鸿门宴教学设计方案教师版Word文档下载推荐.docx

上传人:b****2 文档编号:13311366 上传时间:2022-10-09 格式:DOCX 页数:30 大小:40.23KB
下载 相关 举报
鸿门宴教学设计方案教师版Word文档下载推荐.docx_第1页
第1页 / 共30页
鸿门宴教学设计方案教师版Word文档下载推荐.docx_第2页
第2页 / 共30页
鸿门宴教学设计方案教师版Word文档下载推荐.docx_第3页
第3页 / 共30页
鸿门宴教学设计方案教师版Word文档下载推荐.docx_第4页
第4页 / 共30页
鸿门宴教学设计方案教师版Word文档下载推荐.docx_第5页
第5页 / 共30页
点击查看更多>>
下载资源
资源描述

鸿门宴教学设计方案教师版Word文档下载推荐.docx

《鸿门宴教学设计方案教师版Word文档下载推荐.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《鸿门宴教学设计方案教师版Word文档下载推荐.docx(30页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。

鸿门宴教学设计方案教师版Word文档下载推荐.docx

司马迁(约前145——前90)字子长,西汉夏阳(今陕西韩城南)人,思想家、史学家、文学家。

司马谈之子,少时随父在长安研习经史,二十岁后,游踪几遍全国,考察风俗,探访古迹,采集传说。

初任郎中,后继父于元封三年(公元前108年)任太史令,博读史官所藏图书。

太初元年(前104)与人共订太初历。

承继其父遗志,著《太史公书》(即《史记》),后因替降于匈奴的李陵辩解,而受腐刑下狱。

出狱后任中书令,发愤著述,完成《史记》。

《史记》是我国第一部纪传体通史,记载了从传说中的黄帝到汉武帝太初四年约三千年的历史。

全书130篇,包括12篇本纪,30篇世家,70篇列传,10表,8书,共五十二万六千五百余字。

本纪记帝王,世家述诸侯,列传叙人臣,表是大事纪,书记礼、乐、音律等。

鲁迅称之为“史家之绝唱,无韵之离骚”。

《史记》开创了我国纪传体史书的体例,是我国第一部纪传体史书(通史)。

书中记述了历代政治、经济、文化各方面的情况及帝王、公侯、将相和其他重要人物的事迹,不仅具有极高的史学价值,也是一部优秀的史传文学作品汇编。

书中对国家统治者敢于批判、讽刺,同情农民起义,歌颂了我国人民的革命传统、群众的优良品质和殊异才能。

作者有极高的写作技巧,塑造了鲜明的人物形象,表现了人物的重要特征,有极强的艺术感染力。

3、经典点评

郑板桥评论:

“《史记》百三十篇中以《项羽本纪》为最,而《项羽本纪》中又以巨鹿之战、鸿门之宴、垓下之围为最。

“巨鹿之战”:

是项羽暴兴、成为西楚霸王的起点。

作者着重写他如何叱咤风云、勇冠三军,摧毁秦军主力,扭转反秦局势,成为众望所归、天下注目的英雄。

“垓下之围”:

写项羽最后败亡,慷慨别姬,勇敢突围,斩将杀敌,所向披靡,虽无自知之明,但知愧对江东父老,不肯渡乌江,自刎而死,凄怆悲壮,撼人心弦。

巨鹿之战项羽以少胜多,大破秦军。

此时的项羽,豪气满天,“已破秦军,项羽召见诸侯,诸侯将入辕门,无不膝行而前,莫敢仰视。

垓下之战当四面楚歌之时,项羽仰天长叹“天亡我也”。

这是怎样的痛断肝肠!

项羽泣数行下,左右皆泣,莫能仰视。

4、背景知识

《鸿门宴》故事发生在公元前206年。

陈涉起义后,出身于楚国贵族世家的项梁,项羽叔侄和出身农民又当过亭长的刘邦也先后起兵反秦。

陈涉失败后,项梁等拥立楚怀王之孙,仍号楚怀王。

项,刘同为楚怀王所辖的主力军。

项梁死,刘项分别战于黄河南北。

楚怀王曾与诸将相约,谁先入关,就是关中王.项羽在巨鹿一带消灭秦军主力,刘邦则从黄河以南打进函谷关,攻下咸阳。

刘邦攻下咸阳后,吞并霸上,遣将把守函谷关,不纳诸侯,欲称关中王。

项羽听说后非常恼火,立即破关直抵新丰鸿门。

鸿门宴也就是在这样的形势下举行的,它揭开了“楚汉战争”的序幕,这次宴会隐含杀机,是一场尖锐复杂的政治斗争,“鸿门宴”一词今天也成了隐藏杀机的政治谈判的代名词.

