第四月教案科学docWord文档格式.docx

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1、能够主动探究积极发现，开展拓展性活动。

能够在解释过程小比较变量。

能够在解释中获得新结论或新发现。

2、知道什么是拓展和拓展的意义。

感受温室效应及空气有质量、水的传热、空气动力、热胀冷缩等原理及其现象。

3、乐于拓展，增强本领，丰富知识。

教学难点：

探索秘密，掌握原理。

课件、媒体：

教学过程

教师活动

学生活动

一、引入

从三年级到六年级，我们已经学习了不少的科学知识，掌握了一些科学探究本领。

（教师可以举一些生活中的事例让学生进行解释，如：

地球上的陨石坑等）

1、其实，像这种利用所学的知识和本领对生活中的现象进行解释，对问题进行探究就是一种“拓展（开拓发展之意《现代汉语词典》）”，古人曾说过“举一反三"

和“闻一之十”也是同样的道理。

2、让学生运用学过的知识解释书上的现象。

瓶中的草为什么和外而的长的不一样呢？

3、学生将口己的解释填写在活动记录上。

4、先小组交流、然后全班交流。

5、总结：

像这样用所学的知识对现象和问题进行的解释就是一种对所学内容的拓展。

6、学牛利用准备好的器材动手探究，并将自己的发现和解释记录下來。

教

学

过

程

（1）两人小组完成尺挑报纸的实验

（2）四人小组完成金鱼在试管中存活的实验

（3）每人单独完成气垫汽车的实验

（4）演示瓶子吹泡泡的实验每一个实验的过程中都要要求学生进行初步地假设一仔细地观察一认真地思考一自己的解释一讨论与交流。

7、像这样在探究活动中运用学过的知识和技能也是一种拓展。

拓展：

你还能对生活中发现的哪些现象，利用我们学过的知识去解释呢？

板书设计：

课后反思：

2、三维目标：

1、能将自己的设想画出图样。

能按照自己的设想去制作。

能在制作完成后进行尝试并加以改进。

能说得出自己应用的主要原理。

科学知识2、知道张衡发明地动仪是利用了地震波在大地中传导的原理。

知道瓦特发明蒸汽机是利用了蒸气气流的力量。

了解发电的多种方法和电转化为其他能量的形式。

应用的原理

学过程

板书设计:

课后反思:

3、三维目标：

教学难点：

课件、媒体：

教学过

4、三维目标：

班级一六年级教师沈操

周星期

5、三维目标:

课件、媒体:

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