七年级上册第二单元练习卷含答案人教版Word格式文档下载.docx
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（3）我的母亲要走大路，大路平顺；
我的儿子要走小路，小路有意思……不过，一切都取抉于我。
（4）黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼酒酒，秋风中正开得烂漫。
（_______）
2．字词积累——下列加点字的注音完全正确的一项是（）（3分）
A．分歧（qí
）憔悴（jiāo）祷告（tāo）匿笑（nì
）
B．菡萏（dà
n）侍弄（shì
）瘫痪（tān）霎时（shà
C．嫩芽（nè
ng）诀别（jué
）攲斜（qī）姊妹（zǐ）
D．粼粼（ní
n）淡雅（yá
）徘徊（huí
）反悔（huǐ）
3．下列句子中，加点的词语使用不恰当的一项是（）（3分）
A．双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。
B．吃过晚饭，妈妈边嗑瓜子边看电视，爸爸边听音乐边看杂志，可谓各得其所。
C．课程改革后，我班的同学上课主动发言，真是苦心孤诣啊！
D．对这一问题的理解，经他一点拨，我恍然大悟。
4．下列搭配有误的一项是（ ）（3分）
A．《秋天的怀念》--散文--史铁生--当代作家
B．《散步》--散文--莫怀戚--当代作家
C．《金色花》--小说--泰戈尔--印度作家、诗人
D．《荷叶•母亲》--散文诗--冰心--当代作家、诗人
5．下列各句中，有语病的一项是（ ）（3分）
A．通过本单元的学习，我们感受到了亲情的温暖，母爱的伟大。
B．为了防止不再发生安全事故，学校加强了安全保卫工作。
C．秋天的北京香山是一个旅游的好去处。
D．也许，青春本身就是一本成长的流水账，需要我们小心地记录，精心地收藏。
6．下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（）（3分）
①它之所以被千古传诵，靠的就是一种梅花精神，所谓“梅魂”是也。
②有人做过不完全统计，在所有咏花、画花的作品中，梅花几乎占到一半，是其他花卉作品的总和。
③两千多年文化积淀的诗词、绘画、美术等各种花卉文化的载体中，有关梅花的作品数量高居榜首。
④梅花没有牡丹那样雍容华贵，没有兰花那样香气袭人，也没有郁金香那样硕大艳丽。
⑤梅花位居我国十大传统名花之首。
A．⑤③②④①B．④①③②⑤C．⑤②③①④D．④③①②⑤
7．古诗文默写。
（6分）
（1）水何澹澹，。
树木丛生，。
（曹操《观沧海》）
（2）杨花落尽子规啼，。
（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（3），风正一帆悬。
（王湾《次北固山下》）
（4）《天净沙·
秋思》中直接抒发诗人情感的句子是：
________，。
8．仿写句子,使前后构成排比句。
（3分）
亲情是树,每个人都是它的一条根,让它吸收营养永葆青春;
亲情是____________________________________________
亲情是火,每个人都是它的一根火柴,让它永不熄灭温暖四方。
9．综合性活动（6分）
“有朋自远方来，不亦乐乎？
”在生活中，我们总会结识到志趣相投的朋友。
班级准备开展一次以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动，请你积极参加，并完成以下任务。
（1）请你为本次活动拟一个简明有感召力的标语。
（2分）
（2）如果由你筹划本次活动，你准备设计哪些项目？
依照示例，补充完整。
（2分）
项目一：
心情驿站：
说一说自己成长过程中遇到的烦恼。
项目二：
云开见日：
项目三：
真情碰撞：
（3）活动过程中，张军同学说出了自己一直以为王老师对他有偏见不知如何是好的苦恼，请你给他支一招，告诉他该怎么办。
（10-20题36分）
（一）名著阅读。
（3分）
10.根据下面文段的内容，回答后面问题。
照例还有一个同乡会，吊烈士，骂满洲；
此后便有人主张打电报到北京，痛斥满政府的无人道。
会众即刻分成两派：
一派要发电，一派不要发。
我是主张发电的，但当我说出之后，即有一种钝滞的声音跟着起来：
“杀的杀掉了，死的死掉了，还发什么屁电报呢。
”这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。
他蹲在席子上，我发言大抵就反对；
我早觉得奇怪，注意着他的了，到这时才打听别人：
说这话的是谁呢，有那么冷？
①文段选自_________（书名）。
②文中的“他”指的是_____，他是一个____________________________________的人。
（二）阅读下面这首唐诗，完成下列小题。
春雪
韩愈
新年都未有芳华，二月初惊见草芽。
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
11．诗中“惊”字表现了作者什么样的心情？
12．从修辞方法的角度，简要赏析三、四两句诗。
（三）阅读甲、乙两篇文言文，回答问题。
