幼儿园优质课中班美术教案合集五篇Word文件下载.docx

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还有她的眼睛嘴巴是什么样子的？

妈妈平时喜欢穿什么样的衣服？

还有什么跟别的妈妈不一样的地方吗？

（有些妈妈戴眼镜）

　　2．激发幼儿创作的欲望。

　　“三八妇女节也是妈妈们的节日，让我们一起为自己的妈妈画一幅画，送给她当做节日礼物吧！

”

　　3.幼儿作画，教师指导。

　　指导重点：

提醒幼儿抓住妈妈的特征画。

　　4.评价和展览。

　　表扬作画认真以及画得好的小朋友，把作品展览出来供大家欣赏和学习。

中班美术教案篇2

　　意图：

　　设计此活动是让幼儿在活动中，拼原图，是为了激发孩子的想象力。

为原图画上颜色，锻炼孩子手、眼、脑的协调性;

把小朋友们分组，是为了增强小组的凝聚力，增强合作意识。

选出小组长，培养小朋友们的责任感。

小组比赛，锻炼孩子的竞争意识。

　　1、知道要把散乱的图片拼回去，让想象力得到更充足的发挥;

　　2、学会运用画笔为原图上色，促进小肌肉群的发展，达到手、眼、脑的协调性;

　　3、进行小组比赛，培养竞争意识和合作意识;

　　4、学会正确使用双面胶纸。

　　小熊玩偶，剪好的碎图6张，A3纸6张，彩色笔，双面胶，爱心帖子

　　1、活动导入。

创设活动场景，引起幼儿活动的兴趣。

　　师：

小朋友们，今天老师给你们带来了一位好朋友，你们看看是谁呀?

（出示小熊玩偶）

　　幼：

小熊

对了，是小熊。

可是，小熊今天好伤心呀，因为他早上在收拾房屋的时候不小心把自己的6张自画像给撕碎了。

小朋友们，你们有什么办法帮小熊解决这个问题呀?

把它拼起来，然后贴好（小朋友们各种回答）

小朋友们真聪明，居然帮小熊想到了把它拼接起来的好办法。

好，那我们现在就来帮帮小熊吧。

　　2、分组比赛拼图

　　老师把幼儿分成6个小组，每个小组5个人，每组选出一个小组长。

好了，小朋友们，现在应经分好了小组，选出了小组长。

我们现在来进行一个比赛，看谁拼的快。

比赛规则：

每个小组需要正确的把小熊的自画像拼好，然后用双面胶贴在A3纸上。

最快贴好的那个小组就获胜。

（老师把小熊撕碎了的自画像发到每个小组，每组一张A3纸，一圈双面胶）

　　把拼得最快且正确的小组的小组长请上来，分享他们小组拼得又快又正确的方法。

你的名字是什么呀?

请大声告诉班里的小朋友。

（鼓励孩子大声向别人介绍自己）

小丫

小丫，你们组是拼得又快又正确，能跟我们说说你们的办法吗?

……（引导幼儿说己的想法）

　　3、为小熊自画像上色

小熊非常感谢小朋友们为把他的自画像拼好了，可是，现在小熊还有一个烦恼，就是他的自画像都没有颜色，可是他又想他的自画像是彩色的。

小朋友们，那我们现在就来帮小朋友的自画像上颜色吧。

　　每个小组长上来领之前已经拼好的自画像和彩色笔。

小朋友们可根据自己的喜好为小熊自画像涂上颜色。

小朋友们，现在你们都为小熊的自画像画上了漂亮的颜色。

我们把每个小组画好的小熊自画像放贴在小黑板上，每个人发一个小爱心，在觉得最漂亮的那张图下面贴上小爱心。

获得最多小爱心的那张自画像的那个小组每个人就能获得老师给的一个小奖励。

　　把获得最多小爱心的小组的小组长请上来。

小米

小丫，你们组是画的最漂亮的，能跟我们说说你们的办法吗?

