小学数学六年级上册第五章圆的认识和圆周率单选教师用卷.docx

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小学数学六年级上册第五章圆的认识和圆周率单选教师用卷

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小学数学六年级上册第五章圆的认识和圆周率（单选）

2018年11月03日

考试范围：

xxx；考试时间：

100分钟；命题人：

xxx

学校:

___________姓名：

___________班级：

___________考号：

___________

题号

一

总分

得分

注意事项：

1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上

第Ⅰ卷（选择题）

请点击修改第I卷的文字说明

评卷人

得分

一．选择题（共41小题）

1．在一个圆里，最多能画出（　　）个完全相同的扇形．

A．16B．360C．无数

2．要找到一张圆形纸片的圆心，至少要把它对折（　　）次．

A．3B．2C．1D．无数

3．在一个长10cm，宽5cm的长方形中画一个最大的圆，它的半径是（　　）cm．

A．10B．5C．2.5D．1.5

4．关于圆的知识，下面说法不正确的是（　　）

A．圆心只决定圆的位置，不决定圆的大小

B．两端都在圆上的线段叫做直径

C．半径相等的两个圆的面积相等

D．圆周率是圆周长和这个圆直径的比值

5．用圆规画一个直径为6厘米的圆，圆规两脚间的距离应取（　　）厘米．

A．6B．3C．2

6．在一个长8厘米，宽7厘米的长方形里面画一个最大的圆，圆规两脚之间的距离是（　　）厘米．

A．7B．4C．3.5

7．一个圆有（　　）直径．

A．1条B．2条C．无数条

8．在长6厘米，宽4厘米的长方形纸上画一个最大的圆，圆的半径是（　　）

A．6厘米B．4厘米C．2厘米

9．在一个长10cm，宽8cm的长方形中画一个最大的圆，这个圆的直径是（　　）

A．8cmB．10cmC．5cm

10．圆周率的π值（　　）3.14．

A．大于B．等于C．小于

11．用一张长是7分米，宽2分米的长方形剪出一个最大的圆，像这样的圆最多可以剪（　　）个．

A．1B．2C．3D．4

12．圆的位置和大小分别是由（　　）决定的．

A．半径和直径B．直径和圆心C．圆心和半径

13．关于圆周率π，正确的是（　　）

A．π=3.14B．π＞3.14C．π＜3.14D．π是有限小数

14．在一个长4cm，宽3cm的长方形内，画一个最大的圆，这个圆的半径是（　　）厘米．

A．4B．1.5C．无法确定D．2

15．圆周率π（　　）3.14．

A．一定大于B．一定小于C．一定等于D．不确定

16．在同一个圆里，有（　　）条直径．

A．1B．2C．无数

17．同一圆内半径是直径的（　　）

A．B．2C．π

18．如图，该图的一半，再一半，结果是（　　）

A．B．C．

19．关于圆周率π说法正确的是（　　）

A．π是直径和圆周长的比B．圆周长是半径的π倍

C．π是一个无限不循环小数D．π=3.14

20．两个圆的面积不相等，是因为（　　）不同．

A．圆心的位置B．半径C．圆周率

21．直径是通过圆心并且两端都在圆上的（　　）

A．直线B．射线C．线段D．折线

22．如图，小圆的直径是2厘米，大圆的半径是（　　）厘米．

A．2B．4C．6D．8

23．圆周率π是一个（　　）

A．有限小数B．循环小数

C．无限不循环小数

24．在一张长8厘米、宽6厘米的长方形纸上画一个尽可能大的圆，圆规两脚间的距离应确定为（　　）厘米．

A．8B．6C．4D．3

25．所有的车轮都做成圆形是利用了圆的（　　）特性．

A．曲线图形

B．容易加工

