岗位锻炼.docx

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岗位锻炼

学演奏少先队鼓号

四年二班

辅导员：

罗云旭

活动主题：

学习演奏少先队鼓号

指导思想:

少先队鼓号队是少先队基础建设的重要内容。

一支训练有素的鼓号队，能提高少先队活动的整体水平，能成为少先队开展活动、实施德育教育、美育教育和组织纪律训练的有效载体。

少先队鼓号队是少先队文化传播的有力武器，鼓号队的精彩表演，能体现少先队独有的魅力，能扩大少先队的声势，展示出少先队员的朝气勃勃、乐观、积极向上的精神风貌。

少先队鼓号队的组织与训练是对辅导员老师综合素质的一次历练，训练一支优秀的鼓号队，是一个优秀少先队辅导员成长道路的一个必要环节，是对辅导员全身心的一次洗礼！

教学背景：

少先队鼓号队是少先队礼仪教育的重要形式，其训练的过程，就是参训队员素质拓展的过程。

规范的鼓号队训练，能锻炼队员顽强的意志，培养队员的团队意识，增强队员集体荣誉感。

教学总目标：

1、通过鼓号队的训练，使鼓号队的全体成员都能熟练自如地演奏各自的乐器。

2、鼓号队通过训练，能演奏必会曲目。

如《迎宾曲》等。

3、鼓号队通过训练，能承担学校迎宾和大型活动奏乐的重任。

4、通过鼓号队的训练，使鼓号队的全体成员都能产生一种自豪感、集体荣誉感。

培养学生忍耐谦虚、坚韧不拔的品质，增强学生的集体主义观念，提高学生的综合素质

课时安排：

两课时

第一课时重难点：

通过各种方式的介绍，使学生了解鼓号队的基本概况和制度，使老师对新生的情况有个初步了解。

课前准备：

从四到五年级的队员中挑选，精神抖擞，仪态端正。

人数：

指挥1人，大鼓手2人，大钗手1人，小鼓手8人，号手4人。

教学步骤：

一、导入

观看鼓号队的比赛活动录像，使新队员谈谈观看的感受和加入鼓号队的学习目的。

二、规章制度的学习

1、少先队鼓号队的作用

丰富多彩的少先队活动中不可或缺的一部分。

在开展各项少先队活动中，鼓号队有着极其重要的作用，活动组织的成功与否和鼓

号队的充分发挥与否有着一脉相连的关系。

因此，从一定意义上说，

少先队鼓号队也是少先队活动的一个脉络。

通过鼓号队乐器的学习，能够全面提高学生的艺术素质，同时参加乐队的合奏，有利于提高和增益学生的创新精神以及相互协作能力。

2、制度

①训练时间:

每周二、三、四训练

②训练地点：

音乐教室

③训练请相关负责同学填好队员登记表，必须按时点名，做好出勤记载。

④队员必须按时参加训练，不得迟到、早退，有病有事要向老师请假。

⑤队员按照演奏乐器分组训练，做到爱护乐器，轻拿轻放，训练结束后放于指定位置。

⑥认真训练，不开小差，不懂的地方虚心请教。

三、演奏曲目的要求

1、定时训练。

训练的内容有：

发声呼吸的练习、音符的讲解、节奏的讲解、队列队形的训练、演奏表情的练习等。

训练时，必须注意训练内容的联系，不能盲目地去练习，要注意各种乐器的协调

发音。

每次练习时要注意号手每次训练不能超过半小时，以保护学

生的嗓子。

2、讲悟结合。

指导老师讲解乐理要通俗易懂，符合小学生的认

知规律和心理特点，谱子和鼓点节奏知识必须创设情景，使学生进入具体的音乐情景，通过一些音乐表演和音乐游戏来获取知识。

如我讲解1拍、2拍、半拍鼓点时，分别叫学生模仿大象走路，咚、咚（××），狮子吼叫，吼（×－），小鸟的叫声，叽叽，叽叽（××××），再让学生用乐器敲打出节奏，从而使学生轻松地掌握了这三种鼓点地演奏。

3、示范规范。

要求演奏的各种乐器，指导教师必须都能熟练，这样才能给学生起到真正的示范作用。

如果教师不会演奏，专门讲理论的东西，学生还是得不到要领的。

作为一名鼓号队指导教师，学好知识的同时更应该注重实践。

指导教师最好在指导之前，把曲谱多练几遍，做到心中有数。

4、组织有续。

训练鼓号队时，鼓镲和号应该经过“分”“合”的训练过程。

“分”，把鼓镲和号分开来练习，避免相互的干扰而影响训练，但指导教师要注意有序组织进行；分别训练好了号和鼓镲，又要把鼓镲和号合起来练习，做到各种乐器演奏的和谐统一。

