小学四年级上册语文全册试题Word文档格式.docx
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shǔ）。
三、我知道要先比一比，再组词。
（4分）
株（）逢（）朝（）沸（）
珠（）缝（）潮（）拂（）
四、我积累了很多好词语，我一定能填对。
风平（）静若（）若现不容（）疑神秘莫（）
水天相（）千（）百态人迹罕（）涓涓（）流
五、我明白了，是要在括号里填上合适的词语。
（2分）
（）地叫着缓缓地（）
（）的响声金灿灿的（）
六、我会比一比，然后选择恰当的词语填空。
继续陆续
1、我们（）拍掌，树上就变得热闹了。
2、我们（）跳上一只船。
平静静寂
1、起初，周围是（）的。
2、过了好久，钱塘江才恢复了（）。
七、我会照样子连一连。
（6分）
丁丁冬冬泉天连水尾水连天
青山原不老报得三春晖
野火烧不尽清泉石上流
雾锁山头山锁雾春风吹又生
谁言心寸草高高下下树
明月松间照为雪白头
第二部分阅读积累与运用（30分）
一、我阅读《鸟的天堂》片段，然后按文后要求回答问题。
（14分）
我们的船渐渐逼近榕树了。
我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。
枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。
一部分数枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。
榕树正是茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。
那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。
那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。
这美丽的南国的树！
1、“榕”用音序查字法应查（）；
用部首查字法应查（）。
2、从文段中找出下列词语的近义词。
靠近——（）面貌——（）振动——（）
3、我从（）这个词知道枝干的数目很多，而且我还知道枝干的数目很多的原因是什么，我会用直线画出有关的句子。
4、我先用波纹线画出我最喜欢的一句话，我喜欢这句话的原因是
5、读第一自然段，我感受到了这是一棵（）的榕树。
（1分）
6、读第二自然段，我感受到了这是一棵（）的榕树。
朗读时应读出（）的语气。
7、我也要用一句话来赞美榕树。
二、我认真阅读下面的故事，然后回答问题。
（16分）
弟兄俩一起出门旅行。
路上，他们看见一块石头，石头上刻着几行字，上面写着：
朝日出的方向走，游过一条河，遇到一头母熊，从母熊身边抢走两只小熊，然后走进山里的一所小房子，就会得到幸福。
弟弟看了，对哥哥说：
“咱们去试试吧，也许会得到幸福。
”
哥哥却不想去。
他认为这石头上的字也许是谁开的玩笑，即使去了也到不了河边；
到了河边也许游不过河；
游过了河也许抢不到两只小熊；
万一被母熊咬死不但得不到幸福反而白白送命；
即使抢到到了小熊也许找不到小房子；
找到小房子也不知道幸福是什么，或许它根本不是我们所需要的。
弟弟认为不如去试试，不费点力气干点事不能使快乐。
但哥哥还是不愿去。
最后弟弟去了，哥哥留了下来。
弟弟按照石头上写的去做了。
结果他得到了幸福——他做了五年皇帝不过在第六年，另一个比他更强大的皇帝率兵攻打他，把他赶下了台。
于是弟弟又回来了，来找哥哥。
哥哥还是老样子，不阔也不穷。
弟兄俩见面，开始讲各自的经历。
哥哥说：
“结果还是我对，我一直安安静静地过好日子。
你虽然当过皇帝，可是你也经历了不幸。
弟弟说：
“我并不因为按照石头上写的去做了而伤心。
虽然我现在不如意，但是我的生活是值得回忆的，你却连见可回忆的事情都没有。
1、给下面的字选择正确的读音。
（画横线）（3分）
俩（lǎnɡliǎ）费（fè
ì
huì
）率（shuà
ishà
i）
2、请你给故事加上题目。
3、理解字的意思。
“不阔也不穷”阔：
4、看了石头上的几行字，哥哥是怎样想的？
请用横线画出。
5、看了石头上的几行字，弟弟是怎样做的？
请用波纹线画出。
6、你喜欢哥哥还是弟弟？
为什么？
7、文中哪句话对你最有启发？
请端端正正地抄下来，并写写你从中感受到了什么？
三、习作（30分）
愉快的暑假结束了，在假期里你或许游览过风景名胜，或许到亲戚朋友家做客，或许参加过一些有意义的活动……你愿意和大家一起分享你的经历吗？
请选择其中的一件事，将内容写具体些，题目自拟，不少于300字，期待着你的杰作！
（自备作文纸）
第一学期
小学语文四年级上册第二单元测试题
班别:
姓名:
座号:
得分:
一、我能把字写漂亮（读拼音，写词语）。
zhù
zhá
ixuǎnzé
jūnyú
nsōusuǒ
（）（）（）（）
yǐnbì
hé
njì
suí
yù
é
rān
（）（）（）
二、火眼金睛，辨字组词。
毫（）腊（）浑（）燥（）
豪（）蜡（）辉（）躁（）
三、一锤定音（给加点的字选择正确的读音，用“√”标出）。
1、如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪（zhuǎzhǎo）子。
2、在朝（chá
ozhāo）着阳光的堤（dītí
）岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道。
3、茎上长叶柄（bǐngbǐn）的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。
四、词海拾贝（将下列词语补充完整）。
引人（）意毫不可（）（）遇而安浩如（）海
不可（）议精神大（）（）费心机坐（）不安
五、花落谁家（选词填空）。
突然果然居然仍然
1、鸟的天堂里（）有许多鸟。
2、他来得很（）。
3、陈老师生病了，（）坚持给我们上课。
虽然……但是……如果……就……即使……也……
1、屋子的内部（）没有什么布置，（）墙壁很光滑。
2、蟋蟀钻在土底下干活，（）感到疲劳，它（）在未完工的家门口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动。
3、（）你想取得好成绩，（）得刻苦学习。
六、小小裁判员（在正确的说法后面打“√”，在错误的说法后面打“×
”）。
1、爬山虎是一种动物。
（）
2、蟋蟀是用前足、后足和钳子来建造住宅的。
3、他总是经常这样和别人开玩笑。
4、上课了，大家都聚精会神地听讲。
五、句子沙龙。
1、这几本课外书，大家已经看了几遍。
（改为被字句）
2、我赞成他也赞成你怎么样（在不同的位置加上标点，使句子意思不同）。
2、不仔细观察怎么能对爬山虎有如此细致的了解？
（改为陈述句）
五、本单元我们学了一首歌谣，让我来展示一下吧！
正月，二月，
五月，六月，
再写两句：
，，
第二部分：
阅读积累与运用（30分）
（一）认真阅读《爬山虎的脚》选段，按要求答题。
爬山虎刚长出来的叶子是（）的，不几天叶子长大，就变成（）的。
爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。
那些叶子绿得那么（），看着非常（）。
叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么（），没有重叠起来的，也不留一点儿（）。
一阵风吹过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。
今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。
爬山虎的脚长在茎上。
茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。
细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。
这就是爬山虎的脚。
爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。
细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。
爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
1、按课文内容填空。
2、“空隙”的“隙”用用音序查字法，应查（
）。
用部首查字法应查（
）部，再查（
）画（1.5分）
3、写出下列词语的近义词。
舒服——（）均匀——（）
拂过——（）好看——（）
4、用“﹋﹋”划出文中的一句比喻句，这里把比作。
5、第三自然段作者简要地写出爬山虎爬墙的过程，用“——”划出有关句子，再用“△”标出表示爬山虎爬墙的过程的动作词。
6、爬山虎长大的叶子有三个特点：
一是,二是叶子的方向是，三是叶子在墙上铺得，既没有，也没有。
（2.5分）
7、你知道作者为什么能这么细致地描写爬山虎的吗？
（二）、阅读下面短文，回答问题。
（14分）
骆驼蓬
骆驼蓬，你是沙漠植物中的骄子。
啊，你看上去是那么不起眼！
没有（挺拔挺直）的茎，翠绿的叶，艳丽的花，但你一代一代倔强（qiá
ngjià
ng）地生长着，把根须深深地扎（zhāzā）进沙砾之中，（摄取拿取）一星半点的水分和营养，日积月累（lěilè
i），把它储进自己的叶和茎里……但那不是为自己永存，而是为他人造福。
可不是吗？
当长途跋涉的驼队饥渴难忍之时你无私地奉献出自己的茎和叶为驼队继续加油出力当严寒（袭击打击）驼队的时候你还是毫无保留地献出自己的一切燃起熊熊大火给辛勤的跋涉者以光明和温暖。
骆驼蓬，你本是一种普通的，无名的蓬，但人们用“骆驼蓬”这个美号为你命名，这是你的骄傲，也是你的光荣。
1、给带点的字选择正确的读音（在正确的读音下划“—”）。
（1.5分）
2、用“﹨”划去括号里不恰当的词。
3、请给第三自然段加上标点符号。
4、请你用“～～”划出文章的中心句。
5、作者说骆驼蓬“为他人造福”，文章是怎样描写具体的，用“—”划出有关句子。
从这些句中，我们可以看出骆驼蓬具有，的品质，表达了作者对骆驼蓬的思想感情。
（5分）
6、文中的骆驼蓬你喜欢吗？
说说你喜欢的原因。
第三部分习作（40分）
每种植物都有各自的特点：
你只要轻轻地一碰含羞草，它的叶子马上就会闭合；
向日葵的花盘会向着太阳转……观察一种植物，把你观察到的这种植物的特点写下来。
做到内容具体，语句通顺，用词恰当。
题目自拟，不少于350字。
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