语文八年级语文专项练习题及答案口语交际与综合性学习含答案文档格式.docx
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（3）我认为图中曹操的形象设计合适，因为《三国演义》中曹操性格复杂，是英雄和奸雄的统一体。
他既具有军事和政治才能，又狡诈奸邪。
如官渡之战，以少胜多，表现了他的军事才能。
而他误杀吕伯奢一家又足见其奸雄的一面。
【解析】【分析】
（1）紧扣“中国四大古典名著读书汇报会”的主题拟写，要简洁有号召力。
（2）仿照示例形式进行拟写，汇报形式要切实可行。
（3）开放性试题，回答合适或不合适均可，要结合名著具体内容阐述，理由合理即可。
故答案为：
⑴品读古典名著，品悟百味人生。
⑵①读三国，朗读《三国演义》中的精彩片段；
⑶我认为图中曹操的形象设计合适，因为《三国演义》中曹操性格复杂，是英雄和奸雄的统一体。
【点评】⑴传标语应注意：
①内容具体，指问明确。
该做什么，不该做什么，希望别人做什么，不做什么，表述必须具体明确。
②语言简洁，朗朗上口。
标语是面向大众的，太长不容易记住，一定要做到语言简洁，还应该适当运用修辞，力求语句生动活泼，易记易诵。
③构思新颖，富有创意。
标语是用创意来说话的，要用艺术的手法把话说到人的心上。
④语气亲切温馨，充满人文关怀。
好的标语都尽可能用“美”和“善”进行人格诱导，激起人们的崇高情感；
⑵本文考查语句的仿写。
注意修辞一致和内容的选择性；
⑶本题考查学生图文转换能力，并通过广告语的形式表达出来。
解答此题，首先要观察图中人物的身份及动作行为，了解他们之间的关系，并同时注意其它图例所表达的内容，广告语要求语言简洁，语意明显，更要符合人物身份。
2．阅读下面的材料，按要求完成综合性学习任务。
材料一：
习总书记说：
“古诗文经典已融入中华民族的血脉，成了我们的基因。
我们现在一说话就蹦出来的那些东西，都是小时候记下的。
语文课应该学古诗文经典，把中华民族优秀传统文化不断传承下去。
”（选自《习近平与中华优秀传统文化》，2017年12月21日人民网）
材料二：
教育部部长陈宝生说：
“目前中小学教材中的优秀古诗文比例已经提升了，这很必要。
诗歌朗朗上口，又有节律，读起来能调节身体，还能调节心情，孩子们会很喜欢。
”（选自《传统文化进校园要做好三件事》，2018年3月20日教育部网站）
材料三：
人民教育出版社中小学语文课本中古诗文阅读堂统计总数（篇）年平均数（篇增长率版本
版本
总数（篇）
年平均数（篇）
增长率
小学
初中
2013版
69
64
11．5
21．3
79．7%
93．8%
2017版
124
20．7
41．3
【注】小学学制为六年，初中学制为三年。
（1）阅读材料三，你可以得出哪些结论？
（2）小明拿到语文书说：
“我很想学好古诗文，但它太难了，学不进去。
”请你联系上述材料，给他写几句鼓励的话。
【答案】
（1）2017版较2013版中小学语文课本中古诗文总篇数增加近1倍。
学生年平均阅读篇数增加近1倍，增长率较高，其中中学增长率比小学高。
（2）小明同学，刚开始学古诗文的时候，是有一些难度，不要急，要坚持学，书读百遍其义自现，当你走进古诗文中，领略了它们的风采，你会发现中华民族优秀传统文化的精华，阅读古诗文可以提高个人文化素养，丰富内涵。
（1）认真观察图表，比较2013版和2017版这几项数据，2013版和2017版小学、初中的古诗文总篇数分别为69和124、64和124，由此可以看出2017版较2013版中小学语文课本中古诗文总篇数增加近1倍。
