《lt论语gt选读》课课练同步练习04Word文档下载推荐.docx

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⑵子路从而后

⑸见其二子焉

⑶止子路宿

⑹欲洁其身，而乱大伦

三、写出下列各句中加点词的古今异义

句中义

今义

⑴来者犹可追

⑶子路从而后

⑵道之不行，已知之矣

⑷遇丈人

四、写出下列各句的句式类型，并作口头翻译

类型

⑴滔滔者，天下皆是也

⑸子路宿于石门

⑵子路行以告

⑹而谁以易之

⑶天下有道，丘不与易也

⑺莫己知也

⑷吾非斯人之徒与而谁与

⑻末之难矣

五、基础知识巩固性训练

1．选出下列各句加点字意义与用法相同的一项（ 

）A

A．公曰“告夫三子。

” 

夫执舆者为谁 

B．以吾从大夫之后，不敢不告也 

而谁以易之

C．孔子沐浴而朝 

楚狂接舆歌而过孔子曰D．何德之衰 

岂若从辟世之士哉

2．选出下列各句加点字意义解释都正确的一项（ 

）B

A．往者不可谏（规劝） 

长沮、桀溺耦而耕（并排耕作）

B．使子路问津焉（渡口） 

耰而不辍（停止）

C．天下有道，丘不与易（改革）也 

植（种植）其杖而芸

D．果哉！

末之难（辩驳）矣 

子路曰“不仕无义。

”（道义）

3．选出对下列加点字的意义与用法判断正确的一项（ 

①君曰“告夫三子”者 

②往者不可谏 

③是鲁孔丘与 

④天下有道，丘不与易也

A．①②同，③④同B．①②不同，③④不同C．①②同，③④不同D．①②不同，③④同

4．选出对下列加点字的意义与用法判断正确的一项（ 

）D

①君子之仕也，行其义也 

②如之何其废之 

③明日，子路行，以告 

④子路行以告

5．选出对下列加点字的意义与用法判断正确的一项（ 

①子见夫子乎 

②有心哉，击磬乎 

③见其二子焉 

④使子路问津焉

6．选出对下列加点字的意义与用法判断正确的一项（ 

）C

①至，则行矣 

②深则厉，浅则揭 

③夫执舆者为谁 

④何以伐为

7．选出下列加点字的用法不同于其他三项的一项（ 

）C

A．陈恒弑其君 

B．植其杖而芸

C．君臣之义，如之何其废之 

D．君子之仕也，行其义也

8．选出下列加点字的意义、用法与例句相同的一项（ 

例句子路从而后

A．植其杖而芸 

长沮、桀溺耦而耕 

B．子路拱而立 

杀鸡为黍而食之

C．趋而辟之 

而谁以易之 

D．欲洁其身，而乱大伦 

是知其不可而为之者与

9．选出下列各句翻译不正确的一项（ 

A．以吾从大夫之后，不敢不告也。

【因为我曾经做过大夫，所以不敢不告发（他）。

】

B．今之从政者殆而！

【当今从政的人岌岌可危了！

C．天下有道，丘不与易也。

【如果天下太平，我就不会与（他们）一起来从事改革了。

D．吾已矣夫！

【我这一生怕是不行了吧！

10．选出下列各句翻译正确的一项（ 

A．是知其不可而为之者与？

【就是那个明知做不到却还要去做的人吗？

B．莫己知也，斯己而已矣。

【没有人了解自己，那就自己停止了吧。

C．果哉！

末之难矣。

【好坚决啊，没有办法诘难他了。

D．道之不行，已知之矣。

【道路走不通，早就知道了。

六、重点段落阅读训练

（一）阅读下面两段文字，完成11～14题。

楚狂接舆歌而过孔子曰“凤兮凤兮！

何德之衰！

往者不可谏，来者犹可追。

已而！

今之从政者殆而！

”孔子下，欲与之言。

趋而辟之，不得与之言。

（18·

5）

长沮、桀溺耦而耕，孔子过之，使子路问津焉。

长沮曰“夫执舆者为谁？

”子路曰“为孔丘。

”曰“是鲁孔丘与？

”曰“是也。

”曰“是知津矣。

”问于桀溺，桀溺曰“子为谁？

”曰“为仲由。

”曰“是鲁孔丘之徒与？

”对曰“然。

