福建省晋江市名校学年高一下学期期末考试语文试题含答案解析+六套模拟卷.docx

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福建省晋江市名校学年高一下学期期末考试语文试题含答案解析+六套模拟卷

福建省晋江市名校2017-2018学年高一下学期期末考试语文试题含答案解析

注意事项：

1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。

2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。

3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。

4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

语文试题

阅读下面文字，完成小题。

英国政府日前宣布拟推出新规，要求无人机操作员必须“实名注册”，还要参加类似驾驶理论考试的安全意识测试，试图借问责制从源头强化管理，规范无人机使用。

被喻为“上帝之眼”的无人机不仅在军事、工业勘测、商业配送等领域功用丰富，在民用领域也越来越受到青睐。

据统计，2017年全球无人机的产量将接近300万架，比2016年增长39%，市值超过60亿美元。

然而在技术和市场迅速发展的同时，安全隐忧也在不断增加。

上个月，一架无人机出现在伦敦盖特威克机场跑道上，导致数十架飞机无法降落，机场也短暂关闭。

从无人机面世至今，全球各地不断有其干扰民航客机，造成后者延误、迫降甚至返航等情况。

同时，无人机可能带来的对私人领域的侵犯、个人隐私的窥视也引发担忧．各国政府因此不断规划实施对无人机的管理，不过，宽严幅度则相距甚远。

在法国，一名少年因使用无人机拍摄城市全景即被起诉，理由是可能造成对他人的危害。

根据法国目前颁发的法规，除机场、军事区等敏感地区禁用民用无人机，城市厦周边地区，包括公路、公园、沙滩等公共场所上空同样禁用无人机。

即使是私人区域，未经允许也不得随意对他人及其所有物进行拍摄，更不得以商业目的进行传播。

在澳大利亚、新西兰，类似严格的举措也在施行。

相比之下，爱尔兰等国家的管理措施相对宽松，爱尔兰仅要求重量在1000克以上的无人机进行登记。

英国交通部的研究也显示，400克以上的无人机就有可能对商用飞机的驾驶舱玻璃造成损伤。

毋庸置疑，维护公共及私人安全领域不受市场盲目逐利的侵害，乃是监管的第一大功能。

但是，采取合适的力度使之不损害行业发展的前景、不打击研发的积极性也是判断监管是否适当的重要标准，像英国运输部官员马丁·卡拉南所指出的，“要试图通过无人机新规优先保护公众，同时最大程度发挥无人机的潜力”。

去年底，在美国的监管严规拒绝亚马逊公司测试无人机送货之后，英国作为“全新的自动化技术方面全球最为积极的国家之一”，欣然接受了亚马逊的测试请求，而且亚马逊也只是在英国测试类似产品的“众多大公司之一”。

以互联网为代表的新兴产业在发展中新的业态不断涌现，特别是以移动互联网、物联网、

云计算大数据为代表的新一代信息技术还带来商业模式、服务模式的更新与比拼，对新生事物的发展要有更多的包客，更多的鼓励和支持，而有效的监管一方面应该成为引导规范新兴行业发展的利器，另一方面则应成为帮助平衡其商业潜力与人们安全需求之间的天平。

