷人的风骨
马德
①一天,我正要去上课。
页6第
②突然,有人在背后喊我,声音远远的。
我扭头看过去,是一个农民模样的人.但我并不认识他。
③他说:
马老师,马上就要上课了,我给闺女捎了些钱,麻烦你转交给她。
噢,原来他是我们班一个女生的家长:
他随即从上衣口角里掏出一沓钱,当时我并没太在意,只是想着让他尽快把钱交给我,因为上课铃已经响了。
④但他迟迟不肯给我,不断地数着他手中的钱。
我这才注意到,那一沓钱最外面的一张是100元,里边有两张20元,还有一张10元,剩下便是厚厚的一沓两一元的零钞了。
他又翻来覆去地数了几遍,嘴里念叨,怎么会少了一张呢。
⑤我问:
少了多少呢?
⑥5元。
家长有些难过,嘴里不停地说,走的时候,我明明凑够了,怎么会少了呢?
这位父亲显然有些着急了。
⑦我说不要紧,就这样先给我吧。
家长有些迟疑,但最终还是给了我。
后来,家长走了,一边走一边不断地摸自己的衣兜,寻找他那不知道遗失在何处的5元钱。
⑧在搭上自己的5元钱后,我把所有的零钱都换成了整钞。
给我的学生时,我也只是轻描淡写,简单地告诉她这是她父亲捎来的。
学生点了点头便走了。
⑨我深知那一堆零钞的重量。
我不想把它压在我的学生稚嫩的双肩上。
我知道,我这样做实际上也并没有改变什么,但我似乎只能做到这点儿。
页7第
⑩我以为这件事就这样过去了。
不料一天上午,那位家长又找到我,局促不安地从兜里掏出了5元钱还给我,并说:
闺女前些日子写信给我。
说我这次给她悄来的钱有些不一样,因为她从来没有收到这家里这么齐整的钱。
读完信后,我便猜出了事情的原委,并且总觉到你肯定垫进去了5元钱,所以我今天给你送来了。
(11)我百般推辞。
我说5元钱,就算了吧,但家长执意要还钱。
推让半天之后,家长突然生气了,一把将那5元钱塞到了我的手里,简单的几句客气话之后,便一扭头走进了深秋的风里。
(12)我那位可爱的学生,作为贫穷人家的子女,她竟然知道贫穷人家的钱是什么样子的;
我更喜欢这样的父亲,因为他知道贫穷的风骨是什么。
(13)这个世界上穷人不少,但能够高擎自己灵魂活着的人不多。
更多的人常常因为很可怜的一点利益而丢失自己最宝贵的东西,从而使缺少精神之钙的虚弱身体在这个世界猛然跌倒。
19.写出这篇短文的中心内容,并请你简述本文事件的起因、经过、结果。
(5分)
中心内容:
起因:
经过:
页8第
结果:
20.文中的叙事,哪些是详写,哪些是略写?
21.短文写的中心人物是谁?
他是一个怎样的人?
22.第⑧段中“我把所有的零钱都换成了整钞”的原因是什么?
(用短文中的原句回答)(2分)
23.第(12)段中说学生是“可爱”的,试具体说说她的可爱之处。
四、写作(40分)
24.在你的心灵深处一定会不断地萌发出许许多多的“渴望”,如渴望得到父母师长的理解,渴望有位好友,渴望获得成功,甚至渴望得到一本好书,一条漂亮的裙子等。
请以“我渴望”为题目写一篇文章。
与大家交流,让大家进一步了解你。
要求:
①先将题目补充完整;
②文体自选(诗歌除外)。
③要求真情实感。
④能恰当地运用表达方式。
⑤不少于500字。
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七年级语文参考答案
1、yò
uchuò
bè
ngzhà
n嶙婪玷瞬(4分)
2、迭怡撼剔(2分)
3、(3分)小心翼翼:
谨慎小心,丝毫不敢疏忽的样子。
形容办事认真,连最细微的地方也不马虎。
只能远远看见而不能接近。
页9第
4.C(2分)5.D(2分)6.D(2分)7
(1)老骥伏枥,志在千里;
烈士暮年,壮心不已。
--曹操
人们常常慨叹生活中缺少美,那是因为他们缺少了一双发现美的眼睛。
(2).姓名、籍贯、民族、现住地址、外貌、身高、特长、兴趣爱好、曾经就读的小学等(写出4个小点)(2分)
8.①通“僵”,僵硬。
②安适、愉快的样子。
③把……当作④用鞭子打(2分)
9.(4分)①心里这样想,那成千成百(成百上千)的蚊子,果然觉得它们像鹤了。
②蹲下身子,让身子和花台一样高,聚精会神地仔细观察。
(蹲下自己的身子,使身子与花台一样齐,定睛仔细地看。
)
10.(3分)观蚊如鹤之趣、神游山林之趣、鞭打蛤蟆之趣。
(用原文的话亦可)
11、(2分)庞然大物、明察秋毫、怡然自得、怡然称快、夏蚊成雷(写出2个即可)
12、CBDA(2分)
13、比喻繁密茂盛,生机盎然。
14、拟人欢笑(2分)15、春花(1分)
16、烘托突出紫藤箩的乐观向上。
17、彼此推着挤着“我在开花!
”它们在笑。
页10第
18、赞美生命的活力、蓬勃向上。
19.本文中心即13小节(2分)
“我”代学生家长捎钱给学生(1分)
零钱中少了一张5元钞票,我代为补上换了整钞(1分)
学生家长知道后执意还我补上的5元(1分)
20.叙事详写即是文中对话部分(1-7小节)略写第八小节(2分)
21.父亲;
身处贫困处境,仍保持着不轻易接受他人施舍的自尊、自爱的风骨。
(2分)