作为一名幼儿园教师应该如何与家长沟通复习课程Word文档格式.docx

作为一名幼儿园教师应该如何与家长沟通复习课程Word文档格式.docx

《作为一名幼儿园教师应该如何与家长沟通复习课程Word文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《作为一名幼儿园教师应该如何与家长沟通复习课程Word文档格式.docx（10页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

育更是不理解不注重。

作为一名幼儿园的教师,每天的工作除了要面向幼儿之外,还要面向家

长。

人们常说:

“家庭是孩子的第一所学校,父母是孩子的第一任老师。

”家长的榜样作用对孩

子的影响很大。

教师想要培养好孩子就需要家长的配合,但在农村想家长配合你的工作谈何容

易。

怎样才能让农村的家长理解幼儿园的教育呢?

一、取得家长的信任 

农村的民风是比较纯朴的,村民说的话都是“直肠直肚”,少了文人的“文绉绉”,但有时让人不好受。

如果你得不到家长的信任,他说话时就会不留余地,更不用说让他配合你了。

师要想取得家长的信任,首先要经常和家长说他的孩子在幼儿园的情况（多说孩子的优点）。

总是喜欢听好话的,你常多说先说他孩子的优点,要改正的地方少说后说,家长自然觉得这老师能这么注意自己的孩子,就会对老师信任。

其次是和家长拉家常。

农村的幼儿园大多数老人或妈妈接孩子的多,接送时老师就要多露几个笑容向老人问一下冷暖、取一下生活经、

足一些不过分的要求等,那老人心里就开心,对老师的信任就加大了;

孩子的妈妈和老师的龄比较相近,谈起话来也比较容易,说说育儿经、衣着、饭菜等,顺便提出自己的教育意见,

家长也会乐意接受。

打电话是一种较好的联系方式,在幼儿园如果孩子有不舒服、服药登记清楚等或没上学,教师打电话问问,家长就会觉得老师够细心、够关心,对教师就会完全信任

。

这样教师以后开展工作需要家长配合就容易了。

二、创设环境让家长及时了解、参与幼儿园的活动 

我们的教室门口,都有一块家长园地,这是幼儿园与家庭联系的纽带,是教师与家长沟通桥梁。

通过家园沟通,可以促进家园教育目标达成一致。

家园沟通分为几大块,首先是保教

容,我们每月将保教内容向家长介绍一次,帮助家长明确本阶段教育重点,增强家庭教育目的目的性,使家长对幼儿园的学习内容做到心中有数。

其次是保教知识宣传,如:

“向您介绍”

请您关注”等专栏。

我们还开辟了“老师的话”、“宝宝信箱”、“甜甜温馨语”、“鹊之桥”、沟通之窗”、“关注孩子”等栏目。

教师把需要家长配合的要求写在上面,家长就可以通过“宝贝信箱”向老师提出意见或建议,等等。

三、鼓励家长参与幼儿园的教育活动 

农村居民接触的咨信较少,大多数家长认为幼儿园就是看管幼儿的地方,幼儿只要写点字即可,所以家长往往不乐意参与我们的教育活动。

许多农村的家长由于自身文化水平不高、加上农活家务繁重,根本无暇顾及孩子在幼儿园里的表现。

他们不清楚幼儿园教什么、孩子在园里学什么,更不知道还有《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园工作规程》和“五大领域”、“全面发展”等。

对此,我是慢慢地把家长吸引到我们的教育中去,主要从以下两方面进行:

1.举行家长开放日活动,为家长提供观摩了解的机会。

农村家长没有固定的休息时间,稻谷收割或柑桔收成时就比较忙,因此,我园的家长开放

日一般安排在农闲季节。

我们利用公开教学活动,请家长来观看,让家长知道孩子在幼儿园学

到了什么,各方面的表现怎么样,让家长观摩幼儿园一日活动,旨在让家长更多地了解幼儿园的教学特点,了解并学习寓教于游戏、寓教于乐的教学方式。

2.定时开展家长会,增进家园互动沟通。

我们每年都举行4次以上的家长会,形式有全园性的、年段性、班级等,形式多样,内容丰

富。

我们还利用每年的元旦和六一节举行了“家园联欢活动”游园等活动,并且举行了每两年

的“亲子趣味运动会”“大班毕业典礼” 

