中学数学高级教师述职报告文档格式.docx

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xxxx年x月，被评为“xx市优秀班主任”；

xxxx年x月，被xx市教育局评为高中招生考试“先进科任教师”；

xxxx年x月，被xx市人民政府评为“优秀教师”。

　　任现职以来，我在政治思想、教育教学各方面从严要求自己，取得优异成绩，现已具备数学中学高级教师的条件，并作如下述职：

　　一、政治思想好，师德高尚

　　我政治思想好，热爱中国共产党，遵守国家法律和法规，忠诚人民的教育事业，贯彻党的教育方针，视教师为崇高的职业。

我师德高尚，敬业爱岗，乐于奉献，有高度的事业心和责任感，严于律己，为人师表。

我团结协作，顾全大局，服从学校分工，认真履行岗位职责。

我教书育人，关心爱护学生，坚持出满勤，从不缺学生一节课。

我乐于与学生建立民主、平等、和睦、融洽的新型师生关系，堪为学生表

　　率。

　　二、精湛的教学能力，显著的教学效果

　　我任现职以来，坚持初中循环教学，熟悉初中各年级的教材内容。

在教育部实施初中数学新课程标准后，我认真学习初中数学新课程标准，全面贯彻、深入领会和准确把握新课程标准的精神，刻苦钻研业务，善于思考，深入推进教学改革，积极探索，勇于创新，成为xx中学的骨干教师。

我有较强的表达能力，板书、图示规范，能科学熟练使用多媒体教学。

在教学中，我切实把课程标准的教育理念和基本要求全面落实到课堂教学中，认真贯彻湛江市教育局提出的“六进课堂”教学要求，形成自己“优化教学设计，激发学习兴趣”的教学特色，学习运用“实例—探究—归纳—证明—变式—矫正”的先进教学理念。

我结合本校的实际情况，针对本校初中部生源差、基础薄弱的特点，实施因材施教，不断丰富教学内容。

我善于激发学生学习的主动性和积极性，着重培养学生的学习乐趣，实施素质教育，取得“低进高出”的良好教学效果。

　　一分耕耘，一分收获。

任现职以来，我所教的班的数学科平均分、合格率、优秀率、升学率等，在本校同级的班级中均处于领先地位。

20xx—20xx学年度，我所教的初三（x）、初三（x）班，中考数学平均分为xxx分（满分150分）。

全校数学135分以上的有xx人，我所教的两个班就占xx人，其中xxx同学149分荣居全校第一名。

在xxxx年全市中考中，我任教的初三（x）、初三（x）班，数学成绩突出，两班数学平均分为xxx分，居本校第一。

全校数学135分以上的有xx人，我所教的两个班就有xx人，其中xxx同学150分位居全市并列第

　　一名，XXX同学数学也达149分。

20xx年全市高中招生考试，我任教的初三（x）、（x）班，数学成绩更突出，平均分为xxx分，135分以人，优秀率达xx%，这几项成绩在全校均名列第一，xxx同学更是考取满分150分，是全校唯一的一个满分。

