高中生物知识体系框架图Word文档格式.docx

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选

细胞增

细胞衰

无（癌

二、绿色植物的新陈代谢

物生提高农作质细分胞贮存特产过场模原传递复意过意过诱变特

C

质量物能自需有氧异厌氧无模原产转场表达基因产原翻场模突变基因

光合作用、矿水三大营养物内环境与稳意

类

陈同与概

能食

新化化酶

异

微生发物的

化

-2-

陈新陈新新机、无水化矿质元素氧人植质矿化糖转和物生水分的吸化转水分动光的物化转物光机参与脂合的三化转暗化氧大植C3蛋成组形细胞氨基转换成无氧有氧氨脱场原条原条场过过与物微生发微微料料酵生生四、生命中的能量知识网络：

光能遗体及热机分解排出物能械光者呼中的化能合生物吸作电能活跃的渗透生产者呼体内稳化学能势能吸ATP定的化（）光作学能能同呼吸热（有机化散失稳定化作学能消费者燃体内稳热化石然烧定的化能料中稳学能定的化-3-（有机

四、细胞的生命历程、生物的生殖和发育

五、遗传的物质基础杂化纯进性表基因基基基因叶线概D染基显性基因质类核等位基因和脱氧核基本化学DN三个三个空间双螺基因编非编原核细内部外编内真核细非则杂交自由基因基因基因位置五面三种四个基因一个二个多基因染色体异单基因遗人类基因

-4-

六、遗传的基本规律

（表达调控细胞代谢酶、激素转录、基因空间双D稳特半保适者生准确出现遗传新

七、生物的变异与进化人类

纯控表基控显性位相对细胞细遗胞基因核进化生存斗争（动基可遗

显性

等

质

遗传

基因新

小的大

的变三个

变异

（传递

育种

不遗传

（改变）表现性可遗传生物染色染色体结构变异：

缺染色人类体体数可非整倍体：

单体、目变遗D传N基因突变：

碱基替A推基基基因因达尔文自然选择学说：

过度繁殖→生存斗争（手基础：

自然选择学说原始新进进化单位：

种群进化实质：

基因频率改变进化环节：

现代生物然选择、隔离进化方向：

自然选择方向．

（改＝基因型组自因由自然-5-突变和基因重组、

自

八、植物生命活动的调节影适光、向性温

响应度等运动植物生含概因素研发长调生作念量激多种素节用种植物互素相胞细特类激素共协调分征裂节同调素和进促赤霉实长与产生生素验作生长部位分布探用素生感光长与究用作运输部位特征发用作育与两重微量性敏感性性

九、人体及动物生命活动的调节植物生命激素

活动的调调节H、CO节＋体液等的调节等动物调节生素区人和物命别高等活动物与动联和神经系调奋调节节传经级条枢调体人的稳

重要的植物激

2高激素调节动行为

胰激调节反射

条件反射神件反

生命活动人体生命

素

兴的高导中节

非的

内环境与稳态水和无机盐的

态免疫

活动的调节和

岛

-6-

十、微生物与发酵工程

结构细繁殖菌方式概菌微生物放的类群线菌注合装释生入成配放物固微生物的营养微生物生

落的

菌念和特点核衣

丝体孢子生类型意

病

毒增殖

结有些具囊

构

过程吸

附

义运培养基

壳膜培养基配制原则微生物的代谢产物温

的种类微生

物代谢的发酵

的概念和

的代谢

微生物的

微生物的生长发酵工程

代谢调节

微生物群体

微生

的生长规律影响微生物

度P

生长的因素H氧值菌种的选育培养基的配制灭菌内扩大培养和接种发酵过程

医食品工业

药

应

生生产单细胞蛋白

产传统发酵产品

产食品添加剂

分离提纯

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十一、生物与环境

种群生生态态密度因非生素年龄环生物组成生物特性别种征成结类营养能量功物质抵抗

种内种间生物非生物成分：

力

出

形J湿地生水态系统生生海洋生态系态系统统淡水生态系统陆森林生态系统

生物

生态稳定

生物多样

种非单光碳

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