七年级地理下册 第十章《极地的保护与和平利用》导学案 人教新课标版Word格式文档下载.docx

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指

导

学习疑点：

1.两极地区的价值（从下面两方面分析）

有丰富的矿产、生物资源

有重要的、不可替代的可靠价值

学习准备

1.北极考察的有关资料、图片。

2.秦大河等穿越南极的有关资料、图片。

课时划分

一课时

学案

导案

第二课时

课前预知-----我自信我能行

上一节课我们已经对极地地区的自然环境等做了一些初步的了解，谁来给大家谈一谈你的收获？

那里最吸引你的是什么呢？

合作探究-----我参与我快乐

一

（一）1.1983年首次到南极考察。

1987年第二次到南极考察。

1989年7月参加国际徒步横穿南极大陆科学考察，行程5986公里，中经南极点和“不可接近地区”，1990年3月3日抵达这次考察终点——苏联和平站，成为中国第一个徒步横穿南极大陆的人，并采集了800多个雪样，特别是采集到南极洲“不可接近地区”内一套完整的珍贵冰雪样品，填补了冰川学研究的空白，成为世界上唯一全部拥有南极地表一米以下冰雪标本的科学家。

《秦大河横穿南极日记》真实地再现了科学家在号称世界“寒极”、“风极”、“冰雪之极”的南极洲徒步科学考察和探险的过程，披露了考察活动中许多的事件。

把横穿队中各国队员不畏艰险，勇敢拼搏，风雨同舟，勇往直前的实情呈现在读者面前。

读者也可以从这本日记中领略波状起伏的茫茫冰原，突兀怪耸的冰川，肆虐疯狂的暴风雪等南极大陆的自然风光。

他冒着生命危险。

宁肯把备用的衣物丢弃，也要把雪样一个不少地带上，被同伴戏称为“疯狂的科学家。

”

秦大河等穿越南极的有关资料给你什么启示？

2.阅读P104的两段新闻报道，看看我国已在南极设立了哪两个考察站？

描述两科考站的位置？

长城站和中山站的建立时间为什么都选择在2月?

3.过去人类在极地的活动主要是以探险为主，而现在是为了进行科学研究。

请大家继续看图10.2想想南极有哪些矿产资源？

4.南极既不是温带，更看不到森林为什么也会有煤呢？

5.阅读课文，为什么把南极地区称为“天然实验室”?

6.展示日本南极捕鲸的资料。

两极地区都有大量的生物资源，但都不同程度地遭到滥捕和滥杀，使两极地区的鲸鱼资源已陷于危机之中。

该怎样对待两极地区的资源呢?

