幼儿园大班个人工作总结五篇Word文档格式.docx

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鉴于大班幼儿生活自理能力是有待提高的,所以这学期我们加强对幼儿自理能力的培养.在平时让他们养成良好的生活习惯,如：

午睡脱衣后将衣服叠放整齐、注意自己衣着整洁、安静吃饭、保持桌、地、碗都能干净、经常洗手的习惯等.通过我们不断努力,幼儿形成一套自己的生活习惯.经常给幼儿讲讲究卫生、爱干净、爱整洁的知识.一段时间下来,幼儿卫生习惯有了很大提高.

我们老师都能认真组织幼儿的每一次活动,培养幼儿良好的学习习惯,让幼儿能主动学习,多给他们表达的时机.每个孩子都愿意讲、也会讲.上课时注意力集中,认真积极的参加各项活动.每一个的教学活动,我们都让孩子举手答复以下问题.在一次次的鼓励下,许多小朋友都能集中注意力了.当老师提问时,有些小朋友会用求助的眼光看着我们,这时我们给孩子一个鼓励的眼光,孩子就能勇敢地举起小手.平时我们经常组织幼儿一起讲故事、背古诗、念念儿歌,所以我们班幼儿表达能力较强,能大胆讲述自己的想法,能正确表达自己的意见,平时不怎么开口的小朋友也变得活泼开朗.

我们经常讲一些小故事让幼儿了解小朋友之间应该团结、平时及时发现一些好的行为等,如：

互相帮助扣扣子、穿鞋子等.及时表扬,逐步形成互相帮助的良好品德.---、---小朋友都能帮助其他小朋友,我们都及时给予肯定和表扬,鼓励其他小朋友像他们一样,同时还是老师的小帮手,慢慢地爱帮助别人的小朋友也就多了.看到这些场面真的很快乐!

不过有些小朋友爱欺负别人,会有小朋友告状说他们有打人、抓人了.于是有一段时间我们对他们进行留意、观察,发现不好的行为及时让他们改正,对于他们出现好的行为既是给予表扬也尽量让他们少犯错误.

这学年我们老师对孩子照顾得无微不至.从对杯子、毛巾每天消毒到孩子的冷暖、身体状况、每天午睡后叠被子、清扫寝室都能做到细致周到.保证了我们班小朋友能在清洁、干净的环境中成长.

家园互动是我们工作的一个重点局部,针对这一点,我们利用晨接、离园和『家园联系手册』与家长取得联系,了解幼儿在家情况以便我们更好的教育孩子.为了家长多了解幼儿在园情况,我们每隔两周都会认真填写与发放『家园联系手册』.元旦期间我们开展了一个体运会活动,让所有家长和幼儿之间搭建一个亲子同乐会,让幼儿知道父母对自己的关心,同时也让家长知道幼儿在园的各种情况,在大家的努力下,我们取得一点成绩,但后面的路还很长,工作也需要努力.因此我们积极发现问题和缺乏,找到前进的方向,争取下学期做到更好!

有了前进目标,再加上大家的努力,相信我们这个爱孩子的人能让他们更茁壮、更健康地成长,明天我们会带给孩子们更多更灿烂的阳光.

幼儿园大班个人工作总结2

回忆这过去的--～--学年的班主任工作,在我跟幼儿取得共同成长的过程中,我心中充满感谢.我要感谢我班的幼儿,是他们让我感到工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信,是他们让我找到作为班主任进行专业开展的支撑点,是他们给予了我很多关于教育的火花.我要感谢在座的领导和同事们,是你们兢兢业业认真负责的态度给了我典范的力量,是你们在平时班主任经验交流中语重心长的嘱托,让我深深感到班主任工作的重要与伟大.是工作,是实践,给我提供了进行班主任工作研究的生命土壤,我衷心地感谢这一切!

一、班级情况分析：

开学初,幼儿从中班升入大班,由于不同层次的要求,一切都要从头开始,不着急,耐下心来进行教育、培养、训练;

再教育、再训练,不断进行着反复的工作,要针对不同水平、不同能力的幼儿提出不同的要求,我的感受就是此时的自己不仅是老师还是阿姨更是妈妈,教育他们懂得做个好孩子,应该要团结友爱,并且教育他们要养成良好的习惯,要有健康的心理、健康的体魄、健康的自理生活能力等等.