5、文化常识:

按古代礼仪,帝王与臣下相对时,帝王面南,臣下面北;

宾主之间相对时,则为宾东向,主西向;

长幼之间相对时,长者东向,幼者西向。

宴席的四面座位,以东向最尊,次为南向,再次为北向,西向侍坐。

从坐位可看出双方力量悬殊与项羽的自高自大。

6、课文解题

7、字音字词大盘点

欲王wà

ng关中飨xiǎng士卒为wè

i击破沛公军

崤xiá

o山好hà

o美姬jì

zōu生说shuì

熟与君少长zhǎng从百余骑jì

奉卮zhī酒为寿

戮lù

力而攻秦樊哙kuà

i范增数shuò

目项王

举所佩玉玦jué

交戟jǐ之卫士瞋chēn目视项王

目眦zì

尽裂按剑而跽jì

沛公之参乘shè

ng

赐之彘zhì

肩切而啖dà

n之如恐不胜shēng

人方为刀俎zǔ何辞为wé

i道芷zhǐ阳

8、三台一中导学案p33----34知识梳理(一至六)

【第一课时】

【教学层次设计】

一、导入,利用破釜沉舟和四面楚歌的成语典故导入;

(约3分钟)

二、介绍司马迁及《史记》。

(约2分钟)

三、检查预习学案完成情况;

(约7分钟)

四、学生自由读课文,感受文本的情感基调;

(约12分钟)

五、略读课文,找出文本中出现的人物,填表,理清人物关系;

六、梳理文本情节,把握文本思路;

(约12分钟)

七、课堂小结,作业布置。

(约3分钟)

【教学过程】

一、导入。

1、情景设想:

(板书破釜沉舟、四面楚歌,并在而这之间正上方打上“?

”)这个问号里面,有今天我们要学的课文需要我们解决的几个。

谁能说出与这两个成语有关的历史人物?

明确(七嘴八舌):

项羽、刘邦、楚霸王。

楚霸王就是项羽。

同学们说的很对,主要就是这两个人。

但其中有一个人和这两个成语都有关,这个人是——

明确:

项羽。

2、那么谁能简要地介绍一下这两个成语的出处和主要故事内容?

学生如果不能,出示ppt

“破釜沉舟”出自司马迁的《史记·

项羽本纪》。

公元前207年,秦围赵,包围了赵国的巨鹿城。

项羽受楚王之命率楚兵渡过漳河,命令士兵砸碎做饭用的锅,凿沉了过河用的船,只带了够三天吃的干粮。

楚军被推入“置之死地而后生”的境地,士兵们无一不以一当十,奋勇向前,结果大败秦军,取得战争的胜利。

后来,人们就用“破釜沉舟”表示不顾一切,下定决心干到底。

师问:

司马迁是什么人?

生1:

西汉著名的史学家、文学家。

师:

很好,讲得简洁、清楚。

“畏缩不前”、“置之死地而后生”、“以一当十”,多么形象啊。

×

说的就是我国古代著名的战役——

生(齐):

巨鹿之战。

时间是公元前207年。

(在“破釜沉舟”的左下侧板书巨鹿之战(前207年))

等到项羽凯旋,召见诸侯诸将,他们“无不膝行而前,莫敢仰视”——都爬着往前走,不敢抬头看项羽。

巨鹿之战加速了秦国的灭亡,项羽也以其勇猛威震诸侯,初步确立了其霸王的地位,一步步走向其事业的顶峰。

(在“破釜沉舟”和“?

”之间画上向上的斜箭头)

3、谁再来谈一下“四面楚歌”?

