高中语文文言文词类活用归纳总结Word文档下载推荐.docx
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⒍臣请完璧归赵。
⒎今媪尊长安君之位。
⒏将有作则思知止以安人。
⒐惧馋邪则思正身以黜恶。
⒑昔者夫差耻吾君于诸侯之国。
⒒太上不辱先，其次不辱身，其次不辱理色……
⒓然居吾乡，则长人者好烦其令。
二.意动用法
（一）名词的意动用法
⒈生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之。
⒉侣鱼虾而友麋鹿。
⒊孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。
（二）形容词的意动用法
⒈吾妻之美我者，私我也；
⒉且夫我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者，始吾弗信。
⒊成以其小，劣之。
⒋今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。
⒌于其身也则耻师焉，惑矣。
⒍巫医乐师百工之人，不耻相师。
⒎且庸人尚羞之，况于将相乎？
8.齐彭殇为妄作
三.名词用如动词
⒈楚人一炬，可怜焦土。
⒉函梁君臣之首入于太庙。
⒊今夫差衣水犀甲者亿有三千。
⒋晋军函陵，秦军氾南。
⒌越国以鄙远，君知其难也。
⒍秦伯说，与郑人盟。
⒎于是为长安君约车百乘，质于齐，齐兵乃出。
⒏五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。
⒐七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。
⒑假舟楫者，非能水也，而绝江河。
⒒襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越。
⒓于其身也，则耻师焉。
⒔范增数目项王。
⒕以事秦之心礼天下之奇才。
⒖唐浮屠慧褒始舍其址。
⒗以其乃华山之阳名之者。
⒘余于仆碑，又以悲夫古书之不存，后世之谬其传而莫能名者。
⒙石之铿然有声者，所在皆是也，而此独以钟名，何哉。
⒚妪，先大母婢也，乳二世。
⒛及既上，苍山负雪，明烛天南。
23.此文人画士，心之其意，未可明诏大号，以绳天下之梅。
24.德何如则可以王？
25．买五人之脰而函之。
26.魏其，大将也，衣赭色，关三木。
27.遂许斋戒五日，舍相如广成传舍。
28.乃使其从者衣褐，怀其璧。
29.
甚至爪其肤以验其生枯。
30.左右欲刃相如，相如张目叱之。
31然皆祖屈原之从容辞令。
32.仗至百，两股间脓血流离。
33.
宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。
四.名词用作状语
（一）表示方位或处所
1.相如视秦王无意偿赵城，乃前曰。
⒉四方之士来者，必庙礼之。
⒊是故败吴于囿，又败之没，又郊败之。
⒋上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
⒌南取汉中，西举巴蜀
⒍泰山之阳，汶水西流；
⒎廷见相如，毕礼而归之。
⒏夺晋鄙军，北救赵而西却秦。
（二）表示工具或依据
⒈有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。
⒉市中游侠儿的佳者笼养之。
⒊日将暮，取儿藁葬。
（三）表示比喻
⒈天下云集响应，赢粮而景从。
⒉雄洲雾列，俊采星驰。
⒊常以身翼蔽沛公。
（四）表示对人的态度
吾得兄事之。
人皆得以隶使之。
（五）表方式
而相如廷叱之，辱其群臣。
五.形容词做动词
⒈李氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传皆通习之。
⒉方是时也，予之力尚足以入，火尚足以明。
⒊老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。
⒋然居吾乡，则长人者好烦其令。
⒌且公子纵轻胜，弃之降秦，终不怜公子姊也。
⒍使上官大夫短屈平于顷襄王。
六.形容词做名词
⒈若舍郑以为东道主，行李之往来，供其乏困。
⒉舆薪之不见，为不用明焉。
⒊为甘肥不足于口与？
轻暖不足于体与？
文言词语和句式
文言词语包括文言实词和文言虚词。
实词：
表示实在意义的词，包括名词、动
词、形容词、数词、量词。
虚词：
意义比较抽象，有帮助造句作用的词，包括副词、介词、连词、助词、叹词、代词以及兼词。
兼词
兼有两个意义和作用的词。
如：
投诸渤海之尾
（《愚公移山》）
穷发之北，有冥海者，天池也，有鱼焉，其广数千里……
文言虚词
常见文言虚词：
而
何
乎
乃
其
且
若
所
为
焉
也
以
因
于
与
则
者
之（高考考试大纲，共18个）
虚词的作用
表结构关系
表示特定的语法关系
作定语后置的标志
突出语气
表示时间
表结构关系（请息交以绝游
木欣欣以向荣）
表示特定的语法关系（所赖君子见机，达人知命）
作定语后置的标志（都督阎公之雅望，棨戟遥临）