等活动,家长都十分乐意参加。

在六一节,幼儿园编排了丰富多样、精彩有趣的节目,有时

还邀请家长参与到表演中来,如请家长参加《环保时装表演》的材料的收集与设计,又如让家

长与幼儿同台演出,在六一参加小学文化艺术节的时候深受了大家的好评。

再如请音色好的家

长和孩子合唱《我爱我家》,看到孩子们精彩的演出,许多家长特别是爷爷奶奶都说:

“我的孩

子原来特别胆小,上幼儿园后,变得大胆了,敢上台表演了。

”“我儿子原来都不会表演,今天却

参加了这么多节目,在家里,我们都不懂得教他,还是上幼儿园好。

”在每次举行亲子运动会的

时候,我们还评出了“最佳亲子奖”“幼儿单项奖”,给每个幼儿一张“最佳参与奖”,给予鼓

励与肯定,家长们看到时都会心地笑了。

在期末,我园都会奖励一些表现突出的小朋友,如“好

孩子”、“红花幼儿”、“友爱之星”、“小小画家”等,而这些奖项就请“家长委员会”的家长在

联欢会或游园活动上颁发。

四、与家长商讨正确的育儿方法 

家园配合一直是幼儿园教师与家长之间共同培育幼儿的一座桥梁,也是一种培养幼儿身

心健康的有效方法。

它要求教师做好家长工作,使家长积极配合幼儿园,同时家长也要和幼儿

园教师协商教育培养方向,从而达成一致,保持家园共育的一致性。

农村家长对于怎样正确地

教育孩子是茫然的,所以教师与家长探讨正确的育儿方法是很重要的。

我是从以下四个方面开

展的:

1.多过问幼儿学习方面的事。

2.家长与老师相互勤联系。

3.培养幼儿的吃苦精神。

4.给幼儿提供一个良好的学习环境。

在幼儿期，对儿童影响最大的是家庭，家园共育非常重要。

教师要与家长建立平等合作的伙伴关系，共同努力促进幼儿的全面发展。

一、教师要不断提高自身修养。

作为一名老师，师德修养很宝贵为人师表很重要，在与每一位家长的谈话中，要能反映或体现我们老师对孩子是“关心、爱心、细心和一切为了孩子”。

把他的孩子交给我们教育能令他感觉放心、安心。

作为一个充满爱心的老师，孩子的成长和发展，离不开我们教师的无限关爱和奉献，也离不开家长的千辛万苦，只有两股绳拧到一起，才能发挥最强、最佳功能，老师应该从一点一滴做起，平时多多观察孩子、关心孩子，善于打开孩子的“心锁”。

时刻关心孩子，赢得家长的充分信任。

二、在日常的教育教学过程中，我们要努力让孩子感受到他们是被老师关心着的

因为家长很关心老师是不是关怀我的孩子？

因此，不管采用何种沟通方式，都应让家长觉得我们真心关心自己的孩子。

这是老师跟孩子、跟家长取得互信的基础。

，家长对老师信任了，使他们主动想与我联系，老师跟家长沟通时要注意适当表达自己对孩子的关心，让家长知道你对他的孩子特别重视。

那么在交流前就要充分了解孩子，包括孩子的性格特点、优点和缺点、家庭基本情况以及你为这个孩子做了哪些工作等，这样在与家长交流时，就能让家长感觉到老师对他的孩子特别重视以及老师工作细致、认真负责的好印象，平时孩子病后的一个问候电话，孩子