2013版和2017版中小学语文课本年平均数分别为11.5和20.7、21.3和41.3，由此可以看出2013版和2017版学生年平均阅读篇数增加近1倍，2013版和2017版小学、初中的古诗文增长率分别为79．7%和93．8%，由此可以看出增长率较高，其中中学增长率比小学高。
（2）材料主要是从阅读古诗文的意义和作用方面来说的，如能传承中华民族优秀传统文化，能调节身体，还能调节心情等，结合材料一、二中有关学习古诗文的意义和作用的表述来组织答案。
答题时首先要有称呼，然后针对小明的担忧写几句鼓励性的语言，要加入材料中有关阅读古诗文的意义和作用，语句通顺、连贯。
故答案为：
⑴2017版较2013版中小学语文课本中古诗文总篇数增加近1倍。
⑵小明同学，刚开始学古诗文的时候，是有一些难度，不要急，要坚持学，书读百遍其义自现，当你走进古诗文中，领略了它们的风采，你会发现中华民族优秀传统文化的精华，阅读古诗文可以提高个人文化素养，丰富内涵。
【点评】⑴本题考查图文转换能力。
解答此题，要结合题目要求审清题意，重视结合标题理解内涵，再是要结合有关数字、关键词等提取有价值的信息，表达图意要力争做到语言的简明、连贯。
⑵本题考查语言表达能力。
答题时要结合材料内容进行表达，另外要注意语言得体，连贯、简洁。
3．读了下面的小故事后，请你写一句话表达故事给人们的启示。
铁罐遇见瓦罐，建议一起出去旅行。
瓦罐说：
“出门在外多难啊，还是守着家里的炉火好。
我撞到再小的东西都会粉身碎骨。
你就没事啦，皮比我硬，我看没有什么能拦得住你。
”铁罐回答道：
“我可以保护你。
如果有什么硬的东西出现，我会马上跑到你们中间，这样你就安然无恙了。
”瓦罐被这个承诺说服了，和铁罐结伴同行。
两个家伙都是三条腿，走起路来一瘸一拐的。
只要有一丁点磕绊，就会撞到一块儿。
瓦罐真是活受罪，还没走上百步，就被铁罐撞成了碎片，甚至来不及开口抱怨。
【答案】交朋友得讲究地位平等。
【解析】【分析】在理解这个故事大意的基础上进行分析，从陶罐和瓦罐的特点这个角度进行分析，陶罐的特点是容易破碎，而铁罐的特点是非常结实。
他们两个差别较大。
在一块旅行还不到百步，陶罐就成了碎片。
这启示我们，交朋友得讲究地位平等，地位不平等，出于弱势的那个人往往要吃大亏。
从另外一个角度讲，陶罐明知道自己容易破碎，但在铁罐的承若下下，就和铁罐一起去旅行，结果被铁罐撞成了碎片，假如当初陶罐能坚持自己的原则，不轻信承诺，也不会落得那样的下场，这就启示我们：
做人一定要坚持自己的底线和原则，不轻信被人的承诺，对自己要有清醒的认识等。
本题答案不唯一，只要言之有理即可。
交朋友得讲究地位平等。
【点评】此题考查探究能力。
探究故事给人的启示，要能透过现象看本质，注重理解文本的深层含义，不能停留在表面，就事论事，最后再用简洁、恰当的语言概括作答。
本题解答时可从一个侧面探究故事的启示。
4．希望中学正在开展“预防电信诈骗”综合性学习活动。
请你阅读材料，用简短的语句概括材料的内容。
【材料】诈骗分子用网络虚拟电话冒充公安局的电话，打给退休在家的张女士，自称是某公安局的警官。
诈骗分子称张女士涉嫌犯罪，要求她把自己的银行存款打入指定的银行账户，以协助调查。
半信半疑的张女士通过查询得知，某公安局的电话与来电号码是一致的。
惊恐之下．张女士将十几万打入了对方提供的账户。
等她意识到被骗时，后悔不已。
反诈骗专家说，公安机关执法期间要向老百姓了解情况时会当面询问当事人，不会通过电话要求当事人往指定的银行账户里存钱。
近年来，这类案件令群众的损失每年高达上百亿元，许多受害者除了蒙受巨大的经济损失之外，还承受着心理上的痛苦。