（我们以展示的资料为背景材料，分成日本方和国际社会方，两方进行辩论，在辩论中达到探究的目的。

）

7.《南极条约》的宗旨

收获之窗-----我努力我充实

火炼真金-----我成功我自豪

自我检测：

A组

一.选择题

1.中国南极长城站邻近的南极半岛（ 

）

A.东临太平洋、西临大西洋 

B.东临大西洋、西临印度洋

C.东临印度洋、西临太平洋 

D.东临大西洋、西临太平洋

2.关于南极洲的叙述，正确的有（ 

A.南极洲是未来南半球联系三大洲大陆的捷径

B.七大洲中只有南极洲才有极昼极夜

C.长城站12月可以看到永不落下的太阳

D.中山站12月可以看到永不落下的太阳

3.关于南极洲自然资源的叙述，正确的是（ 

A.企鹅是南极洲特有的兽类　B.煤、铁资源丰富

C.周围海洋冰山约有1万多立方千米　D.有丰富的奇特植物资源

二.填空题

1.我国第一个南极考察站叫____，建于____年，在南极洲的_____岛。

2.人类与极地之间的关系已经从_______阶段进入了_______阶段。

3.第二次世界大战后，北极地区的石油、______、_______、铁等资源进一步被发现和开采。

4.为了保护南极的________环境，和平利用南极，______、_________等12个国家签订了《南极条约》。

5.地球上一切要素变化的迹象，都可以通过_________的或_________的变化“记录”在南极冰盖的积雪和冰川里。

6.人类对南极的考察起始于_________世纪初，目前已有_________个国家在南极建立了_________个科学考察实验站。

三.阅读“南极地区示意图”，完成下列要求

（1）填出图中数字代表的地理事物名称：

①__________点，②__________地，③__________半岛；

海洋：

④__________，⑤__________，⑥__________，⑦__________，⑧__________；

海峡：

⑨__________。

（2）我国南极科学考察站：

A__________，B__________。

（3）在图上填出文森峰的位置并注记名称。

（4）目前，已有__________个国家在南极建立了__________多个科学考察站，每年都有大批科学家在__________季赴南极考察。

B组

一.基础题：

1.赴南极考察的最佳时期是（）

A.每年11月到次年3月B.北半球的夏季

C.每年的7月至9月D.9月23日前后

2.中国第一个南极考察站位于（）

A.南极圈以内B.南极半岛C.拉斯曼丘陵D.乔治王岛

3.横穿南极大陆国际考察队的中国科学家名叫（）

A.李乐诗B.秦大河C.金庆民D.李华梅

4.淡水资源最丰富的地区是（）

A.海洋B.北极地区C.南极地区D.大江、湖泊

5.我国正式加入《南极条约》的时间是（）

A.1949年B.1978年C.1983年D.1993年

6.北极地区在科研和考察方面的重要地位在于（）

A.有独特的自然条件和地理位置B.有丰富多样的动植物资源

C.有种类繁多的矿产资源D.有大量的固体淡水资源

7.南极大陆附近海面显著的自然景观是（）

A.成群的企鹅B.皑皑的白雪C.多彩的极光D.漂浮的冰山

8.人们去极地的最终目的是（）

A.为了自然探险B.为了观光旅游

C.为了本国经济的发展D.为了人类更好地进行持续发展

二.综合题

　　读图，根据掌握的指示回答问题：

1.假设我们要建一座四面朝南的房子，应建在何处？

在上图中标示出来。

相反，四面朝北的房子应建在何处？

请图示说明，并在图中的纬线上用箭头标出来。

2.南极洲和北冰洋与其他大洲、大洋相比，在所跨经度、气候、动物特性、自然现象等方面有什么特殊性？

3.从极地地区的矿产资源种类中，你能发现什么问题？

请试着解释。

4.两地的最佳考查时间是怎么确定的？

新课引领

极地地区区包括南极地区和北极地区。

南极地区指600S以南的区域，包括南极大陆及其周边的水域；

平均海拔2300米，是世界上最高的大陆，也是地球上唯一一块人类共有的陆地。

北极地区指北极圈以内，陆地面积800万km2，分别属于8个北极地区的国家。

站在南极点上看地球任何一个点，都是在北方；

站在北极点上看地球任何一个点，都是在南方。

看南北极上空来看的地球经纬网，经线呈由极点放射状的直线；

纬线呈以极点为中心的同心圆（同心圆圆圈越小，纬度越高）。

同一条纬线上的点，都指的是正东或正西方向（两点之间是要以两点之间小半圆那一部分来判断）南极大陆是地球上最冷的地方，最低温度能达到-89.50C，有“地球寒极”。

南极地区由于温度低，纬度高，蒸发量小，气候十分干燥，有“白色沙漠”。

南极地区风速大，有世界“风库”之称。

8、南极地区的冰和雪是世界上最大的淡水库，全球90%的冰雪储存在这里，占整个地球淡水资源储量的72%。

等

合作探究

1.科学探险应不畏艰险，勇敢拼搏，勇往直前，要以勇敢、毅力和高度的民族责任感去克服一切困难……

2.长城站、中山站

长城站位于设得兰群岛乔治王岛南部中山站位于位于东南极大陆印度洋沿岸（拉斯曼丘陵）

2月是南极地区极昼期，气温最高。

3.

（1）有煤、铁等丰富的矿产资源。

（2）储存着大量的固体淡水资源。

（3）沿岸栖息着无数的海洋生物。

（4）还有原始的自然环境，成为天然实验室。

4.根据大陆漂移学说，南极大陆原来并不在南极位置，而是位于温带地区，生长着茂密的森林，经过地质变化形成煤层。

5.南极洲有着很厚的冰川，这些冰川中保存了大量的古地理环境信息，对这些冰川的研究，可以使人们了解地球过去的历史。

原始的自然环境为科学家们进行气象、冰川、地质、海洋、生物等学科的科学研究提供了便利。

6.日本方的辩论中心：

捕鲸是为了搞科研，鲸肉食品只是科研的副食品。

国际社会方的辩论中心：

进行科研并不需要每年大规模捕鲸，况且，现代科学技术并不需要杀死鲸鱼来搞科研。

极地要和平利用，禁止滥捕、滥杀两极的动物资源。

7.旨在保护南极环境，用条约的形式束缚各国

参考答案

A组

1.D

2.AD

3.BD

1.长城站1985年乔治王

2.自然探险 

科学考察

3.天然气 

煤

4.生态 

澳大利亚 

阿根廷 

5.物理 

化学

6.20 

18 

40

（1）南极威尔克斯南极印度洋大西洋太平洋罗斯海威德尔海德雷克海峡

（2）长城站中山站

（3）略

（4）18140暖

1.A

2.D

3.B

4.C

5.C

6.A

7.D

8.D

南极地区指600S以南的区域，包括南极大陆及其周边的水域，是世界上最高的大陆，也是地球上唯一一块人类共有的陆地。

北极地区北极圈以内，分别属于8个北极地区的国家。

南极大陆是地球上最冷的地方，有“地球寒极”。

气候十分干燥，有“白色沙漠”。

南极地区的冰和雪是世界上最大的淡水库，全球90%的冰雪储存在这里，占整个地球淡水资源储量的72%。

3.为什么有煤炭资源？

4.选择在气温高的季节。

1题型搭配不合理---------已修改

2019-2020年七年级地理下册第四章第三节工业教学设计中图版

★教学目标

　　知识目标

　　了解工业生产的一般生产过程，以及工业生产各部门之间的关系；

认识工业在国民经济中的地位和作用，以及与人民生活的关系；

掌握我国工业发达地带和主要的工业地区、工业城市分布；

了解高新技术产业的发展特点。

　　能力目标

　　能用图分析我国工业分布的特点，分析工业基地的形成和发展的条件；

能绘制一些简单工业产品的生产联系图；

能用图分析我国高新技术产业开发区多依附于大城市，具有大分散、小集中的分布特点。

　　德育目标

　　通过学习我国工业的发展变化，新中国成立以来所取得的巨大成就，培养学生的爱国主义精神。

　　★教学重点

　　我国主要的工业区和工业中心。

　　我国工业发展的前景。

　　★教学难点

工业基地的形成和发展条件。

　　我国高新技术产业的地区发展差异。

　　★教学方法

　　讲练结合法、讨论分析法等。

　　★教具准备

　　投影仪、录像资料、电脑、图片文字资料等。

　　★课时安排

　　三课时

　　第一课时工业与我们

　　第二课时工业的空间分布

　　第三课时积极发展高新技术产业