　　4、活动结束：

　　小朋友们，你们今天都很棒，不仅帮小熊解决了问题，而且还学会了拼图，而且还帮小熊的自画像画上了漂亮的颜色。

没有被选出最漂亮的自画像也没关系，因为每个小朋友画的都很漂亮，下次继续你努力，画的更好。

　　活动延伸

　　1、在平常生活中，如果不小心把图片给撕碎了，小朋友可以运用这次活动中所学的拼原图的办法，把图片给拼起来。

　　2、在区角活动中，一些拼图的玩具。

　　活动反思

　　在本次活动中，活动从导入、过程到结束，层层递减，环环相扣。

导入也运用了创设情境的方法，吸引孩子的注意力，激发孩子的兴趣。

拼图也让孩子充分发挥的想象力，分小组比赛即培养了幼儿合作的又培养了幼儿的合作。

让幼儿自己选出最漂亮的自画像，孩子很感兴趣，活动始终以幼儿为主体，老师为指导。

留给幼儿更加广阔的想象空间。

中班美术教案篇3

　　活动目标

　　1、在观察图片、与老师的交流中用绘画的形式表现七星瓢虫的外形特征。

　　2、用红色来涂七星瓢虫的的身体，用树叶添加背景，初步让感受画面的完整性。

　　3、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。

　　4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

　　5、培养幼儿的欣赏能力。

　　活动材料

　　黑色蜡笔，红色、绿色蜡笔用黑色蜡笔画七星瓢虫的外形与黑点，用红色蜡笔色涂瓢虫。

　　活动过程

　　1、欣赏与讨论

（1）这是什么虫？

（七星瓢虫）数一数这个瓢虫身上有几个小圆点？

几个大？

几个小？

长在哪里？

（有七个圆点，左右翅膀上各有三个圆点，中间一个大圆点，左右翅膀个一半。

）身上除了有点还有什么？

（有脚），有几条呢？

让孩子来数，并说说是怎么长的？

（2）七星瓢虫身上有几种颜色？

什么地方是黑色？

什么地方是红色？

（头部、触角、圆点和六条腿是黑色，翅膀是红色。

）

　　2、教师介绍瓢虫一家有许多的种类，要从那些圆点上去分辨，有一个圆点的是一星瓢虫，有七个圆点的是七星瓢虫，没有圆点的是大红瓢虫，他们都是益虫，今天，我们来画益虫，不要画害虫，要把圆点画准确。