【答案】电信诈骗让群众遭受巨大的经济损失，并带来心理上的痛苦。
【解析】【分析】本题考查概括能力。
概括的格式一般是谁的什么事。
根据材料一末句“近年来，这类案件令群众的损失每年高达上百亿元，许多受害者除了蒙受巨大的经济损失外，还承受着心理的痛苦。
”可概括为：
电信诈骗让群众遭受巨大的经济损失，并带来心里痛苦。
电信诈骗让群众遭受巨大的经济损失，并带来心理上的痛苦。
【点评】综合读写即给出一段材料（材料不仅仅是课本中大家熟悉的），考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力和语言表达能力，皆在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。
简单地说，综合读写就是灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。
5．学校开展“好读书读好书”语文综合性学习活动，请你积极参与，并完成以下问题。
（1）（你说我说说读书）
在讨论怎样处理流行作品与读经典名著的关系问题时，同学们形成了两种观点：
有人认为，应该多读流行作品。
流行作品用的是现代生活中鲜活的语言，反映的是当代人的思想感情，读起来轻松省力，有兴趣，吸收快。
也有人认为，应该多读经典名著。
名著是经时间筛选留下的硕果，是古今中外文化的精华。
它们和一般作品在文化品位上是不相等的，它们好像军事上的制高点，占领了它，其他就不在话下了。
读名著，有以一当十的价值。
两种观点，你更倾向于哪种，请说说你的依据并作简要分析。
（2）（读图时代学读图）
人说，现在已经进入“读图时代”，各种各样的图铺天盖地一般呈现在人们面前，读图已经成为人们生活中的一部分，下面是我国“国家节水标志”图，仔细观察，根据要求回答问题：
请描述该图标的寓意：
（3）（文化长廊——名著大家读）
这一天，他们走到野猪林的险恶去处，董超、薛霸便把林冲捆在树上，举起水火棍往林冲脑袋上便劈下去。
说时迟、那时快，薛霸的棍恰举起来，只见松树背后雷鸣似一声，那条铁禅杖飞将来，把这水火棍一隔，丢去九霄云外。
跳出一个胖大和尚，喝道……
“生的面圆身大，鼻直口方，腮边一部貉绒须。
身高八尺，腰阔十围。
手持一柄禅杖，腰系一把戒刀。
”
这两段话选自一部古典小说，其中选段中的“胖大和尚”是________，从原著中可以看出他是一个________的人（性格特点）。
【答案】
（1）①应该多读经典名著，因为名著毕竟经过了时间的考验，所反映的都是对人性的赞美、对真理的追求，所以赞成多读经典名著。
②多读流行作品，因为流行作品反映了现代的流行趋势，富有现在的生活气息。
但有些价值不高的或肤浅的读物，我们没有必要去读。
（2）图形由地球、水滴、手掌三个部分组成。
寓意：
图象征着地球，每个人手上都有一滴水，暗示地球上水资源有限，大家要节约用水。
（3）鲁智深；
侠肝义胆、疾恶如仇而又粗中又细
（1）作答时可以用“我认为……”这样的标志性语言，言简意赅地表明自己的观点，再用“比如”“例如”之类的词语结合“流行作品”“读经典名著”的特点和生活实际叙写理由，做到观点鲜明，条理清楚，论说有力。
无论倾向于哪类人的观点，只要言之有理即可。
（2）作答时要认真阅读画面上的内容，包括颜色、线条、文字、图案等，在此基础上，结合生活实际理解其象征意义，最后再组织语言整合作答。
本图中的“绿色的圆”象征着地球；
“手掌”是指的人类；
“一滴水”喻
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