C．圆心到圆上任意一点的距离相等

26．小明用一张长32厘米，宽20厘米的长方形纸，最多能剪（　　）个半径是2厘米的圆形纸片．

A．50B．40C．160

27．圆内最长的线段有（　　）条．

A．1B．4C．无数

28．一个圆的周长与直径的比值为（　　）

A．无限不循环小数B．无限循环小数

C．有限小数D．整数

29．在一个长9厘米，宽8厘米的长方形内画一个最大的圆，这个圆的直径是（　　）厘米．

A．4B．8C．9

30．圆周率（　　）

A．大于3.14B．等于3.14C．小于3.14

31．世界上第一个把圆周率的值计算精确到六位小数的人是（　　）

A．华罗庚B．张衡C．祖冲之D．陶行知

32．圆周率π（　　）3.14．

A．大于B．等于C．小于

33．π（　　）3.14．

A．大于B．小于C．等于

34．大圆的直径是1米，小圆的直径是1厘米．那么下列说法正确的是（　　）

A．大圆的圆周率大于小圆的圆周率

B．大圆的圆周率小于小圆的圆周率

C．大圆的圆周率等于小圆的圆周率

D．大圆的圆周长等于小圆的圆周长

35．在一张长6厘米，宽4厘米的长方形纸上剪一个面积最大的圆，这个圆的直径是（　　）cm．

A．4B．6C．3

36．大圆的直径是1米，小圆的直径是1厘米．那么，下面的说法正确的是（　　）

A．大圆的圆周率大于小圆的圆周率

B．大圆的圆周率小于小圆的圆周率

C．大圆的圆周率等于小圆的圆周率

D．无法确定

37．在一个长6米，宽4米的长方形中画一个最大的圆，此圆的半径是（　　）

A．6米B．4米C．3米D．2米

38．自行车的车轮快速旋转形成的图形是（　　）

A．正方形B．圆形C．三角形

39．如图所示，线段（　　）

A．a是直径B．b是半径C．c是半径

40．圆的直径决定圆的（　　）

A．形状B．位置C．大小

41．圆心确定圆的（　　）

A．位置B．大小C．形状

第Ⅱ卷（非选择题）

请点击修改第Ⅱ卷的文字说明

小学数学六年级上册第五章圆的认识和圆周率（单选）

参考答案与试题解析

一．选择题（共41小题）

1．

【分析】一条弧和经过这条弧两端的两条半径所围成的图形叫做扇形，据此判断即可．

【解答】解：

因为一条弧和经过这条弧两端的两条半径所围成的图形叫做扇形，

所以在一个圆里，最多能画出无数个完全相同的扇形．

故选：

C．

【点评】此题主要考查扇形的认识．

2．

【分析】圆中心的那个点即圆心，所有直径都相交于圆心，将一个圆形纸片最少要对折两次，才能找到两条折痕相交的那个点，即圆心．

【解答】解：

将一个圆形纸片最少要对折两次，才能找到两条折痕相交的那个点，即圆心．

故选：

B．

【点评】本题考查了确定圆心的方法．

3．

【分析】根据题意可知：

在这个长方形中画一个最大的圆，这个圆的直径等于长方形的宽，根据同圆中直径是半径的2倍，半径是直径的，根据一个数乘分数的意义，用乘法解答．

【解答】解：

5×（厘米），

答：

它的半径是2.5厘米．

故选：

C．

【点评】此题考查的目的是理解掌握圆的特征，以及同圆中直径与半径之间的关系及应用．

4．

【分析】根据题意，对各题进行依次分析、进而得出结论．

【解答】解：

A、圆心只决定圆的位置，不决定圆的大小，说法正确；

B、两端都在圆上的线段叫做直径，说法错误，因为直径是经过圆心并且两端都在圆上的线段；

C、半径相等的两个圆，大小相等，所以的面积相等，说法正确；

D、圆周率是圆周长和这个圆直径的比值，说法正确；

故选：

B．

【点评】此题涉及的知识点较多，但都比较简单，属于基础题，只要认真，容易完成，注意平时基础知识的积累．

5．

【分析】画圆时，圆规两脚间的距离等于所画圆的半径，根据直径与半径之间的关系，用除法解答．

【解答】解：

6÷2=3（厘米），

答：

圆规两脚间的距离应取3厘米．

故选：