　　3、表现七星瓢虫的外形特征。

　　我们把七星瓢虫变到纸上来吧，看。

老师是怎么变出来的？

画圆形问幼儿这是七星瓢虫的什么部位？

（身体）对了，在圆形外面画上半圆形问画了什么？

（头部）……一只七星瓢虫妈妈变出来了，你们会变吗？

快来变一变。

　　4、创作要求七星瓢虫的妈妈说，我还有很多宝宝的，我想友来一起变出来吧，有的从这边爬过来，有的从上边爬下来，你们会变出来吗？

　　5、幼儿作画

（1）注意瓢虫造型，认真判别位置，腿的方向要向后（否则腿就断了），身体两边各三条腿，头部和尾部没有腿。

（2）引导幼儿能画出向不同方向爬的瓢虫，同时注意到大小的来排列在画面上。

　　（3）用黑色蜡笔画好轮廓、涂好黑色后再去用红色或橘红色涂在瓢虫身上。

　　（4）最后树叶作为背景。

中班美术教案篇4

　　设计思路：

　　路边花园在幼儿的生活中还是比较常见的，但“路边花园”这个名称对幼儿来说是陌生的，对其作用与人们生活的`关系了解较少。

因此设计了本次活动，一方面通过观察欣赏，了解路边花园的特点及与人们生活环境的关系，另一方面引导幼儿对画面进行合理布局，并添画丰富画面内容。

　　本活动共分三个环节，第一环节：

通过谈谈路边花园，了解花园的作用及与人们生活环境的关系；

第二环节：

设计路边花园，引导幼儿合理布局并进行添画；

第三环节，作品展示，互相观赏各自的路边花园，分享有创意的设计。

　　1、了解路边花园的特点和与人们生活环境的关系。

　　2、尝试对路边花园进行合理布局，并进行添画丰富画面内容。

　　1、路边花园的图片。

　　2、“路边花园”绘画范例。

　　3、记号笔、蜡笔、绘画纸。

　　一、谈谈路边花园（了解花园的作用及与人们生活环境的关系。

　　1、教师导入语：

在我们的身边有许多花园，老师给它们拍了照片，一一看。

　　2、师幼欣赏城市大街上的路边花园照片。

　　3、提问：

花园里有些什么？

里面有什么你认识的花朵？

　　：

花园里有很多绿化，特别是有各种品种的花朵，还有健身器材。

　　4、提问：

怎样的花园最受人们欢迎？

为什么要在大街上造花园？

花园可以让城市变得更美丽，空气更新鲜，人们的身体更健康。

　　二、设计路边花园（引导幼儿合理布局并进行添画。

　　1、讨论：

路边花园里有些什么？

　　2、教师根据幼儿表述示范绘画路边花园。

　　3、幼儿绘画。

　　操作要求：

　　●先将画面分成三块，分别表示小河、草地、天空。

　　（花园的花坛内也可以分为几个区域，可将同一形状的花瓣或颜色一致的花朵画在一起）

　　●再依次在画面上进行添画。

　　重点观察与指导：

幼儿的构图与布局是否恰当。

　　三、观赏谈论（作品展示，互相观赏各自的路边花园，分享有创意的设计。

　　1、互相观赏各自的路边花园。

　　2、交流：

哪些布局较合理？

哪些设计最会受人欢迎？

中班美术教案篇5

　　设计意图：

　　秋风起来啦，树叶像彩蝶翩翩起舞。

好奇的孩子们在树底下忙得不亦乐乎。

这样情景当然不能错过引导孩子用树叶来拓印的大好时机。

　　《树叶拓印》这节课是通过让小朋友把自己的收集的树叶拓印下来，然后引导他们用蜡笔进行添画成树叶娃娃，创作出一幅幅富有创意的作品来。

在课堂中我至使至终起着引导的作用，充分发挥幼儿的主体性，尊重幼儿的个性，培养幼儿对生活美、环境美的审美意识。

　　案例：

　　一、谈话导入主题

　　教师：

小朋友，昨天老师请你们带来了各种形状的树叶，你们知道带来做什么吗？

今天，我们要用树叶在纸上印出好看的花布给娃娃做秋季的衣服，那你想做一件什么样的花布衣服呢？

　　（郑琴说：

“我想给她做一件红颜色的衣服。

”逸超说：

“我想给她做一件绿颜色的衣服。

”林倩说：

“我想给她做一件彩色的衣服，很漂亮的。

”）

　　小朋友对色彩已经有了初步的了解，平时也喜欢玩色游戏，会自主选择自己喜欢的颜色来进行制作。

　　二、介绍制作方法

　　1、先选好树叶，可以用一种或者两种

　　2、然后把树叶用胶水贴在纸上做底版。

　　3、再用排笔蘸取颜料均匀地涂在树叶上，进行拓印在黑纸上。

　　（在我示范的时候，有幼儿在下面轻轻议论，胡俊涵说：

“我看见老师把胶水涂在树叶的反面的。

”林慧钦说：

“我也看见了，这样贴肯定贴的牢。

　　看来小朋友们观察的很仔细，已经掌握了捏贴的技巧和方法。

　　三、幼儿操作

　　1、幼儿分小组进行版画游戏

　　2、在幼儿练习过程中，教师提醒幼儿注意画面的整洁，手上脏了及时擦干净，鼓励幼儿发挥独创性设计出新颖的花布。

　　3、把印好的花布用蜡笔进行装饰成各种各样的树叶娃娃。

　　小朋友们通过自己的想象，把树叶装饰的很漂亮，而且装饰的树叶娃娃都有各种各样的姿态，很有特色。

　　四、展示评价作品

　　1、作品展览，介绍自己的作品

　　2、让幼儿评选出最有创意的树叶娃娃，并说出理由。

“我觉得慧钦的树叶娃娃最好看，因为她跳舞的动作很美。

“我觉得徐彬的树叶娃娃最好看，因为她装饰的很仔细。

　　从幼儿的评价中可以看出他们有一定的经验了，知道从作品的构图、色彩的运用等方面来进行评价

　　活动反思：

　　整个活动幼儿们的参与性都是很强的，掌握了一定的捏贴技巧，在添画的过程中，充分发挥了他们的想象力，制作出了各种形态的树叶娃娃，而且能观察到老师示范要点同时学会运用以往经验从作品的构图色彩来评价，但是只