六年级语文上学期考点分析Word格式文档下载.docx
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A.北京
奥运会
费俊龙
B.人民
主席
光荣
C.中国
天安门
训练
D.将领
波兰
曹操
(三)、将下面几个国家按音序顺序重新排列。
(
)(5分)
1、中国
2、美国
3、俄罗斯
4、日本
5、新西兰
6、加拿大
7、墨西哥
8、法国
9、德国
10、埃及
它们的顺序是
:
四)、给下列各组词的注音加上声调。
(4分)
1、忍受
ren
shou
人手
2、知识
zhi
shi
指示zhi
3、诗集
ji
时机
4、放置
fang
zhi纺织
(五)、认真读下面的字,再按要求写下来。
(5分)
惩
衡
荆
盈
侦
铭
侵
赠
吟
肆
呻
1、韵母是en的:
2、韵母是eng的:
3、韵母是in的:
4、韵母是ing的:
5、翘舌音:
6、平舌音:
7、三拼音节:
8、两拼音节:
9、整体认读音节:
(六)、在每组音节中找出一个整体认读音节,用横线画出来。
(4分)
(1)
chú
xī
sì
dà
i
chè
n
fù
hè
wēi
(2)
ruì
xú
zhāo
tà
zhì
shè
kāng
lè
(3)
tò
u
bō
jī
tiē
fēn
yuè
yà
n
(4)
cāo
wǔ
yǒng
bǎn
huá
pá
pīng
kū
(七).给下列画线字选择正确读音,并用另一个读音组词。
(8分)
屏住气(bǐng
pí
ng)
)
情不自禁(jīn
jì
n)
强调(qiá
ng
qiǎng)
埋头(má
má
(八)、用音序查字法查字,说法正确的一项是(
)
A、“怠”和“砥”都查“D”
B、“兼”和“谦”都查“J”
C、“概”和“慨”都查“K”
D、“湃”和“拜”都查“B
(2)、“凹”、“凸”、“缶”三个字的音序分别是:
(九)、先数笔画数,再根据要求填出笔画名称。
(8分)
1.“必”字共(
)笔,第二笔是(
)
2.“乃”字共(
)笔,第二笔是(
3.“臣”字共(
)笔,第六笔是(
4.“凹”字共(
六年级语文上学期词语考点分析
一、近三年试题考点
1.本册要求的会写生字词,能判断偏旁。
2.本册要求的词语盘点里面的四字词语。
3.本册要求的近反义词。
4.一些特殊词语的搭配。
5.四字词语词语的情感判断。
1.学生不能准确判断词语的部首,和书写笔画。
如判断题中,“躯”用部首查字法,先查部首身,再查4画,躯的最后一笔是竖折。
“勉强”中的勉字,他的部首是免,除去部首有2画。
2.四字词语中,出现改错别字的题目不会改。
我会改错别字。
宠然大物()晃然大悟()找不到错别字。
在按要求填写词语中,学生掌握的词语不够扎实,写不出或是用同音字代替较多。
我能把词语补充完整张冠李()抑扬顿()不会填写;
3.对一些近反义词掌握不到位。
4.词语搭配不能填准确,找不到精准的答案。
5.褒义词和贬义词不能区分开来。
三、巩固练习
1.判断题:
“躯”用部首查字法,先查部首身,再查4画,躯的最后一笔是竖折。
()“勉强”中的勉字,他的部首是免,除去部首有2画。
()
2.我能把词语补充完整。
()俗共赏张冠李()抑扬顿()
和()可亲()然大悟
3.