5、严格要求，精益求精。

在练习过程中，失败是在所难免的。

我们必须认真分析失败的原因，善于在失败中找到自己的缺点，不断总结经验教训。

这时，队员们会出现意志消除、灰心丧气的情绪。

指导教师更应该认真分析，认真总结，更要给队员鼓气，使队员从

失败中重新树立信心。

使他们加紧练习，进一步把基本功打扎实，直至下次的成功训练演出。

四、新队员自我介绍

新队员基础展示，每一位自选乐器演奏，教师根据基础进行分类选拔，组成全新乐队编配。

五、鼓号队的组建

（一）鼓号队的组成

1、少先队鼓号队由旗手、护旗手、指挥员、号手、镲手、大鼓手和小鼓手组成。

2、少先队鼓号队乐器搭配构成为：

一个单元大鼓一个，小鼓四个，号二支（每两个单元配镲一对，仅有一个单元可配镲一对）。

3、少先队鼓号队的排列顺序是：

旗手，护旗手，指挥员、号手、大鼓手、镲手、小鼓手。

（二）鼓号队员的选择要求：

1、旗手，男女队员均可。

要求：

精神饱满，五官端正，身材高大，体格健壮。

2、护旗手，通常由女队员担任。

要求：

五官端正，活泼可爱，身材匀称，体力充沛，略矮于旗手。

3、指挥员，男女队员均可。

要求：

五官端正，身材匀称，体格健壮，节奏感强，灵活敏捷，记忆力好。

4、号手，通常由男队员担任。

要求：

体格健壮，心肺功能好，牙齿整齐，唇薄有劲，乐感较好。

5、大鼓手，通常由女队员担任（男队员也可）。

要求：

体格健壮，身材较高，性格稳定，仪态大方。

6、镲手，通常由女队员担任。

要求：

身材好，体力好，乐感好。

7、小鼓手，通常由女队员担任。

要求：

动作灵巧，反应敏捷，节奏感强，体魄好。

（三）鼓号队的器材

1、队旗，通常使用标准大队旗（1.20ｍ×0.90ｍ）杆长2.1ｍ。

大型的鼓号队（8个单元以上）可使用加大号队旗（1.8ｍ×1.2ｍ），杆长2.6ｍ。

2、指挥棒，目前常用的有三种规格：

①长90cm——120cm,下端带金属球的指挥棒；②长100cm,下端无金属球的指挥棒；③长140cm,下端带金属球的指挥棒。

3、队号，主要是青年号。

号配号旗（35cm×25cm）。

4、队鼓，有大号鼓，小号鼓之分。

一支鼓号队通常配备同一颜色的大鼓和小鼓。

5、队镲，有大镲和小镲之分。

大镲直径28cm——32cm,小镲直径15cm——20cm。

六、小结

少先队鼓号队的组织、指导与训练工作是繁重的，不是一朝一夕就能成功的。

一支具有高水平演奏的鼓号队，必须在讲求方法的基础上不断苦练，一遍，两遍，三遍……“只要功夫深，铁棒磨成

针”。

只有在正确的指导下不断地、刻苦地练习，鼓号队才能获得极大的成功。

第二课时

第二课时训练目标：

1、通过鼓号队的训练，使鼓号队的全体成员都能熟练自如地演奏各自的乐器。

2、通过鼓号队的训练，使鼓号队的全体成员都能产生一种自豪感、集体荣誉感。

3、鼓号队通过训练，能演奏必会曲目。

如、《迎宾曲》、《出旗曲》等。

4、鼓号队通过训练，能承担学校迎宾和大型活动奏乐的重任。

5、鼓号队通过训练，能确保鼓号队在本学期的赛事中取得较好成绩，争取突出。

课前准备：

鼓号队队员精神百倍，装备上乐器

教学步骤：

一、导入

秉承上届鼓号队队员的优秀表现，继续发扬“敢于竞争，富于创新，善于协作，乐于奉献”的精神，培养学生的不怕苦不怕累的坚强意志，为自己，为班级，为学校争光。

二、鼓号队的训练

（一）旗手的训练

１、持旗：

立正，右手虎口握杆，旗杆与地面保持垂直并紧靠身体右侧，杆末端在右脚小趾外。

２、扛旗（持旗转扛旗分解动作）：

①右手顺旗杆上滑至腰间并把旗杆提到体前腰上部；

②左手经体前在右手下方20CM处握杆;