二、严格班级管理,抓紧“养成教育〞：

首先,从思想、行动上认真落实“一切为了孩子,一切为了明天〞的方针,在班级管理和思想教育工作中努力做到认真负责、一丝不苟,工作上坚持不怕苦,不怕累,不怕难,不惜力,乐业,敬业,积极向上的精神状态.有的家长说：

“你每天和这些不懂事的孩子们一起要付出几倍的劳动啊,但谈到你的工作,你总是那么快乐,如果换成是我,早烦了.〞我的答复是：

“我喜欢这些可爱的孩子们,他们使我年轻了许多〞.

其次,要树立爱心、细心、耐心的原则,在学习上,生活上关心保护幼儿,把他们的闪光点放大,尽量不在大家面前指责他们的缺点或错误,特别是缺点突出的孩子更不能强化,做到不用放大镜去看他们的缺点和弱点,相反是要用放大镜去找他们的点滴进步和微小变化,在班级中为他们树立自信.适度的表扬也是班主任工作最常用的手段.

再次,在游戏活动时,认真观察孩子,了解孩子,同孩子们打成一片,和孩子们一起学习,一起游戏,做孩子们敬爱的良师益友.

三、认真写好『家园联系册』：

我随时与家长沟通孩子的情况,听取家长的意见和要求,发现问题及时纠正,不断改进工作,取得家长的理解、支持与帮助.这样班级工作开展起来也会比较顺利,记得有一位家长对我说：

“他儿子没上大班之前总是不敢来,害怕大班老师厉害,但来到大一班后,谭老师和陈老师对我很好,我爱上了大一班〞.几个家长听后一致同意说：

“孩子们爱上大一班,说明这个集体对他们有一定的吸引力,是一个温暖的集体.〞

我坚信,只要有责任心,有爱心的老师,配合幼儿园工作的家长和一群聪明、积极向上的孩子,我们大一班这个大家庭下一学期会有更大的进步.

幼儿园大班个人工作总结3

在这学期的工作,我们始终把平安工作放在班级工作的首位.我们班针对本班幼儿的实际情况出发,制定了平安教育方案,并因地制宜,有方案地对幼儿进行平安教育,看着孩子们每天高快乐兴地来到幼儿园,又快快乐乐地离开教室,家长们满意的表情,我们感到非常欣慰.现总结如下：

一、为幼儿提供轻松愉快的平安环境.

幼儿园是幼儿每天生活、学习的环境,为了确保幼儿能够生活在一个健康平安的环境中,我们在开学初就对教室的每个角落进行了全面检查,彻底排除不平安因素：

平时用不到的插座的地方尽量用玩具柜、床铺挡住,以免幼儿用手触摸,发生危险;

把平时常用的插头、插座全部放在一米二以上的高度,并且告知幼儿,并提醒幼儿不玩它们;

我们把平时常用的锋利的钉子等物,摆放在幼儿够不到的地方;

把锋利的物品（如：

台子的边缘等）,都用比较软的轻泡纸把它们包起来.同时还把幼儿平时经常使用的各种工具（剪刀等）摆放在教师与幼儿都能看到的地方,以便教师观察控制;

对教室里物品的摆放,我们都会先考虑到是否平安,做到科学合理地摆放,为幼儿创设了一个温馨平安的生活学习环境.

二、把平安教育融入幼儿的日常生活中,动之以情,晓之以理.

我们面对的是一群三岁的孩子,年龄小,控制力差,平安意识差,对他们讲大道理有时也不能理解,于是,我们就通过幼儿在实际生活中碰到的、见到的、听到的,并通过各种途径搜集一些有关平安方面的信息、图片资料等,让孩子们观察讨论,讨论教师并总结应当注意些什么.比方：

幼儿每天都要把小椅子搬上几回,开学初,好多小朋友总会把小椅子倒过来或是顶在头上搬,这样搬椅子很容易把小椅子撞到别的小朋友身上,或是撞到桌上墙上,发生危险,于是,我们就教会孩子正确的搬法,学期将近结束,班上没有一位孩子因为被小椅子撞到而产生不良情绪.

午餐时,有的孩子不知不觉会把勺子咬在嘴里,我们在提醒幼儿不把筷子咬在嘴里玩,并且给幼儿讲解道理.教会孩子正确使用勺子的方法,做到：

不咬、不挥、不戳、不敲,确保午餐平安.孩子在生活中,经常会碰上突如其来的事情,除了保证幼儿稳定的情绪外,我们还即时教会孩子紧急处理事情的方法,杜绝平安隐患.

三、把平安教育融入到教学活动中,牢固树立幼儿的平安意识.