突出语气（已矣乎！
寓形宇内复几时，……）
表示时间（彼且奚适也）
多义虚词
文言虚词虽然不多，但是绝大多数与现代汉语的不同，某些虚词有多义现象，用法比较灵活。
《逍遥游》练习
学习文言虚词的方法（要求）一：
运用分析和比较的方法，理解常见虚词在上下文里的具体作用。
下列各组句子中，划线的词的意义和用法不相同的一项是
A
得龙城废田数顷，退而力耕
尽心力而为之，必有后灾
B
因招里中少年，戒曰
府吏闻此变，因求假暂归
C
与我银，为君致阁职
谁为大王为此计者
D
遂弃其粟，以舟载之
以此知之，故欲往
练习一
比较并解释下列各句中的“于”字
积于今六十岁矣
而大声发于水上
业精于勤荒于嬉
于其身也，则耻师焉
蜀道之难难于上青天
苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯
激于义而死焉者也
鱼跃于渊
求救于术（袁术）
逢蒙学射于羿
臣诚恐见欺于王而负赵
积于今六十岁矣
——表时间，到
而大声发于水上——表处所，到，在
业精于勤荒于嬉——表原因，由于，因为
于其身也，则耻师焉——表对象，对，对于
蜀道之难难于上青天——表比较，比，超过
不求闻达于诸侯——表范围，在
激于义而死焉者也——表被动，被
鱼跃于渊——表处所，从
求救于术（袁术）——表对象，向
逢蒙学射于羿——表对象，向
臣诚恐见欺于王而负赵——表被动，引出动作的主动者
练习二
比较并解释下列句中“乃”字
吾翁即汝翁，必欲烹乃翁，幸分我一杯羹
于是赵王乃斋戒五日，使臣奉璧，拜送书于廷
齐曰：
必以长安君为质，兵乃出
至东城，乃有二十八骑
臣乃市井鼓刀屠者
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋
断其喉，尽其肉，乃去
学习文言虚词的方法（要求）二：
掌握常见文言虚词的通常用法
作业
1.归纳下列文言虚词的用法，并各举一例：
也
滕文公问曰滕小国也间于齐楚事齐乎事楚乎孟子对曰是谋非吾所能及也无已则有一焉凿斯池也筑斯城也与民守之效死而民弗去则是可为也
滕文公问曰：
“滕，小国也，间于齐、楚。
事齐乎？
事楚乎？
”
孟子对曰：
“是谋非吾所能及也。
无已，则有一焉：
凿斯池也，筑斯城也，与民守之，效死而民弗去，则是可为也。
滕文公问道：
“滕国是个小国，夹在齐国和楚国的中间，侍奉齐国呢，还是侍奉楚国呢？
孟子回答道：
“谋划这个问题不是我力所能及的。
必不得已，就只有一个办法：
深挖护城河，筑牢城墙，与百姓共同守卫，百姓宁可献出生命也不逃离，这样就好办了。
”
云销雨霁，彩彻区明
茕茕孑立，形影相吊
本图宦达，不矜名节
陟罚臧否，不宜异同
销，通“消”。
霁：
雨过天晴。
彩，指日光。
区，指天空
茕茕：
孤单的样子。
孑，孤单。
吊，安慰
本来希望官职显达，不为自己的名誉和节操自夸。
提拔惩处表扬批评，不应有所差异。
把第I
卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）陈人欲战，蛮奴（人名）撝［撝（huī）：
挥手呵斥。
］之曰：
“老夫尚降，诸君何事！
”众皆散走。
【答案】陈国人想要应战，任蛮奴挥手呵斥说：
“我尚且投降了，各位要做什么！
”众人都四散逃跑了。
（译出大意给3分，“何事”“走”各一分。
）
（2）擒厉然顾之，突厥惶恐，不敢仰视，其有威容如此。
【答案】韩擒严厉地瞪着他，突厥使者恐惧，不敢抬头看他，韩擒就是这样极有威容。
（译出大意3分，“厉然”“惶恐”两处各一分。
学习文言实词要注意以下几个方面
（一）一词多义
（二）古今异义
（三）通假字
（四）词类活用
一词多义
一、积累常见文言实词，掌握其意义。
示例一：
属
sh：
隶属，归属：
十三学得琵琶成，名属教坊第一部
类：
不者，若属皆为所虏
zh：
连接：
衡少善属文
嘱托：
属予我作文以记之
示例二：
兵
兵器：
斩木为兵，揭竿为旗（《过秦论》）
军队、士兵：
得选兵八万人，进兵击秦兵（《信陵君窃符救赵》）
战争、军事：
自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵（《扬州慢》）
用兵策略：
故上兵伐谋（《谋攻》）
二、根据上下文准确把握词义
练习
①则请立太子为王，以绝秦望
（《廉颇蔺相如列传》）
②
率妻子邑人来此绝境
（《桃花源记》）
③
假舟楫者，非能水也，而绝江河。
（《劝学》）
④
而大声发于水上，噌吰如钟鼓不绝
（《石钟山记》）
⑤
以为妙绝
（《口技》）
⑥
佛印绝类弥勒
（《核舟记》）
⑦
而心目耳力俱穷，绝无踪响
（《促织》）
⑧
绝云气，负青天（《逍遥游》）
练习
“绝”
动词
断绝《廉颇蔺相如列传》
隔绝《桃花源记》
横渡《劝学》
停止
消失《石钟山记》
形容词
到了极点《口技》
副词
很
非常《核舟记》
完全
绝对《促织》
绝云气，负青天
动词，直上、穿过（《逍遥游》）
“朝”
朝chá
o
①
项羽晨朝上将军宋义
《项羽本纪》
②
相如每朝时，常
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