八年级语文上册期末复习Word文件下载.docx

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④，⑤。

⑥，⑦，⑧；

⑨。

D．①，②、③，④。

⑤。

⑩“⑥，!

，

3．下面一段话中标号处应该填入的标点符号是（）

“七千多人呀!

”莫马继续告诉我①“一天之内，全杀光了②尸首染红了三百五十多英亩的土地。

每年这一天，我们到这儿来纪念他们。

诗人，画家，雕刻家，剧作家，演员，音乐家③各种艺术家，用各种艺术作品来纪念他们④你看!

”莫马指着前面。

我们在蜿蜒的山路上一拐弯，只见一座巨大的白色V形石雕屹立在山坡上。

A．①：

②!

③——④。

B．①：

②。

③，④，

C．①，②!

D．①，②。

4．下列标点符号使用正确的一项是（）

A．每到傍晚，苇塘里的歌声还是那么响，不像是饿肚子的人们唱的：

稻米和肥鱼的香味，还是从苇塘里飘出来。

B．那几个士兵到处找契柯拉耶夫的尸身——可是找不着。

C．多年来，风吹雨淋、人踩牛踏，终于光滑了些，但磨不平那一颗颗硬币大的小凹凼。

D．老人最后的嘱咐是扬了扬这只扎伤了的手，说“信客信客就在一个信字，千万别学我。

”

5．下列句中标点符号使用正确的一项是（）

A．那时候他“脑袋慢”“没绕过来”“晚了一步”，就“进不去了”，他感叹自己：

“人老了，没用了。

B．老王常有失群落伍的惶恐。

因为他是单干户。

C．他哑着嗓子悄悄问我：

“你还有钱吗?

D．他还讲老王身上缠了多少尺全新的白布——因为老王是回民、埋在什么沟里。

6．标有序号的地方，应该填人的恰当的标点符号是（）

我想用诺贝尔奖获得者①著名分子生物学家J．D．沃森的话来结束本文②“可以期待，许多生物学家，特别是那些从事无性繁殖研究的科学家，将会严肃地考虑它的含意③并展开科学讨论，用以教育世界人民④

A．①，②：

④”。

B．①、②：

③，④。

C．①，②，③。

④。

”D．①、②，③，④”。

7．为下段文字选择一组标点符号，正确的一项是（）

我平时叫她口阿妈口，连口长口字也不带口但到憎恶她的时候，口例如知道了谋死我那隐鼠的却是她的时候就叫她阿长。

A．“”“”；

——，B．“”“”，……；

C．“”“”，——；

D．“”“”；

……；

8．修改病句。

（1）家长和老师对我们寄予很高的厚望，我们一定要努力学习，决不辜负他们。

（2）从世界杯上的表现来看，我国的足球技术水平没有多大改善。

（3）许多下海经商的人成了高薪阶层，相比之下，大多数政府官员却成了“清水衙门”……

（4）如果在这个当儿，老妇人也没有说话，她不过抬起眼睛来，朝这些脱了帽的肃立着的人们看了一眼……

9．下列没有语病的一项是（）

A．那石板多年前由父亲从山上背下来，每块大约三百来斤左右。

B．后来父亲的脚终于洗好了，终于洗出了脚的本色。

C．台阶旁栽着一棵桃树，台阶遮出一大片绿阴。

D．他觉得终于可以造屋了，便破土动工，选定一个日子。

10．下列没有语病的一项是（）

A．通过老师的一番教育，我认识到了自己的错误。

B．故事会上，有几个同学精彩的表演，赢得了同学们的阵阵掌声。

C．《雷雨》这部话剧塑造了很多令人难忘的情节。

D．只要坚持不懈的攀登，我们才能到达光辉的顶点。

11．下列句子中没有语病的一项是（）

A．白衣天使奋战在抗击非典的第一线，他们动人的事迹和牺牲精神在广大人民心中传扬。

B．在阅读文学名著的过程中，使我明白了许多做人的道理，感悟了人生的真谛。

C．我们要与自然和谐相处，保护好属于我们人类自己的家园——地球。

D．那蝉声在晨光朦胧之中非常分外轻逸，似远似近，似近似远，又似有似无。

二、修辞与表达方式

1．写出下列句子运用的修辞手法。

（1）希腊有巴特农神庙，埃及有金字塔，罗马有斗兽场，巴黎有圣母院，而东方有圆明园。

（）

（2）这是某种令人惊骇而不知名的杰作……宛如在欧洲文明的地平线上瞥见的亚洲文明的剪影。

（3）我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼中是野蛮人。

这就是文明对野蛮所干的事情。

（4）政府有时会是强盗，而人民永远也不会是强盗。

（5）整个城成为一座巨大的坟墓，埋葬了7000名被残杀的人。

（6）人潮仍沿着山路泻下。

（7）但是，多少人记得呢?

世界上多少人知道呢?

2．指出下列句中描写长妈妈时所用的描写方法。

（1）还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。

（2）“恭喜恭喜!

大家恭喜!

真聪明!

恭喜恭喜!

”（）

（3）我惊异地看她时，只见她惶急地看着我。

3．指出下列句中描写父亲时所用的描写方法。

（1）他的脚板宽大，裂着许多干沟，沟里嵌着沙子和泥土。

（2）我们家的台阶低!