B．

【点评】此题考查的目的是理解掌握圆的特征以及直径与半径之间的关系．

6．

【分析】由题意可知：

这个最大圆的直径应该等于长方形的宽，长方形的宽已知，从而可以求出圆的半径．

【解答】解：

这个最大圆的直径应该等于长方形的宽，

所以圆规两脚间的距离是：

7÷2=3.5（厘米）

故选：

C．

【点评】解答此题的关键是明白：

这个最大圆的直径应该等于长方形的宽，从而逐步求解．

7．

【分析】根据圆的直径的含义：

经过圆心，并且两点都在圆上的线段，叫做直径；在圆中有无数条直径；进行选择即可．

【解答】解：

由分析知：

圆有无数条直径；

故选：

C．

【点评】此题考查圆的特征的基础知识，平时应注意基础知识的积累．

8．

【分析】在一张长6厘米，宽4厘米的长方形纸上画一个尽可能大的圆，直径和长方形的短边（宽）相等，进而根据“r=d÷2”进行解答即可．

【解答】解：

4÷2=2（厘米）

答：

这个圆的半径是2厘米．

故选：

C．

【点评】解答此题应明确：

在一个长方形中画一个最大的圆，圆的直径和长方形的短边（宽）相等．

9．

【分析】据题意可知：

所画的最大的圆的直径等于长方形的宽，据此解答．

【解答】解：

这个圆的直径是8厘米；

故选：

A．

【点评】此题解答关键是明确：

所画的最大的圆的直径等于长方形的宽．

10．

【分析】根据圆周率的含义：

圆的周长和它直径的比值叫圆周率，它是一个无限不循环小数，用π表示，π=3.1415926…；进而得出结论．

【解答】解：

由分析知：

圆周率π＞3.14；

故选：

A．

【点评】此题应根据圆周率的意义进行解答．

11．

【分析】在一张长是7分米，宽2分米的长方形里面剪最大的圆，应以长方形的宽边为圆的直径剪，看一看长7分米里面有几个2分米即可．

【解答】解：

以长方形的宽边为圆的直径剪，

最多可以剪：

7÷2=3（个）…1；

答：

像这样的圆最多可以剪3个．

故选：

C．

【点评】此题考查在长方形里剪圆的个数，应以宽边为直径剪，再看长边里有几个宽边的长度即可确定圆的个数．

12．

【分析】根据圆心决定圆的位置，半径决定圆的大小；解答即可．

【解答】解：

圆的位置和大小分别是由圆心和半径决定的；

故选：

C．

【点评】此题考查的是圆的特征，应注重基础知识的理解和运用．

13．

【分析】根据圆周率的含义：

圆的周长和它直径的比值叫做圆周率，圆周率用“π”表示，π=3.1415926…，是无限不循环小数，3.14是我们取的近似值；据此判断．

【解答】解：

因为π=3.1415926…，3.1415926…＞3.14，

所以π大于3.14．

故A、C选项不对；

又因为π是无限不循环小数，

故选项D不对．

故选：

B．

【点评】此题考查学生对圆周率知识的掌握情况．

14．

【分析】根据题意，长方形内最大的圆就是以长方形宽为直径的圆；圆规两间的距离即这个圆的半径，由题中数据即可解得．

【解答】解：

长方形中最大的圆就是以宽为直径的圆，

r=3÷2=1.5（厘米），

答：

这个圆的半径是1.5厘米．

故选：

B．

【点评】抓住圆规画圆的方法，根据长方形中最大圆的特点即可解决此类问题．

15．

【分析】根据圆周率的含义：

圆的周长和它直径的比值叫圆周率，它是一个无限不循环小数，用π表示，π=3.1414926…；进而得出结论．

【解答】解：

由分析知：

圆周率π＞3.14；

故选：

A．

【点评】此题应根据圆周率的意义进行解答．

16．

【分析】依据圆的特征：

在同一个圆里，可以有无数条半径，无数条直径，所有半径都相等，所有直径都相等；据此解答．

【解答】解：

在同一个圆里，有无数条直径；

故选：

C．

【点评】点评：

此题主要考查了圆的认识，灵活掌握圆的特征是解答本题的关键．