八年级语文上学期寒假作业 八上 综合测试五 新人教版Word格式.docx
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n）
2、下列词语书写完全正确的一项是（）（3分）
A、拈轻怕重 得天独厚 脍炙人口 容光焕发
B、世外桃园 大相径廷 扑朔迷离 分道扬镳
C、手屈一指 横空出世 委委动听 约定俗成
D、麻木不人 夜不能寐 水泻不通 油然而生 XKb1.Com
3、下列词语或成语中加点字意思不正确的一项是（）（3分）
A、淘汰（去掉无用的成分） 不假思考（通过） 如释重负（放下）
B、喧嚣（声音大而杂乱） 精益求精（更加） 矢成不移（发誓）
C、谛听（仔细听） 适得其反（正好） 稍纵即逝（消失）
D、鄙薄（轻视） 见异思迁（变动） 劫后余生（劫持）
4、下列各句中，加点成语使用不恰当的一项是（）（3分）
A、他的父亲历经沧桑，对任何事情都能泰然处之。
B、王老师没有偏见，对数学基础较差的同学也能够一视同仁。
C、对不起，我昨晚不在场，对这件事情的经过一窍不通，你就别问我了。
D、这位同志说话咄咄逼人，那气势可真是让人受不了啊。
5、下列句子中，没有语病的一句是（）（3分）
A、笔记本电脑显示了快捷、稳定、方便而成为奥运会新闻报道的重要工具。
B、资源短缺的表现之一，是可耕土地资源不足，粮食生产的增长赶不上人口。
C、经过此事，这家企业应当接受教训，避免此类事故再次发生。
D、创建国家文明城市能否成功，关键在于提高市民的文明素质。
6、下列说法不正确的一项是（）（3分）
A、《巴东三峡》是一篇游记，作者刘大杰记叙了自己经过长江三峡时沿途所见到的无
比雄伟壮丽的景色，抒发了热爱祖国大好河山的感情。
B、《别了，“不列颠尼亚”》是一篇消息，它用“特写镜头”的手法集中描写了英方撤离香港的整个过程，表达中国人民在香港回归后的欣喜之情。
C、苏轼《浣溪沙》的下阕抒发了作者老当益壮、奋发进取的想法。
D、新闻是报纸、广播、电视、网络经常使用的一种文体，包括消息、通讯、特写、
电视新闻等，主要特征是迅速及时、内容真实、语言简明。
（二）用课文原句填空。
（10分）
7、 ，衣冠简朴古风存。
（陆游《游山西村》）
8、山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥， 。
（苏轼《浣溪沙》）
9、晓雾将歇，猿鸟乱鸣；
，。
（陶弘景《答谢中书书》）
10、庭下如积水空明，__________________，盖竹柏影也。
（苏轼《记承天寺夜游》）
11、自经丧乱少睡眠， 。
（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
12、细细谛听，水声重重叠叠，如诉如泣， ，裹着万般柔情，从地下袅袅回旋上升。
（赵丽宏《周庄水韵》）
23、杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中推己及人，表达忧国忧民的博大胸襟和美好理想的诗句是：
， ，风雨不动安如山！
24、《答谢中书书》中总领全文的句子是：
。
25、《游山西村》中，描绘优美的农村风光堪称名句的句子是：
，
26、《浣溪沙》一词中表现诗人老当益壮、应振作精神奋发进取的诗句“？
、。
”
（三）默写篇段（4分）
27、范仲淹《渔家傲》下阕。
，。
。
，
（四）诗词赏析山坡羊•潼关怀古（5分）
峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。
望西都，意踟蹰。
伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。
兴，百姓苦；
亡，百姓苦。
28.