（14分）
【甲】陈太丘与友期行，期日中。
过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：
“尊君在不？
”答曰：
“待君久不至，已去。
”友人便怒曰：
“非人哉！
与人期行，相委而去。
”元方曰：
“君与家君期日中日中不至则是无信；
对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之。
元方入门不顾。
（选自刘义庆《世说新语》）
【乙】荀巨伯远看友人疾，值胡贼攻郡，友人语巨伯曰：
“吾今死矣，子可去。
”巨伯曰：
“远来相视，子令吾去，败义以求生，岂荀巨伯所行邪！
”贼既至，谓巨伯曰：
“大军至，一郡尽空，汝何男子，而敢独止？
”贼相谓曰：
“我辈无义之人，而入有义之国。
”遂班军而还，一郡并获全。
13．解释下列句子中的加点词语。
（1）陈太丘与友期行______
（2）尊君在不______
（3）吾今死矣，子可去______
（4）不忍委去______
14．用现代汉语翻译下面的句子。
（1）友人惭，下车引之。
（2）贼相谓曰：
”
15．用“/”给下面的句子断句。
（限断两处）。
君与家君期日中日中不至则是无信
16．在主旨方面，【甲】【乙】两文分别侧重强调______和______的重要性。
（分别选用两文中的一个字填空）（2分）
（四）阅读短文，回答下列小题。
（13分）
会飞的蒲公英
潘小娴
童年的我，在初夏，常常和妈妈去小木屋后面的山坡。
山坡上盛开着一丛丛火红的杜鹃、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛……
我快活地拍着小手，蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花儿，可妈妈却总是轻轻地挽着我走到山坡的另一侧，那里开满着一朵朵白色的小花。
花儿怪逗人的：
圆圆的脑袋，白白的茸毛，风一吹，就轻盈地飞了起来，飞呀飞，飞得老高老高的，我费了好大的劲，才抓住一朵飞在空中的小白花。
妈妈说：
“这是蒲公英，它从不满足于呆在偏僻的角落，最喜欢到外面的世界去闯荡。
妈妈的话，在我幼小的心灵里留下了很深的印象。
晚上，我常常梦见自己变成一朵白色的蒲公英，在广阔的世界上空飘荡。
不久，我上小学了，妈妈缝了个花书包给我，书包上绣着几朵白色的蒲公英，花旁还歪歪斜斜地绣着几个字——会飞的蒲公英。
每天，我就像一朵快乐的蒲公英，在小木屋到学校的山路上飞来飞去。
一个有风的黄昏，我从学校跑回家，高兴地拉着妈妈来到开满蒲公英的山坡。
我把老师刚刚教的儿歌《蒲公英的种子》唱给妈妈听，我一边唱一边在蒲公英丛中跳来跳去，一朵朵白色的小花在我的歌声中轻轻飘上了天空。
妈妈的神情有些激动，目光亮亮的，深情地追随着那一朵朵飘飞远去的小白花。
从妈妈的目光里我仿佛看到了晚上常常做的那个梦：
一朵白色的蒲公英，在轻风的吹送下，飞呀飞，飞过一间间古旧的小木屋，飞过一片片茂盛的山林，飞进金色的阳光中……
带着这个白色的梦，我考上了中学。
那个绣着蒲公英的花书包旧了破了，有几个深夜，妈妈把花书包放在桌子上，望了好久。
后来，妈妈又守着小油灯，为我做了一件蓝色连衣裙，裙上绣着一朵白色的蒲公英。
每天，我穿着蓝色的连衣裙，在山村的大马路上飞来飞去。
几年之后，一张从遥远的地方飞来的大学录取通知书，使我那关于蒲公英的梦真切了。
临别前的一个黄昏，风很大，妈妈和我不知不觉来到了小木屋后的山坡，山坡上一朵朵蒲公英飞得比以往更高了。
我惊讶地睁大双眼，妈妈站在离我不远的地方，眼睛里含着泪花。
暮色渐浓，我和妈妈默默地往回走，快到小木屋时，妈妈拉了拉我的手，轻轻地说：
“孩子，你算是一朵会飞的蒲公英了，但你还要飞得更高一些。
从此，我牢牢记住了妈妈的话，开始尽情地在大学的林荫小道上飞来飞去。
一年后，我把从林荫小道上飞进报纸和杂志的诗行寄给了山里的妈妈，并写了一段话：
“妈妈，从你身边飞出的那朵娇嫩的蒲公英，不仅学会了飞，而且还懂得怎样才能飞得更高了。
很快，妈妈回信了，信里夹了一幅水彩画：
一片蓝色的天空下，有一片开满了白色蒲公英的小山坡。
画上题有一行字：
山里的孩子。
从这幅画里，我读出了妈妈心中那片诚挚的向往——
蓝天下，一群群孩子，明亮的双眸，痴痴地凝望着山坡上一朵朵白色的蒲公英，口里欢快地唱着：
我是一颗蒲公英的种子……
这不正是每一个山里母亲所期待的吗？
17．文中最能体现蒲公英性格特点的一句话是什么？
18．记叙的顺序有顺叙、倒叙、插叙，你觉得本文是按照什么顺序写的？
请说明理由。
19．在“我”成长的不同时期，妈妈为“我”做了哪些事？
20．文章最后一段中说道：
“这不正是每一个山里母亲所期待的吗？
”请联系全文，说说每一个山里母亲期待的是什么。
（21题，50分）
21．阅读下面的文字，按要求作文。
父母的爱，像一条河。
它恬静，泛着微微涟漪；
它清澈，看得见河底的块块卵石。
请以《爱》为题目，记录下生活中充满浓浓亲情的爱的片段吧！
要求：
①写出真情实感；
②500字左右。
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