我们在这一学期中把平安教育融入到主题活动中.在开展“平安〞主题活动中,我们就会提醒幼儿外出要注意的一些平安,比方：

怎样过马路、怎样坐车等等,我们都会树立幼儿的平安意识,遵守规则,杜绝平安隐患.在开展“平安〞主题活动中,我们曾讨论过红绿灯的用途,不同颜色的灯有不同的做用,幼儿也能说出红灯是让车辆或过路的人停下来,绿灯是让车辆或过路的人行走,黄灯是让车辆或过路的人等一等,是让我们做好准备.而且我们也会通过一些实例提醒幼儿.还有坐车要怎样坐才平安,洗手要怎样洗等等,幼儿都会用心的记下来,有的幼儿回去还会讲给自己的爸爸妈妈挺,幼儿在轻松、愉快的气氛中树立牢固的平安意识.

四、家园沟通,确保幼儿园外平安.

本学期,我们利用家长园地、通过家访、电访等形式,与家长联系,及时提醒家长确保幼儿在家时、外出时的平安.我们还对每一位幼儿的来园、离园接送家长进行登记并核实,确保幼儿接送平安.

平安工作是一项长期而艰巨的工作,我们将时刻警记!

努力为幼儿提供健康平安的环境,确保每位幼儿健康快乐地成长.

幼儿园大班个人工作总结4

在孩子们的欢声笑语中新的一年来临了.本学期的工作也结束了.回想起这一学期与孩子们一起共学、共长的日子,真令人难忘.本学期,我们始终把平安工作放在班级工作的首位.针对小班幼儿平安意识不够强的实际情况,开学初我们制定了切实可行的平安工作方案,对幼儿实施系统的平安教育,使平安工作开展得井然有序.现将本学期的平安工作总结如下：

一、创设平安、健康的环境,帮助幼儿建立平安意识

幼儿园是幼儿生活、学习活动的主要场所.本学期我们还是居住在临时的园舍,由原来的酒店改装的幼儿活动室,因此幼儿的活动空间较小,平安隐患多,为了确保幼儿能够生活在一个健康平安的环境中,我们对活动室的每个角落进行了全面检查,彻底排除不平安因素,平时用不到的插座的地方尽量用玩具柜、床铺挡住,以免幼儿用手触摸,发生危险;

把平时常用的插头、插座告知幼儿,并提醒幼儿不玩它们;

把平时常用的锋利的钉子等物,摆放在幼儿够不到的地方;

把幼儿平时经常使用的各种工具（剪刀等）摆放在教师与幼儿都能看到的地方,以便教师观察控制;

对教室里物品的摆放,我们都会先考虑到是否平安,做到科学合理地摆放,为幼儿创设了一个温馨平安的生活、学习环境.

二、加强幼儿的平安教育,注重保教结合

平时我们经常给孩子灌输平安方面的知识,如：

不玩水、火、电.通过让幼儿看图片,电视,让孩子了解危险时刻都在,并且给幼儿讲述需要注意的地方,比方说,爸爸妈妈带你去公园里玩,一不小心你与爸爸妈妈走散或迷路了,这时候你应该怎么做呢?

有叔叔阿姨请你吃糖,说带你去找爸爸妈妈,你又会怎么做?

家里起火了,你会怎么做?

我们每天坚持在离园前对孩子进行“三分钟平安教育〞,使幼儿学会了遇事要镇静,有困难找警察叔叔的好方法.

了解了110、120、119三个特殊号码的作用.在平时我们还让孩子观察哪些是危险的物品,并讲述危害.平时也教育孩子不在教室里疯跑,打闹.抓紧孩子常规方面的教育,减少危险发生的时机.如：

平时要求孩子轻轻的把凳子放在胸前抬着走.上下楼梯时,扶着右边的栏杆走.上厕所时不打闹,不推挤等等.

同时,我们还坚持在晨间检查时对幼儿进行“一摸〞“二看〞“三问〞“四查〞.杜绝幼儿带危险物品入园.对生病带药幼儿的药品进行平安管理,并且进行登记,按时按量喂幼儿吃药.催促幼儿不带危险物品入园、不把异物塞入鼻子口腔中.午睡时不玩发夹,巡回检查幼儿午睡情况,及时纠正幼儿不准确的睡姿,被子掉了马上给孩子盖好防止感冒.我们还会在一日活动中观察幼儿的情绪和面色,发现异常现象立即处理或送保健室.