父亲又像是对我，又像是自言自语地感叹。

（3）他那颗很倔的头颅埋在膝盖里半晌都没动，那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机。

4．下列修辞手法不同的一项是（）

A．有一天，两个强盗闯进了圆明园。

一个强盗洗劫，另一个强盗放火。

B．以上就是我对远征中国的全部赞誉。

C．我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼中是野蛮人。

D．中国军人的屠戮妇婴的伟绩，八国联军的惩创学生的武功，不幸全被这几缕血痕抹杀了。

5．下列不含比喻修辞的一项是（）

A．老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰。

B．苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。

C．谁知到了这里，反倒……一声一声像连珠箭，射穿老头子的心。

D．他们挣扎着，想摆脱那毒蛇一样的钩子。

6．对于下列句子所运用的修辞判断正确的一项是（）

（1）（他）在黑暗中睁着眼，迷迷乱乱地回想着一个个码头，一条条船只，一个个面影。

（2）这些眼神，是中国农村对自己的冒险家们的打分。

这些眼神，是千年故土对城市的探询。

（3）他能不干这档子事吗?

不能。

A．拟人比喻反问B．拟人反复设问

C．排比反复、比喻设问D．排比反复设问

7．下列修辞手法与众不同的一项是‘（）

A．都市里的升沉荣辱，震颤着长期迟钝的农村神经系统，他是最敏感的神经末梢。

B．更会有一些农妇听了死讯一时性起，咬牙切齿地憎恨城市，憎恨外出，连带也憎恨信客，把他当做了死神冤鬼。

C．（农妇）红红的眼圈里射出疑惑的利剑，信客浑身不自在，真像做错了什么事一般。

D．做信客的，就得挑着一副生死祸福的重担，来回奔忙。

四乡的外出谋生者，都把自己的血汗和眼泪，堆在他的肩上。

8．下列没有用比喻修辞的一项是（）

A．到第四级时，他的脚抬得很高，仿佛是在跨一道门槛，踩下去的时候像是被什么东西硌了一硌。

B．那根很老的毛竹扁担受了震动，便“嘎叽”地惨叫了一声，父亲身子晃一晃，水便泼了一些在台阶上。

C．等父亲从厨房出来，他那张古铜色的脸很像一块青石板。

D．父亲头发上像是飘了一层细雨，每一根细发都艰难地挑着一颗乃至数颗小水珠，随着父亲踏黄泥的节奏一起一伏。

9．下列句子运用的描写方式正确的一项是（）

（1）那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机。

（2）他仿佛觉得有许多目光在望他，就尽力把胸挺得高些。

（3）父亲的精力却很旺盛，脸上总是挂着笑容……

（4）父亲拍拍我后脑勺说，这样是会吃苦头的!

A．外貌神态动作语言B．外貌心理动作语言

C．外貌心理神态语言D.外貌动作神态语言

10．下列句中的对偶句有（多项）（）

A．苔痕上阶绿，草色入帘青。

B．可以调素琴，阅金经。

无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

C．南阳诸葛庐，西蜀子云亭。

D．出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

11．下列句子中属于祈使句的一项是（）

A．长妈妈生得那么胖，一定很怕热罢?

晚上的睡相，怕不见得很好罢?

B．恭喜恭喜!

C．她确有伟大的神力。

D．仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵1

12．下列句子中没运用描写方法的一项是（）

A．从前对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，只是更彻底，更漂亮，以至于荡然无存。

B．那儿不仅仅有艺术珍品，还有大堆的金银制品。

C．两个胜利者，一个塞满了腰包，……另一个装满了箱箧。

他们手挽手，笑嘻嘻地回到了欧洲。

D．将受到历史制裁的这两个强盗，一个叫法兰西，另一个叫英吉利。

三、衔接与排序

1．下列填入横线处的语句，最恰当的一项是（一

我心里暗笑他的迂；

他们只认得钱，托他们只是白托!

而且我这样大年纪的人，难道还不毹料理自己么?

唉，我现在想想，

A．那时我是很聪明的。

B．那时我真傻。

C．那时真是太聪明了!

D．那日{不是很聪明吗?

2．下列填入横线处的语句，最恰当的一项是

（1）又隔了几天，他整个人走到台阶上去，说全冻实牢了。

（2）这位年轻人连外出谋生的人也大半不认识，老信客说了又说，比了又比，

（3）下午，他又要把死者遗物送去，这件事情更有危难。

农村妇女会把这堆简陋的遗物当干丈夫生命的代价，。

A．把他的大脚板在每个部位都踩了踩B．他的大脚板在每个部位都踩了踩

连他们各人的脾气习惯也作了介绍连他们各人的脾气习惯也作了介绍

几乎没有一个相信只有这一点点几乎没有一个相信只有这一点点

C．把他的大脚板在每个部位都踩了踩D．把他的大脚板在每个部位都踩了踩他们各人的脾气习惯也作了介绍连他们各人的脾气习惯也作了介绍

几乎没有一个相信只有这一点点都不相信只有这一点点

3．填入下面横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（）

他是班上的清洁委员，很爱护环境卫生。

放学回家经过校门时，看到了地上有纸团，他很自舅地弯腰拾起放进垃圾筒里，，班会上，他受到了班主任的表扬。

A．班主任发现了他B.班主任发现了自己

C．自己被班主任发现了D．这被班主任发现了

4．填在文段横线上的语句，与上下文衔接得最恰当的一项是（

中国画自古便有一条“计白当黑’’的准则，，显示的是一种静默的力量，一种空白自丰满。

尤其是在水墨画中，，从中可以看出作者的胸襟人品。

①表示的是“此时无声胜有声”的音乐境界‘

②就像音乐中有“此时无声胜有声”的境界

③“计白当黑”被运用得出神入化

④作者运用“计白当黑”出神入化

A．①③B．①④C．②③D．②④

5．按照课文，