完善的监管方案本身也是一种宝贵的“发明”，其价值终会在时间的检验中得以呈现。

（摘编自李应齐《给无人机直规矩》）

1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是

A.英国政府试图从源头强化管理，规范无人机的使用，拟要求无人机操作员“实名注册”。

B.无人机被喻为“上帝之眼”，近几年来，技术和市场迅速发展，安全隐忧也在不断增加．

C.各国政府在不断规划实施对无人机的管理，不过，美洲和欧洲的宽严幅度相距甚远。

D.有效的监管方案既要引导规范新兴行业发展，又要平衡它的商业潜力与人们的安全需求。

2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是

A.文章从英国拟推出新规人手，引出无人机快速发展所带来的安全隐忧问题。

B.文章用较多篇幅列举了无人机的安全隐忧，引出各国加强对其监管的问题。

C.文章以维护公私安全领域不受侵害为市论前提，阐发了严管无人机的主旨。

D.文章引马丁·卡拉南的话，说明监管无人机既要考虑安全，又要有益其发展。

3.根据原文内容，下列说法不正确的一项足

A.要求无人机操作员必须实名注册，就能从源头上对其强化管理，规范其使用。

B.盖特威克机场飞机无法降落，是因为跑道上出现的无人机可能对其造成损伤。

C.法国禁止在公路、公园等公共场所上空使用无人机，因其可能危害他人权益。

D.在新一代信息技术带来商业、服务模式更新背景下，实现有效监管尤为重要。

【答案】1.C2.C3.D

【解析】

1.试题分析：

C项，“美洲和欧洲的宽严幅度相距甚远”曲解文意。

文章只是说爱尔兰等国家相对宽松。

2.试题分析：

C项，文章主旨分析不当。

应为“采取实名注册方式，有效管理无人机”的主旨。

点睛：

论述类文本阅读的阅读材料是一篇小论文，所以要明确文章的三要素：

论点、论据和论证法法。

答题时注意判断中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。

此题C项中心论点概括错误。

3.试题分析：

“实名注册，就能从源头上对其强化管理，规范其使用”说法过于绝对。

阅读下面的文字，完成小题。

绿色的雨雾

赵丽宏

汽车沿着盘山公路缓缓地向上爬着，莫干山，它那迎面扑来的一片绿色，使我的整个身心都沉醉在一种未曾有过的清爽之中了。

到达山顶的荫山街，安排好住宿，已经是黄昏，细细观赏这秀美的山林，只能留待明天了，那一晚，枕着幽幽的林涛声睡去，梦境，也仿佛是

一片绿色……

一阵阵清脆婉转的鸟鸣把我从梦中唤醒了。

推开窗，飘然飞进来一片透明轻柔的白羽纱——哦，是雾。

向窗外望去，只见白蒙蒙、混浊浊一片，看不见选山，看不清近处的树林，更不用说朝霞旭日了，只有那如烟如纱的雾，淡淡的，轻轻的，在清晨湿漉漉的空中飘来飘去……

雾，竟神不知鬼不觉地悄悄笼罩了群山，我不禁一阵失望，这扫兴的天气！

然而几位同伴却兴致不减：

“走，雾中游山，别有风味呢！

”

里絮语：

沙啦啦，沙啦啦……一颗水珠滴落在我的脸上，凉丝丝，怪惬意的。

抬头望去，一族水灵灵的竹叶，含着一颗颗晶莹闪烁的露珠，像一团碧绿的翡翠，在我的头顶颤动着。

这一团翠绿，仿佛点亮了我的惺忪的眼睛：

从轻悠悠流动的雾中，恍恍惚惚地闪出淡淡的绿来，一星星，一团团，一片片，就像有人在雪白的宣纸上轻轻泼洒下一片绿色，慢慢地化开、化开……沿曲折逶迤的石板小径走着，越走，这绿便显得越真切，越浓都，竹叶上的水珠，不时地滴下来，落到我的脸上，手上，流进我的颈子里，似在撩拔着游人的兴致，同伴们的头发都被雾气打湿了，眉毛和睫毛上，挂满了亮晶晶的小水珠。

走出竹林，山道开阔了，雾也变得更为透明，而且流动得更加迅速，此时的雾中山色，随着轻绡羽纱似的雾气悠然流动，远山近峦时时显露出淡青色的，隐隐约约的、飘飘忽忽的曲线，使人在神奇之中感觉到一种亲切，我似乎不怎么讨厌这雾了，我觉得自己仿佛是一个探宝者，正在这茫茫雾海中寻找着稀世的珍宝，不时地为一些突然的发现而惊喜得叫起来一当一座精巧的建筑闪烁着缤纷的色泽，突然从雾幔中探身而出的时候；当一块奇异的岩山突然横在眼前，挡住你的去路的时候；当一丛野花摇曳着露珠莹莹的花瓣，突然出现在路边的时候；当一汪清亮的泉流发着叮叮咚咚的声响，突然涌到你的脚下的时候；当你在艰难的攀登之中，突然发现峰回路转的时候……真的，这真是一种很难得的乐趣，就像人们在生活中的追求，那些被追求的目标，往往不是可望可即、一清二楚的，但它们存在着，并且永远在那里等待着，只要你不懈地寻觅，它们总会突然地出现在你的眼前，出其不意地送给你一种成功的快乐。