(1)我会改错别字。
宠然大物()张官李戴()晃然大悟()
振耳欲聋()焦燥不安()慢不经心()
(2)我能找出下面词语中全部正确的一组()
A长途拔涉无影无踪B振耳欲聋窃窃私语
C为所欲为流连忘返D波涛起伏碧空如洗
4.我会按要求写四字词语。
描写人物外貌的:
描写人物动作的:
描写秋天景色的:
5.我能先把词语补充完整,在根据下面一段话的意思选择合适词语的序号填到句子中。
A、()俗共赏B、张冠李()C、抑扬顿()
D、和()可亲E、()然大悟
这位()的老爷爷,写出了很多()的文章。
我很喜欢读他的书,但因为自己马马虎虎的性格,总是会把他笔下的人物和事件(),闹了不少笑话。
6.我能先把词语补充完整,再根据下面一段话的意思选择合适词语填到句子中。
手不释() 不耻()问 循序渐() ()刃而解
各抒()见集()广益 博览()书 融汇()通
学习是有方法的,前后知识要做到(),遇到问题善于(),利用课余时间(),如此(),一切难題在你面前便都()了。
()辘辘 如饥() ()不同 毫不()
滚()烂() 牵()挂()囫囵() ()沥血
(1)还没到放学,我就已饿得()了。
(2)我读得很快,(),大有“不求甚解”的味道。
(3)书中人物的悲欢离合常常使我()。
7.词
语
搭
配
(1)下面词语搭配不正确的一组是:
A连续作战陆续入场B发挥作用发扬传统
C计划周密关系密切D改进缺点改变风向
用“精”组词,填写不重复。
()的图案
()的计划
()的礼物
()的计算()的构思
()的仪器
用“改”组词,填写不重复。
)态度、面貌
)生活、伙食、环境
)技术、方法
)土壤、品种
)缺点、错误
8.下面四组词语中都是贬义词的一组是:
()
A为所欲为不甘落后B囫囵吞枣风雨同舟
C妙语连珠独具匠心D罪魁祸首溜之大吉
9.我能写出下列词语的近反义词。
近义词:
天然()磅礴()发奋()技巧()
反义词:
望而生畏()随心所欲()
贫穷()失败()
句子考点分析
2014----2016三年来考卷上出现的句子类题型:
2014年:
一|、我会按要求写句子。
1.把句子写的简略写。
2.改成打比方的句子。
3.改成有问号的句子。
4.修改病句。
5.改成夸张句。
二、关联词语类
我会选择合适的关联词语填入括号内(在句段里填写)
2015年:
一、我会按要求写句子。
1.改成把字句。
2.把句子写的简略写。
3.改成第三人称转述的句子。
4.换一种说法,让句子的意思不变。
5.我会用合适的关联词语把两句话连成一句话。
6.我会修改病句。
2016年:
一、我能按要求完成句子练习。
1.用修改符号修改病句。
2.改为引述句。
3.改为拟人句。
4.改为反问句。
二、关联词语类为判断题
“你热情的为同学们服务。
你得到了同学们的好评。
”可以分别用“因为……所以……、如果……就……、只要……就……”这三个关联词来连成一句话。
纵观近三年的句子类试题,有以下特点:
一、句型句式类:
1.仿写句子含:
仿写比喻句、拟人句、排比、夸张等句子。
2.把字句和被字句互换:
把“把”字后面的短语提到句前;
紧接着写“被”字;
把原剧中“把”字前面的短语写在“被”字后面;
把原句抄写完整。
3.反问句和陈述句互换:
判断是肯定句还是否定句;
肯定句句前加(删)“难道”,句中加否定词;
否定句句前加(删)“难道”,句中加否定词;
改句号为问号,问号为句号。
否定词有:
不、非、否、没·
·
4.缩句与扩句:
扩句就是在句子主要成分前后加上适当附加词语,加以修饰,限制,补充,使句子表达更准确、生动。
缩句要缩到最简句;
句子主语、谓语、宾语不能变化,作为词语的修饰不删。
二、我会选合适的关联词语填入括号内。
(选择关联词语填空)
关联词语:
关联词语的句子,一般都由两个以上的分句组成。
而分句与分句之间存在着各种各样的关系。
正符合我们表达的需要。
常见关系有:
并列、因果、条件、转折、假设、选择、取舍、递进。
三、我会修改下列病句(修改病句)
1.缺少主语成分;
.
2.地点与季节指代混淆(用修改符号修改);
3.用词不当;
4.前后矛盾冲突
强化措施:
(1)了解常见的句式(陈述句、反问句、感叹句、肯定句、双重否定句)及其作用。
了解句式变换的几种形式(陈述句与反问句的变换;
肯定句与双重否定句的变换);
能根据语言环境和表达的需要选择和变换句式。
(2)认识句子中所运用的修辞手法——打比方、拟人、排比、夸张、设问、反问等修辞方法,能在具体语境中辨别所使用的修辞方法。
(3)能用关联词语造句,在句子中填上恰当的关联词语.或用合适的关联词语将两句话合并为一句话。
(4)能正确地修改病句,找出病因,会用修改符号修改句子。
四、相关训练
1.深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯。
(缩句)
2.我站立之处成了看雨的好地方,谁能说这不是天地给我的恩泽?
(改为陈述句)
3.你好,飞流的瀑布!
你天生的金嗓子,雄浑的男高音多么有气势。
(仿写句子)
你好,
4.花,悄悄地笑了。
(仿写拟人句)
5.雨的声音像一曲无字的歌谣,神奇地从四面八方飘然而起。
(仿写比喻句)
6.这山中的一切,哪个不是我的朋友?
7.头顶的岩石像为我撑起的巨伞。
(仿写喻句)
8.走进这片树林,鸟儿鸣叫,露珠晶莹。
(改为拟人句)
9.小蝴蝶展开柔嫩的花翅膀。
10.爸爸说:
“今天晚上我要加班,别等我吃饭了。
”(改为转述句)
11.生活中不能没有清洁工人。
(改为反问句)
12.这是中国人自己修筑的第一条铁路,一定要把它修好。
13.詹天佑是我国杰出的爱国工程师。
14.詹天佑接受了任务。
(扩句)
15.这种怀念,在初到哥廷根的时