美术话术汇总版.docx

美术话术汇总版.docx

《美术话术汇总版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《美术话术汇总版.docx（42页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

美术话术汇总版

本页仅作为文档页封面，使用时可以删除

Thisdocumentisforreferenceonly-rar21year.March

美术话术-汇总版

美术家长咨询话术

1、小孩特别闹腾，学画画能让他安静吗？

答：

学画画可以逐步培养他的专注力，孩子淘气是天性，让他完全改掉可以说不太现实，但是美术课可以提高孩子对艺术对生活的专注力，培养他在生活中发现艺术的没，陶冶他潜意识里的艺术情操。

2、为什么孩子画的一点也不像，还不好看，我的孩子真的适合学画画吗？

答：

幼儿美术一般不开发他的具象思维，将着重点放在了抽象思维，也就是说像不像在他的阶段，还不能接受临摹教育的阶段这个问题是没有实质意义的，为什么说幼儿的艺术思维和答艺术家最接近呢也就是因为他的天性还没有被束缚，他的美术作品看似是随意，但是他也有思想，是潜意识具备的，没有经过后期人工改造，是最适合开发的黄金时间。

视觉的空间变小了，想象力也要因此受到限制吗答案是否然的，我们也并不是不注重像不像，而是我们更注重画的思想，所以我们上完每一节绘画课都会认真聆听孩子告诉老师他对这幅画的想法。

3、我的小孩是不是太小了，他还什么都不懂

答：

3到6岁的孩子喜欢画模糊但精炼的造型，此前都是天生的艺术灵性阶段，我介意你可以让他尝试创意涂鸦班，这个班主要针对年龄很小的幼儿开的，孩子年龄太小不错，但是他并不是什么都不懂，他有自己的主见，有时候他会表达不清，但他会通过行动来表述，美术是思想和行动能融洽的结合的一个很好的平台，在孩子幼年的时候加以培养会开拓孩子的思维，培养孩子的思想创意，让孩子潜在情感得到很好的抒发，并且会加大自己对新鲜事物的思考，从而早期智力得到开发。

4、孩子一学期可以学到哪些东西？

答：

1）对美术的鉴赏能力提高

2）对事物的观察能力提高

3）对基本具象型美术的掌握和运用

4）大脑和手的协调性提高（孩子会画出自己想画的东西）

5）艺术修养提高

6）创造力提高。

这些并不是空话，他们会在日常生活中还有很小的事中体现出来。

5、学画画会影响学习成绩吗？

答：

并不会，相反，美术修养会对孩子学习有一定的帮助。

基础美术教育对儿童来说，不是目的，而是人才发展中的一项必修科目。

绘画要求整体观察，全面思考，举个生活中的例子，学医的一个女生曾告诉我：

在写作文的时候，不管多短的文章都可以写的完整，做数学题时，我能从数学公式中看到形象，帮助我理解概念。

从身边这些儿童成长的实例中可以看出，绘画作为培养形象思维能力、创造力的有效途径，在孩子成长过程中的重要性。

画画是孩子更好的智力开发，你知道吗？

1、记忆力更好

孩子们将自己感受外物时储存在脑海里的记忆翻找出来，然后以“稚嫩”“天真”的方式抽象的表达出来，甚至有西心理学家认为，孩子在5岁前创造性是最高的。

几乎能等同于绘画大师。

2、观察力更强

当您的孩子乐滋滋的指着自己画中的“小古怪”说这是超级的、无敌的时候，不要用不信任的眼神打击他，这些日常我们觉得混乱的事物，是以怎样的姿态在他们的世界里出现的呢？

3、想象力更好

孩子的世界充满天真烂漫，花儿会唱歌，绿色的太阳、蓝色的小猫。

。

。

。

。

对色彩的运用孩子是最大胆的，请不要用“离谱”去理解他们的世界，世界本来就是丰富多彩的。

4、情绪能得到宣泄

5、绘画使左右脑一起开工

绘画的好处是无穷无尽的

儿童在绘画时，不断地将现实、主观意向和绘画活动几个方面进行协调。

而绘画本身也是一个协调的过程，我们可以通过儿童的绘画表现来直接地观察到其心灵的轨迹。

儿童绘画具有率直性、求全性、符号性、动态性、稚拙性、夸张性、开放性、自由性等特点。

我校特色

我校利用各种媒体和方法对儿童进行感知教育，如实景、实物观察、图片语言描述联想、听音乐、讲故事、欣赏绘画作品等，注重能力的培养，不是单纯的临摹成人创造的简笔画。

画的像不等于画得好。

训练目的：

A，培养儿童的观察能力、记忆能力、想象能力、审美能力和创造能力；

B，帮助儿童心理机能成长，促进大脑左、右半球的平衡；

C，培养儿童的探索精神，增强自信心，培养耐心、毅力以及做事专注的习惯。

一期目标：

学生可以熟练的掌握各种绘画技巧和基本技能，了解和使用各种创意绘画的新型材料，开发学生的想象力、创造力、记忆力以及动手能力，这在以后的各种课程学习中都是受益匪浅的。