（1）“兴，百姓苦；
”是万口传诵的千古名句，它揭示了
的历史规律。
（3分）
（2）.对该曲理解不正确的一项是（）（2分）
A.《山坡羊·
潼关怀古》是一首元代散曲，作者是张养浩，“山坡羊”是曲牌名，“潼关怀古”是题目。
B.“山河表里潼关路”这句勾画潼关外有黄河、内有华山、山河雄伟、地势险要的特点。
C.曲中的“聚”字赋予静止的峰峦以动态感；
“怒”字则生动地表现出波涛汹涌澎湃的情态。
D.作者在曲中表达出深深的伤感悲愤之情，他伤感悲愤的主要原因是“宫阙万间都做了土”。
二阅读《古文二则》，完成下题（10分）
生于忧患,死于安乐
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改，困于心，
衡于虑，而后作；
征于色，发于声，而后喻。
入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患，而死于安乐也。
教学相长虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。
虽有至道，弗学，不知其善也。
是故，学然后知不足，教然后知困。
知不足然后能自反也，知困然后能自强也。
故曰，教学相长也。
29、解释下面句子中加点的字词。
①故天将降大任于是人也是：
②空乏其身空乏：
③不知其旨也旨：
④知困然后能自强也自强：
30、把下面的文字翻译成现代汉语。
①动心忍性译文：
②教学相长译文：
31.①《生于忧患，死于安乐》最后提出中心论点“生于忧患，死于安乐”，这一论点告诫人们：
；
在写法上，这篇文章，
，结构清晰，论证极为有力。
②《教学相长》全文只四句话，短小精悍，，。
第一句用不亲自品尝就不能知晓美味比喻。
三现代文阅读
（一）一双皮鞋的秘密（12分）
我上高中的时候，班里大多数同学都买了皮鞋，我也想买一双。
星期六回家，我对妈妈说了。
妈妈半天没说话，只是盯着我。
好久，她才说，非买不可吗?
我没有说话，却点了点头。
妈妈说，你快要交学费了吧?
我又点了点头。
妈妈又说，你的学费还没攒够呢!
我听了没说话，把头转到了一边。
妈妈说，你爸爸在地里刨葱，你去看看吧。
我去了地里，爸爸正在刨葱。
见我不说话，爸爸问，怎么了?
我还是不说话。
爸爸就不问了。
那天的天气很好，可我却觉得很闷，头就像被谁用棍子打了一下。
过了一会儿，妈妈也到了地里。
她把我想要皮鞋的事给爸爸说了。
爸爸听了，过了好大一会儿才说，晚几天买不行
吗?
我不说话，我想星期一上学的时候就穿上新皮鞋。
可我说不出口，我知道我的家境很穷。
爸爸说，你想要皮鞋，行，你肯下力气吗?
我说，肯下力气。
爸爸说，邹县的葱比咱这儿贵好几分钱，只是路太远了，我一个人拉排车怕拉不到。
我当时就说，我帮你拉。
邹县离我们这儿有七十里路，我和爸爸吃过晚饭，就拉着一千多斤的葱上路了。
刚开始，我觉得还行，没怎么费力。
大约走了有二十里路，就觉得浑身上下酸酸的，排车的轮子好像坏了。
我
和爸爸吃力地前进着。
爸爸说，你能坚持到邹县吗?
我咬了咬牙，说，能。
爸爸就不再说什么了。
晚上没有月光，只有几颗星星在天空眨着眼。
有露水从天上落下来，打湿了我和爸爸的头发。
晚上已经很冷了，可我们身上却流着汗。
为了一双皮鞋，我豁出去了。
大概走了一半的路程，我就走不动了。
三十多里路，我们走了四个小时，但还有四个小时的路呢!
我说，邹县可真远。
爸爸说，不近。
我说，咱歇一会儿吧。
爸爸说，你不想要皮鞋就歇一会儿吧。
我说，歇一会儿就买不成皮鞋了?
爸爸说，咱早到一会儿可能卖个好价钱，晚到一会儿可能就把你的皮鞋给耽误了。
我说，那咱赶路吧。
爸爸说
，咱一口气赶到。
我咬了咬牙说，行。
那天葱卖得很好，一斤比我们那里多卖八分钱，一千多斤就多卖了一百多块钱。
我心里很高兴，我的皮鞋有希望了。
一回到家，我就躺在了床上。
我一夜没合眼，累坏了。
待我醒来时，爸爸把一双皮鞋递到了我手里，我心里很高兴。
妈妈说，花了一百多块呢!
星期一，我就穿着皮鞋去了学校。
有个眼尖的同学说，你的皮鞋不是皮的。
我不信。
同学给我指了出来，我的心当时就凉了。
爸爸被人骗了，那可是我们俩的力气钱啊!