　　由于中考成绩突出，我于xxxx年、xxxx年被评为xx市中考先进科任，xxxx年，被xx市人民政府评为优秀教师。

　　我不但在中考取得好成绩，而且在各类的数学竞赛中，也取得优异的成绩。

xxx年全国初中数学竞赛，我辅导的xxx同学，荣获全国一等奖，是面上中学唯一的全国一等奖。

xxx、xxx、xxx获得湛江市三等奖，我因此被广东省教育学会中学数学专业委员会授予“全国初中数学竞赛广东辅导教师获奖证书”。

　　在xxxx年第xx届“华罗庚杯金杯”全国少年数学邀请赛上，我辅导的xxx、xxx荣获二等奖，xxx荣获三等奖。

201x年的第十五届“华罗庚杯金杯”全国少年数学邀请赛，我辅导的xxx荣获二等奖，xx荣获三等奖。

　　在学校的常规教学中，我重视基础知识与基本技能的训练，把课程标准的教育理念引进到课堂教学中，教学效果显著。

在本校200x—200x年元旦学科竞赛中，我任教的xxx、XXX等，先后荣获一等奖；

在20xx年元旦初二级学科竞赛中，xxx、xxx等荣获一等奖。

20xx至20xx学年度，我任教的初一（x）、初一（x）班，学年期末考试数学平均分132分，及格率为99%，优秀率为xx%，各项成绩均居全级前茅。

　　三、做好班主任工作，教书育人乐奉献

　　“经师易得，人师难求”。

从教以来，我服从学校工作的安排，担任了xx年的班主任工作，现在是学校年纪最大的班主任。

无论在农村中学，还是在城镇的学校，我工作踏实认真，忠于职守，以身作则，方法得当，摸索出一套行之有效的班主任管理办法，那就是“尊重学生人格，班级管理民主化”。

由于我的班级管理以人为本，所带的班班风正，学风浓，教育教学成绩突出，多次被学校评为优秀班主任。

　　任现职以来，许多学生在我的教导下，茁壮成长，成为学校的楷模。

20xx—20xx学年度，我任班主任的初二（x）班xxx同学，被评为湛江市“三好学生”，20xx—20xx学年度，xxx再被评为湛江市“三好学生标兵”，xxx被评为湛江市“三好学生”。

20xx年—20xx学年度，我任班主任的初一（x）班的xxx、xxx同学被评为湛江市“三好学生”，xxx同学被评为xx市“优秀学生干部”；

XX—XX学年度，xxx同学被评为湛江市“三好学生标兵”，xxx同学被评为湛江市“三好学生”，xxx被评为湛江市“优秀学生干部”，xxx等三人被评为xx市“优秀学生干部”和“三好学生”。

20xx—20xx学年度，我任班主任的初一（x）班的xxx同学被评为湛江市“三好学生”，xxx被评为xx市“优秀少先队员”。

　　一枝独秀不是春，百花齐放春满园。

任现职以来，我任三个教学循环的班主任，工作呕心沥血，把一个个普通的学生培养成可造之才，为高中重点学校输送了许多人才。

xxxx年中考，全校有xxx人考上重点中学，其中我初三（x）就有xx人，是本校考上重点中学最多的班。

xxx同学总分xxx分，以市总分第x名、全校总分第一名的成绩被湛江一中录取。

在同年的全国数学、物理、化学竞赛中，x人次获奖，

　　是全校获奖人数最多的班。

在20xx年全市高中招生统一考试中，我任班主任的初三（x）班成绩更喜人，xxx以xxx分居市第x名。

本班考上湛江一中有x人，还有x人分数超过湛江二中分数线，考上重点中学的人数共xx人，为本校历届上重点中学人数最多的一个班，高分人数、重点中学上线率、平均分等均居全校之首，升学率达100%。

20xx至20xx学年度，我当班主任的初一（x）班，奋发向上，期末考试成绩突出，优秀率、及格率、平均分等均位居全级前列。

　　大家好才是真的好。

做好学困生的转化工作，是班主任工作的试金石。

我对学困生，本着“精诚所至，金石为开”的信念，从不放弃，帮助每一个学困生都重新走上正轨。

2xxx届的xxx同学，家住城郊，是个留守少年，缺乏父母关爱，性格内向，意志薄弱，行为难以控制，沉迷上，无心向学。

xxx的父母对此也感到痛苦与焦虑，父子俩甚至有一段时间翻脸。

面对这种局面，作为班主任的我，义不容辞承担起转化xxx的责任。

我抓住校运会作契机，与他作了一个坦诚的心灵沟通，让他体验成功的喜悦进而激发学习兴趣，树立起积极的人生观。

这次沟通，让他有所触动，流露出回心转意的念头。

经过一段时间的努力，功夫不负有心人，他成功摆脱瘾，全部精力投入到学习中去，他的父母对我感激不尽。

初二和初三两年，我都发挥他的长处，任命他为本班的体育委员。

他也不负众望，成为一名优秀学生，20xx年中考考上了xx一中。

　　XX届的xxx，住在城区，但长相出众，性情早熟。

进入初三阶段后，跟一个男生谈上恋爱，成绩一落千丈。

父母知道内情后，对她作严厉的训斥、责骂，大动干戈，拳脚相加，甚至控制人身自由。

粗

　　篇二：

中学数学高级教师述职报告孙贤忠

　　申报中学数学高级教师述职报告

　　报告人：

孙贤忠

　　一、基本情况：

　　孙贤忠，男，1972年4月出生，现年41岁。

1996年7月毕业于湖南师范大学数学系（数学教育与竞赛培训），大学本科，获理学学士学位，1996年7月至XX年12月在长沙市第七中学任教，XX年获得中学数学一级教师资格，至今已满10年，根据有关规定，现申报中学高级教师资格。