我校与家庭要以沟通为基础，互相配合，合作育人，使孩子能够受到来自学校和家庭两方面的行动一致、信念统一、彰显特色、相辅相成的教育影响力，形成终身受益的综合素质，更好地实现社会化

为什么不可以报幼儿园里开设的绘画班

现在开绘画班的人越来越多了，有的人学了两年画画就出来开画画班；更过分的就是有的幼儿园老师在幼儿园开设绘画班，幼儿园的老师大多数是学习幼师的，没有接受过专业的绘画学习，竟然都出来开绘画班了，上这种幼儿园有什么不好呢？

不能了解孩子的想法

幼儿园的绘画班人数过多，一个班里面有30个学生，但只有一个老师，这个老师不能随时了解到孩子自己的想法，而且孩子有什么不懂的时候，他也做不到一个一个的讲解，而且人多也就意味着坏境乱，根本不可能安心画画，孩子画画的时候刚有灵感，但是因为周围的环境过于嘈杂，吧孩子的灵感打断了，这样久而久之孩子也就不喜欢绘画了，而且这么多学生老师一个人也顾不上所以孩子的创意和作品也就得不到认可和重视，孩子的绘画欲望野菊被扼杀了。

儿童画没有观察的机会

学习画画要经常观察，离开家出去，多出去观察大自然，才是最好的选择；但是在幼儿园开设的画画班，老师一般都不会吧孩子带出学校，因为孩子太多了，他们不能保证孩子的安全问题，所以不敢带孩子出去；一般他们都会拿图片给孩子观察，但是图片大部分都长得一样。

孩子看到的比较局限，画出来的东西也就都长的一样了，一个班的孩子画出一样的汽车、一样的房子、一样的树，因为大家看的都是一样的图片，有的孩子涂得颜色都一样的；这样上课孩子的创造力没有任何提升，那学习少儿美术还有什么用呢？

想象力没有提升

幼儿园的老师因为专业的原因，对什么都是略懂皮毛，没有一个是精通的；所以不知道怎么教孩子学画画，也就只好让孩子画简笔画，或者就直接一笔一笔的教孩子画，孩子画的不好的地方，他自己还插手帮助孩子画，就这样孩子的想象力被扼杀了。

儿童画海底世界

既然想让孩子学习少儿美术，那么为什么不把孩子送到专业的培训机构学习？

专业培训机构有专业的老师，有自己的的教学方式，重要的是他们可以让孩子在学习绘画中提高智力发育。

少儿美术对孩子有什么作用呢？

增长孩子各方面知识

学习绘画是会学习很多的其他的知识，不管学习什么多少，都是离我们的生活非常近的；在美术课上会以常见的物体为基础，激发孩子的创作能力。

活跃思维，提高"四力"

绘画的过程，就是孩子观察事物，理解事物，然后通过自己的画笔表达事物的过程，这一过程就可以大大的提高孩子的观察力、想象力、创造力和专注力；所以孩子平时画的东西都不是孩子乱画的，那都是孩子通过观察然后记忆下来的，家长如果仔细观察就会发现孩子在画画的时候，通常都特别认真，注意力也十分集中的，这是孩子活跃思维、提高动手能力、提高专注力最好的表现。

促进孩子的智力开发

画画的时候孩子的大脑在不停地运转，考虑着怎么画，画什么，以及对手部运动的控制，这些都会促进左脑的智力开发。

在绘画的时候，孩子无意间培养了对颜色、形状、空间位置的判断认知能力，这些对右脑智力的开发很有益处。

绘画是智慧的艺术，孩子的想象力是非常丰富而且奇特的。

丰富的想象是科学家、文艺家最基本的品质，也是童心的保持和升华。

孩子在绘画中，想象力得到扩展、深化，这是人才成长的基础。

提高孩子独立工作能力

孩子不管是在学校画画还是在家画画，从一幅作品的起稿到最后完成，这中间不管是经历了什么，都是他们自己动手完成的，家长也只是进行一些引导，在孩子年龄还小的时候，独立完成工作的训练上，恐怕没有一种活动是可以和画画相比的。