”曰“滔滔者，天下皆是也，而谁以易之？

且而与其从辟人之士也，岂若从辟世之士哉？

”耰而不辍。

子路行以告。

夫子怃然曰“鸟兽不可与同群，吾非斯人之徒与而谁与？

天下有道，丘不与易也。

”（18·

6）

11．对下列句子中加黑字词的解释，不正确的一项是（ 

）

A．今之从政者殆而 

殆危险 

B．使子路问津焉 

津渡口

C．而谁以易之 

易交换 

D．耰而不辍 

赋停止

11．C【易改变，改革】

12．选出下列加黑虚词的意义相同的一项（ 

A．①狂接舆歌而过孔子曰 

②趋而辟之

B．①是鲁孔丘与 

②丘不与易也

C．①何德之衰 

②不得与之言

D．①而谁以易之 

②子路行以告

12．A【A均表表修饰，可译为“着”；

B①通“欤”，吗，②跟，同；

C①这样，②他；

D①跟，同，②把，“行以告”是“行以之告子”的省略。

13.下面对这段选文的分析与概括，不正确的一项是（ 

A.接舆佯狂避世，长沮、桀溺躬耕避世，他们都是不满社会现实、不与世俗同流合污的得道隐士。

B.接舆经过孔子时的狂歌，把自己比作衰退的凤凰，委婉地规劝孔子趁早退出从政之路。

C.长沮、桀溺这类消极避世而自命清高的隐士在孔子看来是与鸟兽为伍的人，孔子认为自己不能追随他们逃避现实。

。

D.这两段文字反映了孔子关于社会改革的主观愿望和积极的入世思想，体现出一种可贵的忧患意识和历史责任感。

13.B【应是把孔子比作凤凰】

14．把文中画线的句子翻译成现代汉语

①往者不可谏，来者犹可追。

答 

。

②滔滔者，天下皆是也，而谁以易之？

③鸟兽不可与同群，吾非斯人之徒与而谁与？

答 

14．①过去的已经无可挽回，未来的还来得及改正。

②像滚滚滔滔四处泛滥的洪水一样，天下到处都是这样地动荡不安，那么（你）能跟谁一起来改革这种状况呢？

③飞禽走兽是不能跟它们同群共处的，（我）如果不跟世上的人群相处又能跟谁呢？

（二）阅读下面两段文字，完成15～18题。

子路从（夫子）而后，遇丈人①，以杖②荷蓧③。

子路问曰“子见夫子乎？

”丈人曰“四体不勤，五谷不分，孰为夫子？

”植其杖而芸。

子路拱而立。

止子路宿，杀鸡为黍而食之，见其二子焉。

明日，子路行以告。

子曰“隐者也。

”使子路反见之。

至则行矣。

子路曰“不仕无义④。

长幼之节，不可废也；

君臣之义，如之何其废之？

欲洁其身，而乱大伦。

君子之仕也，行其义也；

道之不行，已知之矣。

”

15．你能写出下列各句中的通假字吗？

（1）植其杖而芸（ 

） 

（2）使子路反见之（ 

16．解释文中加点字词

）

（2）止子路宿（ 

）（3）欲洁其身（ 

17．翻译文中画线语句

（1）四体不勤，五谷不分，孰为夫子？

（2）君臣之义，如之何其废之？

（3）君子之仕也，行其义也。

18．文中的“丈人”是个什么样的人？

他对孔子持什么态度？

孔子对他又持什么态度？

15．

（1）芸—耘

（2）反—返

16．

（1）插

（2）留（3）使……高洁

17．

（1）四肢不劳动，五谷分不清，谁是你的老师呢？

（2）君臣之间的关系，怎么能废弃呢？

（3）君子出来做官，是为了做他应该做的事。

18．隐居不仕的高人。

对孔子等不参加劳动却热衷于政治而去周游列国表示不满和讽刺。

对丈人那种逃避现实“洁其身，而乱大伦”的处世态度，给予严厉的批评。

七、名句背诵检测

⑴往者不可谏， 

⑵四体不勤， 

⑶君子之仕也， 

⑷欲洁其身， 

⑸长幼之节， 

；

君臣之义， 

？

04知其不可而为之（教师版）

辟

避

反

返

与

欤

芸

耘

而辟

尔 

避

见

现

而

尔

名作动

动词作使动

形容词作使动

未来的岁月

来的人

跟着.却

然后，接着

不被推行

不好，不