“四面楚歌”也是出自《史记·

公元前202年,项羽被刘邦围在了垓下,在粮尽援绝的情况下,刘邦又使用攻心术,让士兵在夜里唱起了楚地的歌谣,使项羽以为楚地全被汉军占领,而丧失了斗志,最后败退到乌江,刎颈自杀。

后来人们就用“四面楚歌”表示孤立无援、四面受敌的处境。

提示:

刚才讲的就是楚汉战争的最后决战——垓下之围。

至此,身经七十余战未曾败北的西楚霸王以悲剧而告终。

(在“四面楚歌”的右下板书垓下之围(前202年);

在“?

”与“四面楚歌”之间画上向下的斜箭头)

教师语:

同学们算一下从巨鹿之战到垓下之围,有几年时间?

5年。

是啊,短短五年的时间,项羽便由令诸侯“莫敢仰视”的霸王陷入绝境,最后无颜见江东父老,身首异处。

是其兴也暴,其亡也速。

那么这其中的原因是什么呢?

今天,我们就来学习《史记·

项羽本纪》中的另一段“极得意文字”——鸿门宴。

(板书鸿门宴)“鸿门宴”可以说是项羽兴于巨鹿而败于垓下的转折点,通过学习,我们能不能把这个问号拉直,把它变成感叹号。

首先,咱们先来认识认识课文的作者——司马迁及其巨著《史记》。

(点开幻灯片)

关于《史记》

《史记》全书共()篇,包括()本纪、()世家、()列传、()表、()书,共五十二万六千五百字,叙述了上起黄帝,下到汉武帝太初四年约三千年的历史是)。

作为正史的二十四史中的第一部,鲁迅赞誉它为“()”

本纪:

(12)叙述历代帝王的历史

世家:

(30)叙述贵族王侯的历史

列传:

(70)历代诸侯之外名官名人的事迹

表:

(10)各个历史时期的简单大事记

书:

(8)记载典章制度,天文地理

三、检查预习学案。

(幻灯片展示如下内容)(约7分钟)

㈠给下列加点的字注音。

(抽1学生回答,生答完,师显示正确答案)

ng关中飨xiǎng士卒为wè

力而攻秦樊哙kuà

i道芷zhǐ阳

(约12分钟)

五、略读课文,找出文本中出现的人物,填表,理清人物关系。

(约3分钟)师:

大家的神情告诉老师,大家很享受这个故事,那么现在请大家略读课文,完成ppt中的两个表格(幻灯片)。

给大家三分钟时间。

请两位同学上黑板填一下,有没有自愿的来的?

(教师巡视,两分钟后说,填好了的同学可以找旁边也填好了的同学交流一下。

表一:

楚汉人物对比表

籍贯

主帅

谋士

武将

间谍

兵力

刘邦(40多岁)

张良

樊哙

曹无伤

 10万

项羽(20多岁)

范增

项庄

项伯

 40万

表二:

人物关系表

 

六、梳理文本情节,把握文本叙事脉络。

(约12分钟)

1、小组合作探究,归纳鸿门宴的经过,并给每个情节拟一个小标题。

全文故事情节可分为三大部分,即宴会前,宴会上,宴会后。

宴会前:

无伤告密→范增进言→项伯夜访→张良献策→项伯说情

宴会上:

刘邦谢罪→范增举玦→项庄舞剑→樊哙闯宴→义责项羽

宴会后:

刘邦逃席→张良留谢→项王受璧→范增愤骂→诛杀无伤2、现在我们就把课文分成三部分,分别为宴会前、宴会中、宴会后,同学们以前后桌四个人为一组合作探究,解决以下

①课文按宴会前、中、后怎么分段?

②宴会前部分记叙了哪几件事?

③宴会中记叙了哪几件事?

④宴会后记叙了哪几件事?

3、大家对课文是怎么分段的?

1、2段是宴会前;

3、4段是宴会中;

5、6、7是宴会后。

4、宴会前主要讲了什么事?

无伤告密,范增进言,项伯夜访,张良献策,项伯说请。

5、宴会中讲了什么事?

刘邦谢罪,范

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > IT计算机 > 互联网

copyright@ 2008-2022 冰豆网网站版权所有

经营许可证编号:鄂ICP备2022015515号-1