③左手把杆提起放在右肩上,右手同时顺杆下滑至杆末端２０CM处,虎口握杆。

扛旗的姿势：

身体成立正姿势，右手伸直紧帖旗杆，左手握杆手背向上，左臂在胸前与身体平行，旗杆与身体成４５度，杆端至地面的延伸点与足尖的距离１米。

扛旗转持旗（分解动作）：

①双手握杆，使杆在右侧与身体平行，与地面保持垂直。

②左手向下压杆，右手稍松，保持旗杆垂直向下。

使旗杆紧靠身体右侧，杆末端在右脚小趾外。

③左手离杆，成立正姿势。

３、撑旗

①持旗转撑旗（分解动作）：

第一步，右手顺杆向上滑至腰间；第二步，右手握杆上提，左手同时握杆末端２０CM处；

第三步，右手伸直，斜向前上方，手背向右上，拳头与眼平行；左手握杆放至腰间，左臂与身体平行，并紧贴；旗杆与身体上部成斜45度，旗杆末端在身体右后侧。

复原（分解动作）：

第一步：

双手把杆移至右前侧，使杆与身体平行，与地面保持垂直。

第二步：

右手握杆下压，左手同时放松，使杆垂直下滑，紧贴身体右侧。

第三步，左手离杆，成立正持旗姿势。

②扛旗转撑旗（分解动作）：

第一步，左手握杆不动，右手上滑至左手下握杆；

第二步，右手握杆不动，左手下握杆末端20CM处；

第三步，右手握杆向前推出，左手同时握杆后摆贴腰，置杆身体右侧。

复原（分解动作）：

第一步，双手握杆执旗移至肩上，成扛旗姿势；

第二步，右手握杆，左手上滑至右手下握杆；

第三步，右手下握杆末端20CM处。

注意：

执旗姿势要正确；动作要连贯有力，干脆利落，撑旗时旗杆向前推出，应从右方微绕至前方，力度要适中，避免队旗缠在杆上。

（二）护旗手的队礼训练

1．立正，身体挺立，两眼平视前方，双手五指并拢紧贴身体两侧。

2．右手经体前上举到头顶部，成规范的队礼姿势。

要求：

①五指并拢斜后向上；

②掌心方向向左成45度；

③右拇指第二关节与头顶部距离8----10cm（约一拳距离）；

④上、下臂夹角为100度；

⑤手肘与右眼角平高。

（三）指挥员的训练

1．指挥语言

①指挥员静止站立姿势（简称“收棒”动作）

A稍息（背向分号队）

B右手自然下垂，虎口握棒球部上端，棒杆紧贴身体右侧。

②指挥员准备指挥姿势（简称“开棒”动作）

A立正

B左手正叉腰，右手同时提棒，球底紧靠腰右前部，两肘关节

外张，棒杆与身体成30度夹角。

③“全体队员听口令”指令动作要领

右手握棒用力上举至头顶前上方，拳心向后，棒球底部距额顶前上方约20cm，静止3秒钟。

④“立正”指令动作要领

右手握棒缓慢向右下方画弧，当球部与眼睛平齐时加速用力收拢成开棒姿势。

⑤“准备好”指令动作要领

右脚顺脚尖方向迈半步，同时右手握捧斜前上举，左手斜上举示意演奏的乐曲，身体重心落在右脚上，左脚跟离地。

⑥“预备”指令动作要领

完成“准备好”动作后，将捧收至额前20cm处，拳心向后，同时右脚向左脚靠拢，左手叉腰。

⑦“起”指令动作要领

完成“预备”动作后，右手持棒用力垂直下压，拳至腰间，再上举额前。

⑧“三声大鼓”指令动作要领

完成“起”动作后，紧接着把棒向下———向上一—一—再向下—一——再向上，反复4次（前三个动作带动大鼓击奏三声，最后一个动作为休止一拍）。

⑨“停奏”指令动作要领

A在乐曲倒数第四小节第二拍时，指挥棒沿45度角斜上举，棒与手臂成直线（时值一拍）；

B右手提腕，棒与地面垂直（一拍）；

C转腕使棒沿顺时针方向环绕一周（二拍）

D回复成起棒动作（时值一拍）；

E指挥棒垂直下压至腰部（一拍）。

⑩“起号”指令动作要领

A在乐曲倒数第四小节开始，右手持棒在头顶自左向右（顺时针方向）绕两圈，每圈时值二拍，共四拍（起号动作预令）；

B棒垂直下压至腰间，时值一拍（起号动作一）；

C指挥棒沿45度斜上举，时值一拍（起号动作二）；

D指挥棒下压至腰间,时值一拍（起号动作三）；

E用力向前画弧成起棒动作，时值一拍（号手吸气，准备吹奏）。

⑾\"转谱提示”指令动作要领

A从乐曲倒数第四小节开始，左手成45度。

斜上举，同时用手指表示即将转奏的乐曲；

B完成该段乐曲后，左手回复叉腰动作。

⑿\"停止前进”指令动作要领

指挥棒举至头顶横放，左手迅速握棒前端，捧与身体垂直（时值一

拍），反