说真的，我当时沮丧极了。
后来我回家，爸爸问我，怎么没穿皮鞋?
我说，我得省着穿。
爸爸笑着说，知道省就好。
爸爸说，你要想穿上名牌皮鞋就得好好学习。
我一直保存着那双皮鞋。
我怎么也忘不了为了一双皮鞋，我和爸爸拉着一千多斤的葱到七十里开外的邹县去卖。
我和爸爸辛辛苦苦多卖的钱，被卖皮鞋的人给骗去了。
至今我都没有给爸爸说那是双假皮鞋，我不
想让爸爸伤心。
如今我已结婚生子，我不再为了一双皮鞋而发愁。
可
我怎么也忘不了那双皮鞋，就是那双皮鞋让我知道了做人的艰辛。
那双皮鞋怕是要陪伴我一辈子了。
一天，我陪爸妈吃饭。
妈妈说，你知道吗，多年前的那双皮鞋是革的。
我说，我穿上皮鞋到了学校就知道了。
妈妈说，可你没说啊。
我说，我知道那双鞋比真皮鞋还贵。
爸爸突然说，有个秘密你们都不知道，当年我没有被骗。
我和妈妈一听，都愣了。
爸爸继续说，我去给你买皮鞋时，在路上遇见了一个病危的老太太，我把钱给她了。
我想皮鞋真假都一样穿，可人的命就只有一条。
爸爸的头发已经花白了，他的背也已经驼了，但我却忽然发现，爸爸比以前任何时候都高大。
在他面前，我只能仰望，一直到永远。
1.通读全文，请用简洁的语言在括号内写出主要故事情节。
（每处不超过4个字）（3分）
想要皮鞋——（）——（）——（）
2.阅读全文，说说一双皮鞋的“秘密”究竟有哪些。
（4分）
答：
3.知道爸爸买回来的是假皮鞋，为什么后来“我”说“那双鞋比真皮鞋还贵”?
答：
4
.下列对文章的理解和分析，正确的一项是（）（2分）
A.第二、三段，先后出现“我没有说话”“我听了没有说话”“我还是不说话”“我不说话”，表现了“我”非常想买鞋但面对贫困家境时内心的自责和悔恨。
B.第六段中的环境描写，凸显了夜晚的漆黑、寒冷，烘托了“我”迫切希望得到皮鞋的心情，还使用了拟人的修辞，增添了语言的生动性。
C.“我说，我得省着穿。
”说明随着年龄的增大，“我”懂得体谅家庭的困难，知道了俭省。
D.爸爸喊上“我”一起去卖葱，根本的原因是，一千多斤的葱、七十里的路，他一个人拉不到。
（二）不完满才是人生（11分）
①每个人都想争取一个完满的人生。
然而，自古及今，海内海外，一个百分之百完满的人生是没有的。
所以我说：
不完满才是人生。
②关于这一点，古今的民间谚语，文人诗句，说到的很多很多。
最常见的比如苏东坡的词：
“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
”南宋方岳诗句：
“不如意事常八九，可与人言无二三。
”这都是我们常引用的，脍炙人口的。
类似的例子还能够举出成百上千来。
③这种说法适用于一切人，旧社会的皇帝老爷子也包括在里面。
他们君临天下，“率士之滨，莫非王土”，可以为所欲为，杀人灭族，小事一桩。
按理说，他们不应该有什么不如意的事。
然而，实际上，王位继承，宫廷斗争，比民间残酷万倍。
他们威仪俨然地坐在宝座上，如坐针毡。
虽然捏造了“龙御上宾”这种神话，他们自己也并不相信。
他们想方设法以求得长生不老，最怕“一旦魂断，宫车晚出”。
连英主如汉武帝、唐太宗之辈也不能“免俗”。
汉武帝造承露金盘，妄想饮仙露以长生；
唐太宗服印度婆罗门的灵药，期望借此以不死。
结果，事与愿违，仍然是“龙御上宾”，呜呼哀哉了。
④这些皇帝手下的大臣们，权力极大，骄纵恣肆，贪赃枉法，无所不至。
在这一类人中，好的大概极少，否则包
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