孩子学习绘画，不是要学习很多绘画的技巧，而是要用他们好奇的眼睛观察到的世界，并用自己的方式去记录这世界的美好、珍藏一点一滴的成长，这个才是孩子学习绘画的真正意义，学习绘画是要孩子感受到美好，然后创造美好；最重要的是家长要明白孩子学画画，并不是说要孩子成为画家，或者一定要掌握画画这项特长，而是要教会孩子去如何感受生活，用心去学习画画你就会发现画画的美。

为什么画画的人都说想象力很重要？

孩子的想象力是很脆弱的，是需要家长呵护的，那什么是孩子的想象力呢？

它是一种对一种已经有的形象在进行联想等，比如说：

一个竖线，孩子会得到很多种理解，棍子、巧克力棒等等，这些可以让孩子想到的事物会有很多，一般只要父母给孩子足够的探索机会，多接触新鲜事物，允许孩子表达，对于孩子的创造性表现和表达给予充分鼓励和肯定，孩子的想象力就能得到很好的发展。

保护孩子的好奇心，在孩子从开始涂鸦的时候家长就要重视孩子的好奇心了，出色的想象力可以在孩子以后的生活中发挥很积极的作用，如果家长没有重视孩子的想象力，没有正确的引导和鼓励孩子的想象力，这种天生宝贵的资源会随年龄的增长而退化；保护儿童的好奇心，尽可能地满足儿童对未知事物的探索欲望，让他们在这一过程中获得心理上的愉悦和满足。

想象和创造需要自由和空间，也需要耐心和保护，若父母对孩子提出的幼稚问题总是不屑一顾，会伤害甚至扼杀孩子的好奇心，同样也会阻碍孩子想象力的发展。

儿童容易把想象的东西当成现实的东西，把自己想象的事当成真实的事，把渴望得到的东西说成是已经得到的东西，把希望发生的事当做已经发生的事来描述。

孩子混淆想象与现实的表现，常常被成人认为是在无理取闹，并予以严厉的责备，这是不冷静的做法。

一旦有这种情况发生，成人要耐心了解，弄清真相，因势利导的解决问题。

不应该生硬地把孩子拉回现实生活，这样做的结果只会吓坏孩子，或者使他更加茫然并远离现实生活。

父母应该努力进入他们的世界，和孩子一起想象，让他明白，你也有一个想象的世界，邀请他进入你的世界，他就会允许你进入他的世界。

学画画的人，会有什么不一样的？

你有没有发现呢？

学画画的人可以让自己的生活

变得更美好、干净、幸福

变得让别人更羡慕

学画画的人有强迫症

强迫症从哪里来的呢？

或许是因为构图

有可能是素描的排线

反正爱画画的人在生活中

有严重的强迫症

买东西有强迫症

搭配衣服有强迫症

最重要的是，买的画画材料

都是有强迫症的

想象力和创造力很大胆

爱画画的人总是想象力很丰富

总是会有一些很奇怪的想法

有别人都想不到的想法

有时候一般人还都不能理解类

学画画人摄影都是很有讲究的

构图、色感、搭配等

包括光源

其实都是运用美的原理

加上自己的小创意

拍出不一样的时尚感

或者创意性十足的照片

有独特的审美

爱画画的人审美比平时人的审美要高

所以在房子装修上的想法就会有很多

无论是颜色配色、墙绘都比别人家的要好

别人一看你的房间就会感叹

就是不一样，弄的真好~

平时朋友家装修，还会去帮忙设计的

在现在这个社会，有太多的人都是在附和着别人，一个人说什么所有人就跟着说什么，如果真的收拾这样，就太无趣了，所以还是要做自己的，而爱画画的人就是走在哪里都是做自己的，有自己的想法。

孩子们的创造力是怎么被扼杀的？

其实孩子在早期学习绘画的时候，目的不是要让孩子成为画家、艺术家；是要让孩子的智能全发面发展，所以创造力是其中很重要的一项，但是现在的家长好像不会很重视创造力的发展，让孩子学习少儿美术，就是要让孩子最后成为一个画家，所以从一开始家长所重视的就是不对的。

家长总是站在成人的角度来要求儿童画，让孩子用“像不像”判断画画水平会扼杀孩子本能的创意，有的家长更过分的是，拿着一些著名的画家的作品让孩子模仿，然后将模仿者当成“小天才”、“小齐白石”