“哗哗哗，……”一阵阵深沉雄壮的流水声，仿佛从极其遥远的地方，穿过雾的封锁传了过来。

“快到剑池了！

”同伴们又是一阵惊喜，很想远远地眺望一下这莫干山中的第一名胜，

然而不行，雾，依然把一切罩得严严实实，云雾弥漫的山谷显得空溟缥缈，只有那一阵阵深

沉的流水声，不停地从山中飘来，与乳白的雾气搅和在一起，形成一片神秘的气氛。

在这种气氛里，很自然地想起了关于莫干山的那些神奇的传说。

当年，莫邪和干将就在这山中铸剑。

在氤氲的团雾之中，我仿佛看见他们正在剑池旁磨剑，在炉火旁炼剑。

莫邪，这美丽而又勇敢的女子，为了炼出宝剑，纵身跳进了熊熊妒火，她的衣裙，是绿色的……

哗哗的流水声越来越响。

终于，一道喷溅着雪白的水花、迸发着震耳的喧响的瀑布，从雾中显露出来，就像一柄硕大无朋的宝剑从天外飞下来，直插进一个绿森森的深潭之中，整个雾中的世界，都因之而颤动起来……

离开剑池踏上登山石径时，竟下起雨来，弥漫的晨雾转瞬间都凝成了雨珠，亮晶晶的雨珠滴在竹叶上，飘在泉潭中，发出许多轻微悦耳的声音。

一些游客撑起了彩色的雨伞，于是，青苍苍的雨雾里，便绽开一朵朵耀眼的小花……

到达山顶，雨停了，云隙里，射下来一缕缕金黄色的阳光。

登上宽阔的观日台极目四望，绿色的远山、绿色的竹林、绿色的湖泊，一切都历历在目了。

刚才还漫山飘飞的雾和雨，仿佛都已溶化在这一片清新的绿色之中。

但愿这绿色，能长久地留在我的记忆里。

一九八0年秋，莫干山一上海

（选自《赵丽宏文集》，上海文艺出版社，2010年出版）

4.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A.文章叙述细腻生动，兼用记叙、描写等多种表达方式，既写出了作者游山的所见所闻，也写出了作者游山的所思所感。

B.文章插入干将和莫邪铸剑的神奇传说，与剑池流水声、雾气形成的神秘气氛相交融，既增添了莫干山的神秘色彩，又丰富了文章的内容。

C.文章多处运用不同形式的叠音词，如缓缓、白蒙蒙、淡淡的、隐隐约约、一缕缕等，使文章洋溢着和谐的音韵美，读来朗朗上口。

D.文章以作者游览莫干山的行踪为线索，采用换点定景的写法，描绘了一幅幅绚丽多彩、朦胧曼妙的雨雾图，让人如临其境。

5.请简要赏析文中画线句子的表达特色。

6.对“绿色的雨雾”，作者的情感态度前后发生了怎样的变化？

结合全文作简要分析。

【答案】4.D5.①使用了拟人（竹叶在晨风里絮语）、比喻（像一团碧绿的翡翠）等修辞手法描写景物，形象生动，动静相宜。

②从听觉（听见絮语）、触觉（凉丝丝）、视觉（抬头望去）的角度描写景物，有声有色，使人如临其境。

③运用叠词描写景物，绘声绘色。

“沙啦啦”是拟声词，表现了竹叶在晨风中舞动的声音，形象而且富有动感：

“水灵灵”描绘的是雾幔中的竹叶的色泽，晶莹透亮，清丽动人；“一颗颗”是量词的叠用，说明露珠的繁多。

6.①作者开始对雨雾天气感到“失望”。

清晨醒来，推开窗发现外面是“白蒙蒙、混浊浊一片”，雾竟悄悄笼罩了群山，这天气令人扫兴。

②走出竹林，登山途中，作者“似乎不怎么讨厌这雾了”。

竹林绿雾的美景已让作者对雾中的神奇之景感到亲切，在山道上正享受着在茫茫雾海中寻“宝”的惊喜与乐趣。

③到达山顶，雨过天晴，作者对绿色雨雾流露出一种留恋与期望。

“但愿这绿色，能长久地留在我的记忆里”，文末作者用“但愿”两字一转，意味深长。

一方面，表明游山所见绿色雨雾中的美景，将会长存于记忆中；另一方面，绿色也代表着自然、环保、宁静与活力，作者也期望自然山水常绿，青春活力永葆。

【解析】

4.试题分析：

本题考查对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏。

解答本题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。

在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、人物、语言、观点等进行分析概括，注意结合语境。

C项，“换点定景”有误。

一般说来，景物描写的方法有移步换景、定点换景、定景换点三种。

从文章内容看，本文是一篇写景的游记散文，作者以自己的游踪为线索，所以当是“移步换景。

5.试题分析：

本题考查赏析文中画线句子的表达特色，可以从修辞手法、表现手法、表达方式的角度思考，一定要选择最主要、最