　　二、申报理由：

　　一、思想政治方面

　　我忠诚党的教育事业，有极强的敬业精神和高度的责任感，具有良好的思想政治素质，遵守宪法和法律，拥护中国共产党，热爱社会主义祖国。

坚持"

四项基本原则"

，坚持改革开放，始终站稳立场，与党中央保持高度一致。

　　在学习过程中，思想觉悟有了很大的提高，我十分注意加强师德的修养，注意在遵纪守法、

　　做人、治学、劳动等方面为学生起表率作用，用自己的言行来感化、教育学生，帮助其树立正确的人生观，使其为日后成为祖国建设的主力军、合格的社会公民打下良好的思想基础（如267班的谢仕文同学，高一时他与他父亲关系对立到打架的地步并且打算放弃读书了，高二开始，我当班主任就因势利导地教育他培养他，两年时间后，他成了一名优秀的班长且获得开福区优秀学生干部的荣誉，父子关系彻底改变，我也成为了他们最好的朋友）。

　　二、教学教研方面

（一）教学工作

　　在教学工作方面，具有系统坚实的基础理论和专业知识，并具有一定广度的相关学科知识。

从教以来，不断自我进修参加教师继续教育培训班。

学习了大量的现代化教育教学理论，还有教育心理学、中学生心理学、计算机信息技术等。

掌握本学科的教育教学发展动态，追踪本学科的科研信息，在教学中能把最新的理论巧妙的结合起来。

开拓学生的视野，全面提高学生的综合素质，我注意学习教育、教学理论，深入钻研教材，虚心向有经验的教师学习（如龙和桂周燕欧阳范老师等），大胆进行教学改革，经常总结和积累经验，吸取教训，改正缺点，不断改进教学方法，力求把每个知识要点以最佳方法正确传授给学生，教学效果良好。

　　除了努力提高自己的教育教学水平，胜任初中至高中的数学教学工作。

熟练掌握教育教

　　学基本功，掌握现代化的教学手段、教学方法和教学技巧，面向全体学生提高教学质量，培养学生具有创新精神和实践能力为重点的全面发展的基本素质。

培优辅差方面取得显著成绩。

（例如：

培优，颜赐殷俊数学竞赛获省二等奖；

辅差，李莱娣上一本线，戴炫东高考上二本线等）

　　在教学中对教材有深刻的分析理解、对教材熟悉、运用起来得心应手，能根据教材的特点、学生的实际、结合教育教学动态，科学的传授知识，培养能力、重点突出、分析难点，语言准确、生动、流畅、通俗易懂。

在教法上吸收各种精华，面向全体学生因材施教，启发引导，讲，练，看结合。

使用现代化手段，用制作的计算机软件分析教学难点，突破难点，指导教学，收到了事半功倍的效果，提高了教学质量。

　　本人多次参与市级，区级、校级数学科教学公开课，获得了听课老师们的好评。

（如获“开福区IT节说课比武壹等奖”（XX）；

“星城杯三项全能比武学校一等奖”（XX，）等）

　　本人能从实际出发，实事求是，根据学生的特点、教材、课型等具体情况具体分析，变单一呆板的教学为灵活多样的教学，培养学生学习的兴趣，调动学生的学习积极性，分类推进，管教管导，全面发展，对教学中的得失能及时总结，使之理论化、系统化。

（如我写的《浅析复合函数的定义域问题》获长沙市论文评比壹等奖,（XX）；

《“高超”的数学解题策略——以退为进》获中南六省区中学数学教育教学论文评比壹等奖；

（XX）等）

　　获得一级职称以来，不管是在教育还是教学方面工作，从无怨言，无怨无悔，团结数学科教师一起听课，积极与他们共同备课，研究分析教材、钻研教法，选择科学的手段